李西倫

【摘 要】本文從認(rèn)知語言學(xué)功能的角度，用原型范疇理論來淺析進(jìn)行體的“多義性”現(xiàn)象，解讀進(jìn)行體的體義層面，以探究進(jìn)行體的語義實質(zhì)及語用功能。

【關(guān)鍵詞】原型范疇理論；進(jìn)行體；多義性

一、進(jìn)行體的“多義性”

在語法范疇中，英語動詞的“體”（Aspect）是一個表示動作或過程在某一時間內(nèi)處于何種狀態(tài)的動詞形式。章振邦[1991：426]認(rèn)為進(jìn)行體的主要特點在于它所表示的動作具有持續(xù)性、暫時性和未完成性。所謂持續(xù)性，指動作或短或長有個過程，不是一下就完成的；所謂暫時性，指動作的持續(xù)時間有一定的限度，是與不受時限的動作相對而言的；所謂未完成性，指動作在某時尚在進(jìn)行中，即側(cè)重于動作的進(jìn)行而不是它的完成。所以有人這樣歸納“進(jìn)行體” ，即動詞所表示的動作的持續(xù)性、暫時性和未完成性等基本屬性。因而，英語進(jìn)行體主要是表示進(jìn)行著的、未完成的、能持續(xù)一段時間的動作。然而其句法功能所顯示出來的意義卻非常復(fù)雜，其語義功能及語用功能由于語境的復(fù)雜性而顯得非常靈活，決定了其基本意義的不確定性，即其“多義性”?，F(xiàn)代英語中進(jìn)行體的使用頻率相當(dāng)之高，隨著社會的迅速發(fā)展，語言不斷得到更新，在日益頻繁的使用過程中，進(jìn)行體的“多義性”更顯突出，引起了很多學(xué)者的關(guān)注和研究。本文使用原型范疇理論來就進(jìn)行體的體義層面進(jìn)行解讀，以探究其語義實質(zhì)及語用功能。

二、原型范疇理論及其特征

1.原型范疇理論

六十年代以來，人類學(xué)家、心理學(xué)家、語言學(xué)家致力于范疇理論的研究，并取得突破性成果。Wittgenstein認(rèn)為，同一范疇成員具有家族相似性（family resemblance），Rosch率先使用了原型（prototype）的概念， 認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，“原型是人們對世界進(jìn)行范疇化的認(rèn)知參照點， 所有概念的建立都以原型為中心?！睂Ψ懂牭慕缍ㄊ且粋€圍繞原型建構(gòu)的模糊的識別過程?！?/p>

英語中的category即“范疇”。 現(xiàn)代認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，范疇的屬性并非是一些與主體無關(guān)的固有本質(zhì)特征，它與人的認(rèn)知模式密切相關(guān)；范疇的形成離不開人的生理、心里和文化因素的作用。自然類的范疇中，起關(guān)鍵作用的是“原型”，也就是類中最具典型性的成員。認(rèn)知語言學(xué)把原型理解為作為范疇核心的圖式化的心里表征，是一種認(rèn)知參照點。

范疇是由集合了范疇成員及模糊不清的邊界組成，即范疇的三組成要素：原型、其它成員以及范疇邊界。范疇模糊不清的邊界使其具有開放性；原型理論同時揭示了范疇的向心性和開放性。由于具備以上特點，原型理論能夠滿足信息認(rèn)知要求的信息密度、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和伸縮性。因此，原型理論在語義分析領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用空間。例如：

（1）The baby is sleeping.

（2）Ours is an epoch in which heroes are coming forward in multides.

例（1）表示“寶寶正在睡覺”，此句中的進(jìn)行體表示說話時刻正在進(jìn)行的動作，這便是進(jìn)行體的原型用法。我們也常用be的某種形式+ -ing分詞的形式來代表進(jìn)行體的原型，這也是我們認(rèn)識進(jìn)行體其他用法的認(rèn)知參照點。（2）句表達(dá)的語義是“我們的時代是一個英雄輩出的時代”。但該動詞come是一個終止性動詞，表示瞬間發(fā)生而又瞬間結(jié)束的無持續(xù)性的動作。但在此句中用進(jìn)行體與復(fù)形的主語連用，表達(dá)了特殊的語義，即用進(jìn)行本表示“一個接一個”或“不斷”之含義。

由以上例句可以看出，例（1）代表原型意義，即核心意義為“正在進(jìn)行的動作”，而其余幾個例句則都或多或少地偏離了這一意義，家族相似性似乎并不太多，所包含的成員也越來越多，往往只有一個進(jìn)行體標(biāo)記-ing使其最邊緣成員與最典型成員關(guān)聯(lián)著，使其仍為進(jìn)行體的范疇，但相對于進(jìn)行體的原型意義來說，其語用功能隨著進(jìn)行體范疇的不斷擴(kuò)大而擴(kuò)展，從而使進(jìn)行體的語義更加豐富多彩。

2.原型范疇理論的本質(zhì)特征具體表現(xiàn)

（1）范疇成員以具有相對的相似性而概括在同一范疇，各成員間不一定具有共同特征， 如：①He is eating meat now. 句中eat動作正在進(jìn)行。②He is eating more meat now. 句中eat動作并非正在進(jìn)行，而是與過去相比。

（2）范疇成員以與原型成員的相似程度劃為不同的等級，邊緣成員與原型的相似程度較低。例如：Our team is leading at present. 目前我們隊領(lǐng)先。以上兩句是進(jìn)行體的原型成員，即進(jìn)行體的原型用法：表示正在進(jìn)行的動作。

試比較以下句子：

（3）Oh dear！ I was writing him a letter this morning and forgot all about it. 哎呀！ 我本打算今天上午給他寫信來著，后來就全給忘了。（此處是過去進(jìn)行時表過去未實現(xiàn)的愿望或打算，助動詞was須重讀。）

（4）Will you be having some tea？ 喝點茶嗎？ （此處使用將來進(jìn)行時表示委婉客氣的語氣。）

（5）Ill be forgetting my name next. 我下回連自己的名字也要忘掉了。（用將來進(jìn)行時表示對自己的警告）

由此可以看出，后面三句并非正在進(jìn)行的動作行為，而是進(jìn)行體范疇的邊緣成員。

3.范疇之間沒有清晰的界線

同一客觀情狀由于表達(dá)的需要，可能劃歸不同的表達(dá)范疇。例如，同樣要表示“我快要做完了?！眳s有以下兩種表示：

（1）Im finishing.

（2）Ill be finishing it.

例（1）是典型的進(jìn)行體的原型，但表示的并非動作正在進(jìn)行，而表示動作即將結(jié)束。例（2）是用將來進(jìn)行時表事情的發(fā)展，附帶的含義可能是：過一會兒你就會拿到它了。

又如：I was hoping you could send me some books.

在這里，用一般過去時也是表示客氣的請求，但用過去進(jìn)行體更加婉轉(zhuǎn)，更加有禮貌。以上四例只有婉轉(zhuǎn)程度的區(qū)別，而無時間關(guān)系的差異，這四種動詞形式都表示現(xiàn)在的請求，可以說是心理距離的遠(yuǎn)近來決定你使用哪一種表達(dá)方式。

由此可見，進(jìn)行體的原型意義與非原型意義是以隱喻的方式，沿著時間、心理和空間距離，不斷向外擴(kuò)展，從而形成更大的范疇，使進(jìn)行體的語義和句法功能越來越豐富。

三、原型范疇的開放性和向心性決定進(jìn)行體的多義性

模糊語義觀揭示了范疇的開放性，同時，原型范疇理論也揭示了范疇的向心性。這兩種特性決定了進(jìn)行體的多義性。

進(jìn)行體的原型，即：be+v-ing，原型意義是表示動作正在進(jìn)行。如：

（1）The telephone is ringing， would you answer it， please？

（2）George is studying in the city this year.

這兩句也體現(xiàn)了范疇的向心性，即表示動作正在進(jìn)行。當(dāng)然有一些只是與原型相似而已。如：

You dont believe it？ You know Im telling the truth.

I dont know what you are talking about.

例（1）和例（2）代表像tell， talk， say， exaggerate等表示說話的動詞，這些動詞的進(jìn)行體與其它邊緣成員一起連用，表示剛剛過去的動作。

（3）I was wondering if youd like to come out with me one evening.此句代表hope， want等動詞，用過去進(jìn)行體表示婉轉(zhuǎn)、禮貌的請求。

除此以外，過去進(jìn)行體還可能用來表示主觀臆想的情況。如：

（4） Id rather you were going at once.

進(jìn)行體通常只用于動態(tài)動詞，而不用于靜態(tài)動詞。動態(tài)動詞包括三類：即表示持續(xù)動作的動詞；表示狀態(tài)改變或位置轉(zhuǎn)移的動詞；以及表示短暫動作的動詞。一般來說，動態(tài)動詞既可用于進(jìn)行體又可用于非進(jìn)行體。如：Someone was knocking at the door/Someone knocked at the door.

靜態(tài)動詞是表示靜止?fàn)顟B(tài)的動詞，這類動詞通常用于非進(jìn)行體。但是章振邦提出了動態(tài)/靜態(tài)動詞的跨類現(xiàn)象。其實，這是范疇的開放性的一個體現(xiàn)。如：

He is being foolish.（=is acting foolishly）.

薄冰提出，現(xiàn)在進(jìn)行體表站起來，有時含有“決心”的意思，多用在否定結(jié)構(gòu)中，有時也用在肯定結(jié)構(gòu)中，如：

（1）Im not going.我不走了。

（2）Im backing out. 我要打退堂鼓了。

而以下例句中的現(xiàn)在進(jìn)行體用在與對方講話時便成了命令，不過語氣比較溫和，如：You re staying.你留下吧。

四、結(jié)束語

原型范疇理論在語義范疇的多義性研究上具有非常重要的應(yīng)用價值，本文借用原型范疇理論，從認(rèn)知語言學(xué)的角度來對進(jìn)行體的“多義性”現(xiàn)象進(jìn)行分析，解讀進(jìn)行體的體義層面，對進(jìn)行體的語義實質(zhì)及語用功能進(jìn)行了初步探究。

參考文獻(xiàn)：

[1]章振邦.《新編英語語法》.上海譯文出版社，1991

[2]李慧.用原型法范疇理論探析英語進(jìn)行體“體義的多維性”.《考試周刊》，（2009第28期）

[3]薄冰.《高級英語語法》.世界知識出版社，2000