高建斌

摘 要：提高體育課教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣一直是體育教師爭論的話題，筆者就如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣為突破口，談?wù)勛约旱囊恍┳龇?，希望能對提高體育課的教學(xué)質(zhì)量有一些參考。

關(guān)鍵詞：趣味性；體育游戲；興趣愛好

體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校整個教學(xué)工作的重要組成部分。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，是對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段，搞好學(xué)校體育工作首先要抓好體育課的教學(xué)。實(shí)踐證明，凡是體育課教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，運(yùn)動水平和學(xué)生的體質(zhì)狀況總處于領(lǐng)先地位。那么，怎樣才能有效的提高體育課的質(zhì)量呢？筆者通過從事了十多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為：培養(yǎng)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣是提高體育課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的主要內(nèi)在“激素”。它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和反饋結(jié)果，并對學(xué)生行為有著重要的影響。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是把社會和學(xué)校對他們提出的要求變?yōu)樽约簝?nèi)在的學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，則是把學(xué)生已形成的興趣充分調(diào)動起來，培養(yǎng)是激發(fā)的前提，而激發(fā)又能進(jìn)一步加強(qiáng)已有的學(xué)習(xí)興趣。下面，就對怎樣培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、使用趣味性語言導(dǎo)入課題，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深的體會到，要上好一節(jié)體育課，較好的完成教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)言是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)恼n題導(dǎo)入能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，樹立學(xué)習(xí)的信心。教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言內(nèi)容，使導(dǎo)言內(nèi)容具有趣味性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提條件。導(dǎo)言內(nèi)容要根據(jù)課的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)。

二、活用體育游戲，激發(fā)學(xué)生興趣

學(xué)生是體育教學(xué)最直接的參與者，體育教學(xué)最能表現(xiàn)學(xué)生的個性，每個學(xué)生時時刻刻都能表現(xiàn)出各自的興趣愛好，教學(xué)大多數(shù)時間都是在空曠的操場上進(jìn)行，這就增加了教師管理學(xué)生和調(diào)動學(xué)生興趣的難度。因此，在體育課上，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵每個學(xué)生都來參與教學(xué)活動，自然成為廣大體育教師共同尋求和探索的目標(biāo)，通過數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐證明，把游戲貫穿于體育教學(xué)之中是一個很好的教學(xué)方法。

1.游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的作用

“體育”是身心共同參與的活動，它具有實(shí)踐性、群眾性、競爭性和娛樂性等特點(diǎn)，游戲教學(xué)可以針對它自身的特點(diǎn)來完成教學(xué)任務(wù)，還可以教育培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、友好相處、熱愛集體，增強(qiáng)競爭意識。

2.游戲教學(xué)應(yīng)廣泛地運(yùn)用于體育教學(xué)之中

在體育課的常規(guī)教學(xué)中，大多數(shù)體育教師把游戲運(yùn)用到了體育課的準(zhǔn)備活動當(dāng)中，這樣的安排起到了活躍課堂氣氛的作用，而且，較好地調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高了學(xué)生的競爭意識。但是，體育課的主要環(huán)節(jié)是基本部分的教學(xué)，只把游戲運(yùn)用在準(zhǔn)備活動當(dāng)中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，廣大體育教師應(yīng)該把體育游戲廣泛地運(yùn)用在基本部分的教學(xué)內(nèi)容之中。

比如，立定跳遠(yuǎn)是反映下肢爆發(fā)力的一項(xiàng)重要指標(biāo)，是我國中小學(xué)進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試的必測項(xiàng)目之一，這個項(xiàng)目的教學(xué)在體育教科書中無專門性講述，在體育教學(xué)時難度較大，可遵循的教法不多，一般都采用常規(guī)教學(xué)法。這種單一的教學(xué)方法會導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)消極態(tài)度，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不高，最終達(dá)不到預(yù)期的效果。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生對球類項(xiàng)目較感興趣這一特點(diǎn)，我把自編的體育游戲《袋鼠投籃比賽》運(yùn)用到立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)當(dāng)中，收到了良好的效果。具體教法如下：

講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)并示范，讓學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)有一個清晰、直觀的理性認(rèn)識，以便于學(xué)生在練習(xí)中正確的運(yùn)用技術(shù)動作，然后設(shè)置科學(xué)合理的練習(xí)場所，讓學(xué)生有序地進(jìn)行活動。把學(xué)生按性別隨機(jī)各分成二組，每組12-15人，利用兩個籃板進(jìn)行投籃比賽?；@板下用5-10根體操棍設(shè)置障礙，體操棍之間的距離為1.5-2米（根據(jù)性別和學(xué)生能力而定），游戲開始后，學(xué)生必須利用立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，連續(xù)跳過5-10根相距1.5-2米的體操棍，象袋鼠一樣雙腳跳躍，然后撿起籃板下的籃球進(jìn)行投籃，直到投進(jìn)為止。當(dāng)投進(jìn)籃框后，本組另一名同學(xué)再開始練習(xí)，依次類推，直到全組學(xué)生練習(xí)結(jié)束，以耗時短者為獲勝方，并獎勵一次投籃的練習(xí)機(jī)會。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了立定跳遠(yuǎn)課的教學(xué)質(zhì)量，寓教于樂。

3.游戲教學(xué)應(yīng)注意的問題

目前，在游戲教學(xué)中，不重視思想教育，教法單調(diào)的現(xiàn)象普遍存在，在一定程度上制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著體育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，游戲教學(xué)必須適合中小學(xué)生的特點(diǎn)，既要突出思想教育，練習(xí)手段也要有所變化，游戲教學(xué)的組織還要活潑有序。因此，游戲教學(xué)應(yīng)注意改革創(chuàng)新：注入思想內(nèi)涵，使游戲教學(xué)充滿活力；教法靈活多變，使游戲教學(xué)更具魅力；游戲組織活而不亂，使游戲教學(xué)更具特色。

三、發(fā)展學(xué)生愛好，巧設(shè)選項(xiàng)課

在體育教學(xué)中開設(shè)選項(xiàng)課，就是讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)按照自己的意愿選擇學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，盡可能地滿足他們在體育運(yùn)動方面的興趣、愛好和需要。從心理上、生理上充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主觀能動性，使他們積極主動地去學(xué)習(xí)與鍛煉，從而能比較好的掌握鍛煉身體的方法，這有助于完成體育教學(xué)的任務(wù)，從而達(dá)到發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

比如，大多數(shù)男生喜歡足球運(yùn)動，女生則喜歡跳繩、排球等項(xiàng)目，另外，作為正處于青春期的中學(xué)生來講，喜歡男女生共同參與體育鍛煉，因此，我根據(jù)學(xué)生的這些生理和心理特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亻_設(shè)選項(xiàng)課，利用足球、排球、羽毛球、跳繩等項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和需要，選擇自己喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，在歡樂中提高自身的體育素質(zhì)。這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，而且起到了鍛煉身體的目的。

四、教師優(yōu)美的直觀示范和激勵性語言是提升學(xué)生興趣的

關(guān)鍵

體育教學(xué)離不開教師的動作示范，若教師基本功扎實(shí)，動作示范正確優(yōu)美，會使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升學(xué)生的練習(xí)效果。教師要充分發(fā)揮動作示范的激趣作用，提高動作示范的質(zhì)量，使其產(chǎn)生“親其師而信其道”的特殊效果。另外，學(xué)生在體育課練習(xí)的過程中，教師要善于運(yùn)用激勵性語言，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取，同時運(yùn)用身體語言如表情、點(diǎn)頭、眼神、微笑、翹起大拇指等動作，激起學(xué)生的積極情緒，使他們在和諧、輕松的氣氛中，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而加深對體育課的興趣，以積極的姿態(tài)，主動參與，在快樂學(xué)習(xí)中完成教學(xué)目標(biāo)。總之，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，有許多方法和途徑，在這里，我只對以上問題談?wù)勛约旱男牡皿w會，有不足之處敬請各位同仁批評指正。