頓仕杰

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）01-000-02

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以天津體育學(xué)院女子籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生為調(diào)查對象，針對天津體院女子籃球?qū)I(yè)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛程度、上專修課的動機(jī)、專修課內(nèi)容的滿意程度、專修課教學(xué)方法的滿意程度以及對專修課缺乏興趣的原因進(jìn)行調(diào)查分析。以期為促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作，推進(jìn)籃球運(yùn)動的發(fā)展，推動全民健身運(yùn)動提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞 籃球課興趣 現(xiàn)狀 女子專項(xiàng)

一、研究對象和方法

（一）研究對象

天津體育學(xué)院籃球?qū)Ｐ薨?008、2009、2010、2011級女生（50人）。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過CNKI、萬方維普查閱提高籃球?qū)Ｐ薨鄬W(xué)生對籃球課學(xué)習(xí)興趣的方法、學(xué)生心理特點(diǎn)、上課性質(zhì)的相關(guān)資料，為本文提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

向我院體育教育訓(xùn)練二系2008、2009、2010、2011四個(gè)年級籃球?qū)Ｐ薨嗯l(fā)放調(diào)查問卷，本次調(diào)查共發(fā)放50份，回收50份，回收率100%，有效率100%，其中2008級14份、2009級16份、2010級和2011級各10份。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Microsoft Excel軟件對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛程度的調(diào)查與分析

總體來看學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛程度較高。2008、2009、2010三個(gè)年級情況大同小異，而2011級學(xué)生對籃球的熱愛程度相對較低，從這些數(shù)據(jù)可以看出，女子籃球?qū)I(yè)學(xué)生人數(shù)雖然較少，但從數(shù)據(jù)分析上尚可反應(yīng)一些現(xiàn)狀，從總體的數(shù)字上看，女子籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對籃球的熱愛程度較高，非常喜歡和喜歡的人數(shù)頗多，其中2008級學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛程度最高，2009級和2010級的熱愛程度則相對偏低，2011級最低。但從50名學(xué)生的整體趨勢看是喜歡的人數(shù)所占的比例較大。

（二）學(xué)生對上專修課動機(jī)的調(diào)查與分析

通過各種原因調(diào)查女子籃球?qū)I(yè)學(xué)生對上專修課的動機(jī)，結(jié)果顯示：2008級共14人，依數(shù)據(jù)顯示來看，其中有5人贊成保持體形，促進(jìn)健康，9人認(rèn)為是興趣愛好，11人為了完成學(xué)業(yè)，6人希望更好的提高運(yùn)動技能，8人是為了日后就業(yè)打基礎(chǔ)，4人是因?yàn)閷W(xué)分限制，1人是為了消磨時(shí)間，其中為了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，更好的完成學(xué)業(yè)的人數(shù)最多，所占比率為79%。2009級共16人，其中4人贊成保持體形，促進(jìn)健康，12人認(rèn)為是興趣愛好，4人為了完成學(xué)業(yè)，7人希望更好的提高運(yùn)動技能，12人是為了日后就業(yè)打基礎(chǔ)，1人是因?yàn)閷W(xué)分限制，3人是為了消磨時(shí)間，其中興趣愛好和為日后就業(yè)打基礎(chǔ)的人數(shù)最多，所占比率為75%。2010級共10人，其中3人贊成保持體形，促進(jìn)健康，8人認(rèn)為是興趣愛好，4人為了完成學(xué)業(yè)，6人希望更好的提高運(yùn)動技能，5人是為了日后就業(yè)打基礎(chǔ)，1人是因?yàn)閷W(xué)分限制，1人是為了消磨時(shí)間，其中興趣愛好的人數(shù)最多，所占比率為80%。2011級共10人，其中6人贊成保持體形，促進(jìn)健康，6人認(rèn)為是興趣愛好，4人為了完成學(xué)業(yè)，5人希望更好的提高運(yùn)動技能，5人是為了日后就業(yè)打基礎(chǔ)，3人是因?yàn)閷W(xué)分限制，1人是為了消磨時(shí)間，其中保持體形促進(jìn)健康和興趣愛好的人數(shù)最多，所占比率為60%.從以上數(shù)據(jù)可以分析出，我院女子籃球?qū)I(yè)學(xué)生各個(gè)年級的學(xué)生對上課的動機(jī)并不相同，但是從整體上來看對上專修課以興趣愛好為動機(jī)的人數(shù)最多，消磨時(shí)間的人數(shù)最少。

（三）學(xué)生對專修課教學(xué)滿意程度的調(diào)查與分析

據(jù)調(diào)查，學(xué)生對專修課內(nèi)容的滿意程度較高，從數(shù)據(jù)分析：2008級共14人，其中4人非常滿意，所占比率為29%；滿意人數(shù)為7，所占比率為50%；沒有針對性人數(shù)為3人，所占比率21%。2009級共16人，其中6人非常滿意，所占比率為38%；滿意人數(shù)為8，所占比率為50%；沒有針對性人數(shù)為1人，所占比率6%，1人不滿意，所占比率為6%。2010級共10人，其中7人非常滿意，所占比率為70%；滿意人數(shù)為1，所占比率為10%；沒有針對性人數(shù)為2人，所占比率20%，2011級共10人，其中1人非常滿意，所占比率為10%；滿意人數(shù)為1，所占比率為10%；沒有針對性人數(shù)為6人，所占比率60%，2人不滿意，所占比率為20%。從數(shù)據(jù)整體上來看，學(xué)生對專修課的滿意人數(shù)和非常滿意的人數(shù)頗多，不滿意的人數(shù)最少。

（四）學(xué)生對專修課上最期待學(xué)習(xí)的內(nèi)容的調(diào)查與分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可知，學(xué)生對專修課上最期待的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來自八個(gè)方面，2008級的14名學(xué)生中，6人認(rèn)為理論知識的學(xué)習(xí)重要，12人認(rèn)為裁判知識的學(xué)習(xí)重要，18人認(rèn)為籃球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)重要，4人認(rèn)為籃球意識的提升重要，7人認(rèn)為籃球教學(xué)能力的學(xué)習(xí)重要，12人認(rèn)為教學(xué)示范重要，4人認(rèn)為體能訓(xùn)練重要。2009級16名學(xué)生中，12人認(rèn)為理論知識的學(xué)習(xí)重要，10人認(rèn)為裁判知識的學(xué)習(xí)重要，11人認(rèn)為籃球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)重要，8人認(rèn)為籃球意識的提升重要，13人認(rèn)為籃球教學(xué)能力的學(xué)習(xí)重要，14人認(rèn)為教學(xué)示范重要，2人認(rèn)為體能訓(xùn)練重要，4人認(rèn)為其他方面。2010級10名學(xué)生中，5人認(rèn)為理論知識的學(xué)習(xí)重要，7人認(rèn)為裁判知識的學(xué)習(xí)重要，8人認(rèn)為籃球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)重要，7人認(rèn)為籃球意識的提升重要，8人認(rèn)為籃球教學(xué)能力的學(xué)習(xí)重要，9人認(rèn)為教學(xué)示范重要，3人認(rèn)為體能訓(xùn)練重要，2人認(rèn)為其他方面。2011級10名學(xué)生中，9人認(rèn)為理論知識的學(xué)習(xí)重要，9人認(rèn)為裁判知識的學(xué)習(xí)重要，8人認(rèn)為籃球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)重要，6人認(rèn)為籃球意識的提升重要，8人認(rèn)為籃球教學(xué)能力的學(xué)習(xí)重要，6人認(rèn)為教學(xué)示范重要，3人認(rèn)為體能訓(xùn)練重要，1人認(rèn)為其他方面。在總數(shù)當(dāng)中，認(rèn)為籃球技戰(zhàn)術(shù)和籃球示范方面的學(xué)習(xí)受期待的人數(shù)最多，其次理論知識和裁判知識的重視人數(shù)也比較多。

（五）學(xué)生對專修課缺乏興趣原因的調(diào)查與分析

學(xué)生對專修課缺乏興趣的原因多種多樣，我們從幾個(gè)大的方面進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)回收問卷的數(shù)據(jù)分析顯示由此可以看出，多數(shù)人是由于場地器材的原因，失去對籃球?qū)Ｐ拚n的興趣，也有很大一部分是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的乏味和時(shí)間安排的不合理而失去對籃球?qū)Ｐ拚n的興趣。教學(xué)指導(dǎo)方法是次于前幾個(gè)之外的導(dǎo)致學(xué)生失去對專修課興趣的原因之一，其他幾個(gè)因素相對來說屬于次要因素。

三、結(jié)論與建議

（一）從對專修課的喜愛動機(jī)、原因上來看，真正喜愛籃球，因?qū)@球熱愛為緣由的同學(xué)比率最多，其次多數(shù)學(xué)生考慮的是就業(yè)問題，這一點(diǎn)不僅是學(xué)生最關(guān)心的問題，同時(shí)也是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師乃至整個(gè)社會關(guān)注的問題，因此在制定教學(xué)方針和計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)該多加考慮這幾個(gè)方面。

（二）學(xué)生失去興趣的原因多種多樣，而且很大一部分是個(gè)人因素，所以在參考同學(xué)們的意見的同時(shí)更主要的還是從大的教學(xué)方針出發(fā)，綜合考慮學(xué)生、學(xué)校和社會的各個(gè)方面，科學(xué)、合理的制定教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)體院的特色，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

（三）從學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的期待度來看，每項(xiàng)內(nèi)容所占的比例都相差不多，所以應(yīng)綜合考慮學(xué)生的需求，科學(xué)、合理的安排我院的上課內(nèi)容，讓每位學(xué)生各取所需，找到適合自己發(fā)展的方向。

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