王素云

摘 要：隨著新課程改革的實施，素質(zhì)教育越來越得到了大家的重視。高考制度與素質(zhì)教育的關(guān)系以及如何在高考中體現(xiàn)素質(zhì)教育是值得大家探討的問題。

關(guān)鍵詞：高考制度；學(xué)生；素質(zhì)教育；應(yīng)試教育

在當(dāng)前的教育制度下，高考在大學(xué)入學(xué)的選拔過程中，仍然起決定性作用。于是，全國的高中生都在為高考而奮斗。追逐高考的高分?jǐn)?shù)，是所有高中生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。很多家長甚至教師，不禁質(zhì)疑：一紙考卷，一個抽象的分?jǐn)?shù)，如何能體現(xiàn)素質(zhì)教育？不過是打著素質(zhì)教育的旗號，很務(wù)實的追求應(yīng)試教育罷了。

事實上，高考本身就是素質(zhì)教育的載體。要想在高考中脫穎而出，進(jìn)入優(yōu)秀的大學(xué)繼續(xù)深造。學(xué)生本人不具備較高的綜合素質(zhì)是不可能取勝的。

第一，高考要求學(xué)生用三年的時間，專注的完成一件事情。它艱難，它枯燥。但是，與此同時，它鍛煉了一個人獨立的完成一件人生大事的能力。作為一名高中生，他需要具備勇于戰(zhàn)勝高考的勇氣，需要有三年如一日的堅持。這種魄力和毅力，本身就是一個高素質(zhì)的人必備的能力。

第二，高考并非一日之戰(zhàn)，它是一場耗時三年的持久戰(zhàn)。它極大地考驗了學(xué)生科學(xué)合理的利用時間的能力。從大的方面說，高一打基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三要沖刺。從小的方面說，合理安排每日作息時間，做到學(xué)習(xí)，運動與睡眠的平衡。都是需要考生結(jié)合自己的個人特點，逐步摸索出適合自己的具體時間安排。這對于一個人今后如何科學(xué)合理的利用自己一生的時間，科學(xué)的做好人生的規(guī)劃，起著重要的基礎(chǔ)演練作用。

第三，高中三年，要經(jīng)歷無數(shù)次的月考、期中、期末考試，乃至以后的學(xué)業(yè)水平測試，高考模擬考試等等。學(xué)生并不是在每一次考試中都能取得令人滿意的分?jǐn)?shù)。每一次考試之后，都要進(jìn)行相應(yīng)的考試總結(jié)。尤其是經(jīng)驗教訓(xùn)方面的反思。這樣經(jīng)過多次反復(fù)的訓(xùn)練。粗心的考生學(xué)會了細(xì)心，答題慢的考生學(xué)會了提高解題速度，心態(tài)不穩(wěn)的考生學(xué)會了自我調(diào)節(jié)與解壓，書寫不好的考生學(xué)會了保持卷面整潔。所有這些細(xì)節(jié)上培養(yǎng)的學(xué)生的各種能力，本身就是一種素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

所以，現(xiàn)行的高考制度，并非要求我們進(jìn)行單純的應(yīng)試教育，而是要求我們以高考這樣的公平而又嚴(yán)肅的考試形式作為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)。通過高中三年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為文化水平較高，綜合素質(zhì)較高的、合格的社會主義建設(shè)者。

（作者單位 山西省呂梁市高級中學(xué)）