朱錦

摘 要：中職院校的體育教學(xué)是培養(yǎng)各種實用型人才的重要課程之一。其主要的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育，了解基本的體育知識，掌握一些鍛煉身體的方法，進一步提高學(xué)生的耐力、身體柔韌性以及平衡性等，使學(xué)生擁有強健的體格、良好的體質(zhì)，更好地適應(yīng)未來社會激烈的競爭。

關(guān)鍵詞：意志品質(zhì)；學(xué)生體能；教學(xué)對策

中職體育教育活動，對增強學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自信果敢、堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生思維力、想象力、觀察力等各種能力的發(fā)展有著積極而重要的作用。在教學(xué)活動中，教師要以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，依據(jù)中職學(xué)生的個性、愛好等需求采取正確的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

一、及時調(diào)整教學(xué)目標，適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

傳統(tǒng)的中職體育教學(xué)中，散漫、無序，過于自由的教學(xué)方式是社會對體育教學(xué)的一種基本印象，教師一般對學(xué)生采取的是放任自流、不管不問的態(tài)度，或者是采用墨守成規(guī)的教學(xué)模式，對學(xué)生進行老一套的課堂教學(xué)，完全以個人事先制訂的教學(xué)目標為依據(jù)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)進度與實際課堂效果，這種一言堂式的教學(xué)模式往往讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，甚至抵制情緒。在新時期，隨著教育理念的變化，中職院校的體育教師應(yīng)當對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行積極關(guān)注，實施開展個性化教學(xué)，提高學(xué)生對體育活動的參與興趣，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，采取科學(xué)的教學(xué)目標，推進體育教學(xué)的順利進行。

二、改善體育教學(xué)環(huán)境，改革體育教學(xué)評價

在中職體育教學(xué)活動順利開展的過程中，教師應(yīng)當注重對教學(xué)環(huán)境的進一步改善與優(yōu)化，使學(xué)生在一個更加輕松愉快的課堂氛圍下進行學(xué)習(xí)，切實扭轉(zhuǎn)以往教學(xué)過程中枯燥干澀的教學(xué)氛圍。具體來說，中職教師應(yīng)當以一種平等的姿態(tài)面對學(xué)生，以學(xué)生的引導(dǎo)者和幫助者的心態(tài)進行教學(xué)活動開展，通過組織學(xué)生合作討論以及集體活動的有效實行，增強學(xué)生與教師的相互了解，使學(xué)生能夠逐步地消除對授課體育教師的陌生感和畏懼感，促使教學(xué)活動在平等、舒適的氛圍下開展。

總之，在新時期，中職體育教學(xué)教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中，充分做到以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、個性特點選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，提高體育教學(xué)質(zhì)量，進而提高每一位學(xué)生的體能。

參考文獻：

[1]曾秋生.中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新與實踐[J].赤峰學(xué)院學(xué)報，2009（8）.

[2]王玉擴，李曙剛，趙華恩，等.基于能力培養(yǎng)的中職體育課程結(jié)構(gòu)改革[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2009（1）.

（作者單位 江蘇省淮安市體育運動學(xué)校）