燕德麗

高校社團在共青團開展思想教育、文體活動等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。隨著社會的不斷進步，高校學生社團數量日益增多，社團種類向多元化發(fā)展，社團活動豐富多彩，社團形式日新月異，本文探討了如何依托學生社團開展共青團工作，促進共青團工作更上一個臺階。

關鍵詞：學生社團 高校 共青團工作

高校的學生團一般是學生自發(fā)組織的，他們有共同的興趣與愛好，因此共同開展一個社團，相互交流與切磋。大學通過開展形式多樣、內容豐富的社團活動，豐富了大學生的校園文化生活，提升了他們的綜合素質。一般的情況下，社團是根據學生的特點進行社團管理的，一方面社團對于素質教育有著積極的作用，但是它也有自己的局限，需要學?；蛘咄饨绲闹С郑热缯f有的社團因為經費不足，根本無法開展社團活動；有的社團領導沒有領導的能力，導致社團一盤散沙，名存實亡；有的社團內部的團員不服從管理，屬于團外人員；有的社團管得太死，使社團無法發(fā)揮自主性能動性；有的社團缺乏指導，得不到支持，這些都打擊了社團內部團員的積極性，使社團活動沒有辦法正常開展。

1 學生社團在高校素質教育中的作用

一是提高學生的思想品德修養(yǎng)。一個人的人生觀，價值觀是由其思想品質決定的。而擁有什么樣的思想品質是由他的人生經歷和社會氛圍決定的。學生參與社團可以參加社團組織的一系列活動，通過這些活動會增加學生的個人榮譽感，責任心和全局觀念，理清自己與他人與社會的關系，提高社交能力。同時社團的規(guī)章制度也會對學生起到規(guī)范的作用，讓他們能夠很好地管理好自己，約束好自己，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

二是讓大學生生活變得豐富多彩，大學生的課業(yè)是很少的，學生們有了充足的課外時間，在這個時候社團的出現(xiàn)，填補了他們的生活空白，讓他們有事可做。同時也可以讓學生們加強對我國傳統(tǒng)文化的了解，知曉現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，比如可以開設京劇，寫作，繪畫，辯論等社團活動，陶冶學生們的情操，提高了他們的欣賞能力，寫作能力，繪畫審美能力和交際能力，學生們在快樂的氛圍中學到了很多東西，不至于讓枯燥充滿整個大學校園。

三是有利于大學生的心理健康，如今的大學生都是獨生子女是在父母的保護下長大的，而且一直生活在校園里，沒有什么人生閱歷，因此心理都處在幼稚的階段，缺乏鍛煉，心理能夠承受的壓力比較小，處在不同階段的學生有不同的問題。如大一新生在進入大學后，生活環(huán)境和模式與高中完全不同，導致一些新生茫然、不知所措。有些學生在高中時成績出類拔萃，進入大學后，在人才濟濟的高校中沒有了優(yōu)勢，找不準“自我”，容易產生心理問題。這些學生會通過班級來處理遇到的問題，社團組織在這個時候為他們提供了一個展示自己的平臺，發(fā)展個性，挑戰(zhàn)自我的機會。在社團的內部，每個成員可以很好的交流，相互傾聽，讓團員找到家的感覺，這都有利于學生適應大學生活。

2 加強學生社團管理和引導，全面提高學生綜合素質

高校的規(guī)模和范圍的不同，社團也會不同，但是在一般情況下可分為三級社團，即校級，院級和班級社團。而這些社團根據內容又可分為五類，有專業(yè)學術類社團，有知識類社團，有休閑類社團，有實踐類社團還有文體類社團。其中專業(yè)學術類社團，是源于專業(yè)知識的有比如說英語瞭望臺，數學協(xié)會等；知識類社團就是為了增加大家的修養(yǎng)，豐富學生的知識，比如說文學社就是知識類社團；休閑類社團在高校有很多比如說輪滑社，舞社；實踐類社團也有一部分，比如青年志愿者協(xié)會和勤工儉學組織；文體類社團則是為了娛樂和鍛煉學生的身體，比如說體育協(xié)會。

對于高校的社團能否發(fā)揮它在素質教育中的作用的問題，關鍵在于高校對于社團的管理。在社團的管理方面要注意以下幾點：一是選好管理者，學校要有專門的機構對社團進行管理；二是，高校應該為社團開展活動提供便利的條件，比如說資金，場地的支持，人員的支持等等；三是根據社團的內容和特點，要把一部分社團納入到素質教育之中，讓學生必須參加的；四是對有一部分新成立的社團，要做好選舉領導人的工作和換屆的工作，有利于新社團的建成和發(fā)展；五是高校要根據學生自身的特點來指導他們選擇適合自己的社團，積極參加社團的活動；六是對于社團的管理要科學化，規(guī)范化，不能想管的時候管管，不想管的時候就不管。因此只有高校加強對學校社團的管理工作才能發(fā)揮社團在推進素質教育中的積極作用。

3 結束語

中共中央《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》中明確指出：“要抓好社團的引導和管理，完善管理制度，規(guī)范社團行為”。高校黨、團組織要總體把握社團方向，加強對社團干部的選拔、培養(yǎng)與管理，充分發(fā)揮社團干部在學生社團中的領導核心作用。積極探索社團管理的模式，研究社團發(fā)展和建設的規(guī)律，保證社團健康有序發(fā)展。各級社團管理部門要給予重視、政策上給予支持、工作上給予關心、活動上給予指導，資金上給予傾斜和保障，努力營造寬松和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮學生主體作用，調動學生參與社團活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷開創(chuàng)社團工作的新局面。

參考文獻：

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