王英

摘 要：通過對河南省洛陽市及所屬縣區(qū)二十三所中學(xué)的美術(shù)教學(xué)狀況展開調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，中學(xué)美術(shù)教學(xué)開課情況嚴重不足，而且主要還是以簡單的繪畫技巧來評定學(xué)生美術(shù)成績的好壞，忽略了對學(xué)生審美想象能力和審美觀的培養(yǎng)。初中美術(shù)教學(xué)的成效還是相對低下的，急需開展初中美術(shù)教學(xué)改革，那么，要改變以往的美術(shù)教育教學(xué)模式，就必須更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；初中；美術(shù)改革；教學(xué)方法

我認為要從以下幾方面入手：

一、開展初中美術(shù)教學(xué)改革，首先要改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式和觀念，以學(xué)生為主體改革教學(xué)方法

只有徹底改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)觀念，才能促進初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的改革，才可以稱得上是真正意義上的改革，傳統(tǒng)的初中美術(shù)教學(xué)側(cè)重基本繪畫技巧的掌握，忽略學(xué)生觀察能力、審美能力的培養(yǎng)，所以我們在初中美術(shù)教育教學(xué)實踐中，要重視學(xué)生美術(shù)觀察能力的培養(yǎng)，多給學(xué)生講授整體的觀察方法及對比的觀察方法，使學(xué)生學(xué)會怎樣正確地觀察所要描繪的物體。還要在繪畫訓(xùn)練的同時欣賞優(yōu)秀的作品并進行臨摹，取長補短，從而提高自己的繪畫水平。同時還需要改革教學(xué)模式，積極采用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)等新型電教手段實施教學(xué)，這樣，通過對學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官的刺激，使學(xué)生的觀察力和審美能力得到提高。

二、開展初中美術(shù)教學(xué)改革，應(yīng)結(jié)合時代和學(xué)生自身的特點，及

時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以適應(yīng)時代發(fā)展的需要

初中美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容一直以來基本上都是一成不變的，這樣我們的美術(shù)教學(xué)就滯后于時代的發(fā)展，在電子信息等多種科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，初中美術(shù)教學(xué)就不能僅僅局限于基本技巧的傳授，還應(yīng)該積極迎合時代發(fā)展的要求，多開展一些學(xué)生感興趣的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，如生活中的美術(shù)設(shè)計，多媒體動畫設(shè)計等，這些美術(shù)教學(xué)內(nèi)容既符合現(xiàn)代學(xué)生的興趣，又結(jié)合社會發(fā)展的需要，激

發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、開展初中美術(shù)教學(xué)改革，不僅需要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，更需要加大教學(xué)投入，改善教學(xué)條件

當(dāng)前教育投入的不均衡制約了總體教育的發(fā)展，在這種大環(huán)境下，中學(xué)美術(shù)教育也不能幸免于初中各科教學(xué)中，小學(xué)科普遍存在重視不足、教學(xué)投入偏低、教具極少等現(xiàn)象，偏遠農(nóng)村中學(xué)更甚，沒有足夠的教學(xué)設(shè)備和良好的教學(xué)條件，開展初中美術(shù)教學(xué)改革無疑是紙上談兵，由此可見，合理的投入是發(fā)展中學(xué)美術(shù)教育的前提，也是進行美術(shù)教育改革的關(guān)鍵。

（作者單位 河南省洛陽市民辦教育促進中心）