潘玉玲

【摘要】本文通過對目前初中英語書面表達所存在的現(xiàn)狀，教學中的一些誤區(qū)以及產(chǎn)生誤區(qū)的原因，從學生和教師兩方面進行分析。并從英語新課程標準的總體目標出發(fā)，作了深入的探究，并總結(jié)了一些寫作過程中可供訓練的寫作技巧和應對策略，以便學生掌握這些技巧和策略，并能充分領會，運用于平時的寫作訓練中，使他們的文章更具風采和可讀性

【關鍵詞】書面表達；教學改革；寫作訓練；寫作技巧和策略

近年來，英語教學改革的快速推進，讓學生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的改善。但是現(xiàn)在初中生的英語寫作能力卻不容樂觀?，F(xiàn)在談幾點看法，希望對初中生的書面表達有所幫助。

（一）訓練聽寫和翻譯，落實詞匯和短語

聽寫能使學生掌握單詞和短語拼寫，每天上課前五分鐘讓學生聽寫單詞短語以及重要句型。翻譯也同樣能幫助學生熟悉和運用教材中的重點短語和句型。

（二）善于發(fā)現(xiàn)好詞好句，訓練學生的仿寫能力

任何一門語言的學習都是從模仿開始的。在剛開始寫作訓練階段，仿寫是最有效的訓練形式了。我想可以從以下幾點開始訓練：

1.仿寫句型結(jié)構(gòu)

通過仿寫句子，可使學生們注意到漢語與英語在表達方式、句型結(jié)構(gòu)以及語序上的區(qū)別，可以避免學生們根據(jù)漢語隨意翻譯的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生們的英語語言意識和英語思維習慣，最后達到能靈活運用英語的程度。

2.仿寫英文應用文體的結(jié)構(gòu)形式

初中階段首先要學習的應用文體就是書信、e-mail、日記、通知等。學生們只有通過多次仿寫練習才能熟練掌握。

3.仿寫課文內(nèi)容

在學習課文時，教師可以幫助學生理解其中的語言知識和句型結(jié)構(gòu)，指導學生分析課文的寫作思路及內(nèi)容。學會慢慢審題、列提綱等寫作技巧，為今后的寫作打下良好的基礎。

（三）牢記寫作策略，熟用寫作技巧

在寫作過程中，教師要經(jīng)常提醒學生們以下幾點：

1.仔細看題目，選擇正確時態(tài)，要點完整。

2.注意中英文表達上的差異。學生們應在文章開頭就說明這篇文章的目的，不用拐彎抹角。

學生們在寫作過程中記住這些注意點，并能運用多種表達方式，突破單一句式，這樣的文章才會生動活潑，流暢自然。

參考文獻：

[1]提高學生英語書面表達能力方法初探 秦紅霞 甘肅教育 2013-5.-1期刊

[2]英語書面表達評改方法初探 劉小明 吉林省教育學院學報（上旬）2013-02-05

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[4]走出現(xiàn)狀 優(yōu)化初中英語書面表達 東營利津汀羅二中 崔克英 學知報2011-04-04