曾志娟

摘 要 小學班主任進行班級管理時融入道德教育，不僅有利于學校道德教育的開展，對于小學生自身的發(fā)展也有很大的幫助。在班級的日常生活中結合德育教育，不僅有利于老師搞好班級的建設，更有利于提高學生的校園生活質量。本文通過對小學班級管理中德育教育進行研究，并提出建議。

關鍵詞 小學班級；德育教育；班主任管理

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0032-01

當前社會快速的發(fā)展，立于不敗之地的不是才華而是德行，因此我國教育改革推廣的過程中，德育教育是重中之重。因此班主任老師在進行班級管理的過程中，要重視學生的德育教育，培養(yǎng)學生學習的同時，也要抓住學生的品德。一個品學兼優(yōu)的學生，才能夠成為國家的棟梁之才。

一、小學生道德教育的重要性

德育教育是學生文化教育的根基，抓好小學生的德育教育、關注學生的品德培養(yǎng)，是為小學生以后的發(fā)展做好鋪墊。當前我國教育改革不斷的深化，德育教育已經(jīng)融入到了學校教育體系中，并且與班主任管理班級緊密的結合起來?？v觀歷史長河，時代的變遷永遠不變的是德行，小學是學生展開人生篇章的第一步，因此在這個階段打牢德育教育，是他們?nèi)松囊粋€良好的開端。因此班主任在管理班級事務的時候，以德育的角度去教育學生，不僅可以提高班級管理的質量，更能讓學生在學校的生活中有所改變，為學生形成正面的生活觀，建立起良好的人際關系有重要的促進作用。

班主任在進行班級管理的時候，面對年齡較小的小學生，可以先從文明禮貌著手，讓學生們懂得尊敬師長、關心同學，建立起一個良好的班級生活環(huán)境，有了一個風氣良好的大環(huán)境，小學生會慢慢受到熏陶，德育教育的工作開展起來也就越來越順利。小學生年齡小，如果運用直接教育的方式可能學生不能夠接受與理解，所以我會在班級的板報中繪制關于“尊敬師長”內(nèi)容的黑板報，讓學生們在課間、閑暇時間觀看板報，滲透給他們尊敬師長的優(yōu)秀品德。這種做法比老師一直去說教更有效果，也更容易讓學生接受和做到。德育教育是學校教育的重點，班主任要在管理班級事務的過程中融入德育教育，這樣才能夠培養(yǎng)好小學生的道德品質。

二、小學班級管理中以身作則，避免德育形式主義

班主任在進行班級管理的時候，要將德育教育融入其中，尤其要將德育的思想以身作則的表現(xiàn)給學生，這樣才能夠很好的引導學生。在學校中，班主任不僅是學生的管理者，更是學生的引導者和模仿者，學生眼里的老師就是他們心中的榜樣，因此班主任的一言一行都潛移默化的影響著學生。小學生對于是非、好壞還沒有穩(wěn)定的判斷力，很容易被外界事物所影響，因此班主任就是學生們對于好壞的判斷標準。班主任在學生面前，最好的表率就是講德育思想用于自身，給學生們樹立一個良好的、正面的、積極向上的老師形象，這對學生們形成良好的道德品質有很重要的促進作用。

班主任進行日常管理工作時，面對各方面發(fā)育都不健全的小學生來說，有一定的難度，尤其是在辦理事情的公正性方面更要注意。班主任需要在班級中樹立一定的威望，在這個時候班主任就要思考如何讓學生感受到老師的德行與威望同在。我在處理班級的事務時，為了避免過于強制性的情況出現(xiàn)，我會首先尊重學生的感受，從關心學生的角度去管理他們，以溝通為主，曉之以情、動之以理，慢慢的引導學生遵守班級中的管理制度，讓學生不僅從身體上服從我的管理，從心理上也要遵從，這樣學生才能夠尊敬老師，真正的做到遵守班級的紀律。我會避免對學生進行比較單一性的批評，語言也會注意語氣和修辭，不能讓學生留下老師粗暴的印象，這樣就很難帶學生面前進行德育教育的推廣，也學生的成長也有不利的影響。

三、班級管理與德育相結合，形式多樣化

當代社會需要的就是品學兼優(yōu)的人才，而小學就是塑造學生教育品德最好的階段，班主任在開展班級事務的時候，就要把德育教育思想融入進去，讓小學生們在生活中培養(yǎng)出良好的思想道德。班主任在進行德育教育的時候，要避免應用以往傳統(tǒng)的教學模式，老師站在講臺上滔滔不絕的講大道理，孩子們坐在下面如同聽天書一般。德育教育的本身不是灌輸，而是影響和引導，尤其面對年齡較小的小學生們，教育的手法很重要。

對小學生進行德育教育的過程中，避免以往單一的教學模式，要讓學生們在學習過程中能夠體會到道德的趣味與重要。當代社會信息技術快速發(fā)展，我就會在課堂中運用信息技術，為小學生播放一些關于道德方面的動畫片，比如古代有名的《24孝圖》，都是感人至深的道德小故事。這樣不僅打破了以往的傳統(tǒng)教學模式，還能德育教育的教學質量，讓學生們生動、形象的領會優(yōu)秀的品德概念。因此班主任在開展班級管理的時候，對于德育教育要運用多種多樣的手法，讓小學生能夠深刻的領會到優(yōu)秀品德的重要性。

綜上所述，在我國教育改革中，德育教育逐漸成為教育中的核心，在小學階段班主任的德育教育要與班級的管理工作緊密結合起來，抓住學生們小學時期這個重要的人生階段，為以后的人生道路打造好優(yōu)秀的道德品質。

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