□ 梁新鑫（沈陽化工大學科亞學院 遼寧 沈陽 110167）

引 言

我國正處于社會經(jīng)濟高速發(fā)展階段，高校大學生是國家的人才基礎，高校大學生的健康關系著國家的興衰，本文通過對沈陽市普通高?！瓣柟怏w育運動”可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素展開調查分析，旨在能更好地、積極地、良性地促進“陽光體育運動”在沈陽市普通高校的可持續(xù)發(fā)展。

1 、研究對象與方法

1.1 、研究對象

隨機抽取沈陽市8所普通本科學校學生（東北大學，沈陽工業(yè)大學，沈陽藥科大學，沈陽理工大學，沈陽航空工業(yè)學院，沈陽師范大學，沈陽建筑大學，沈陽農(nóng)業(yè)大學）。

1.2 、研究方法

1.2.1 、文獻資料法

根據(jù)研究目的和研究內容的需要,查閱中文體育學術期刊和中國知網(wǎng)等文獻,借鑒其中對本文有指導性作用的研究方法。

1.2.2 、問卷調查法

根據(jù)研究目的和內容要求,設計相關調查問卷。向沈陽市8所普通本科學校學生隨機發(fā)放問卷500份,回收問卷481份,有效問卷459份,男生249份,女生210份,有效率達95.4%。

1.2.3 、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

將研究過程中所收集的數(shù)據(jù)資料在計算機上利用Visual foxpro軟件進行統(tǒng)計處理，完成相關的統(tǒng)計。

2 、結果與分析

2.1 、沈陽市普通高校“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀

2.1.1 、沈陽市普通高校學生對“陽光體育運動”的認知了解情況

表1 ：沈陽市普通高校學生對“陽光體育運動”的認知了解程度統(tǒng)計表

從上表可以看出，大多數(shù)學生對“陽光體育運動”的口號、目標和內容不清楚或者不太清楚，“陽光體育運動”的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，以及以“達標爭優(yōu)，強健體魄”為目標了解甚少。

2.1.2 、沈陽市普通高校開展“陽光體育運動”的場地、器材情況

表2 ：學生所在學校體育場地、體育器材是否能滿足學生體育鍛煉需要統(tǒng)計表

體育場地、器材是學生進行體育活動的重要載體，要使學生得到很好的鍛煉體育的設施和場地就必須配齊、配足，然而目前大多數(shù)高校，由于擴招的影響，學生人數(shù)急劇增加，而與之相對應的體育場館、設施的建設、器材的配備則明顯滯后，由上表可知，沈陽市大部分普通高校的體育場館場地以及體育器材都不能滿足高校學生實際體育鍛煉的需要。

2.1.3 、影響沈陽市普通高?！瓣柟怏w育運動”可持續(xù)發(fā)展的因素

表3 ：影響沈陽市陽光普通高校“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展的因素統(tǒng)計表

學校是開展“陽光體育運動”的單位，學校領導又是學校中心工作的方向盤，學校領導的重視程度，左右著本校陽光體育運動的發(fā)展狀況，長期以來，我國一直有著“重腦輕體”的教育觀念，高校領導一直都把學生成績的好壞作為本校辦學優(yōu)劣地評價標準，而忽視體育的重要性。

3 、結論與建議

3.1 、結論

3.1.1 、沈陽市普通高校在“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展過程中存在著學生對“陽光體育運動”的認知了解匱乏、以及場地器材不能充分滿足學生鍛煉需要等現(xiàn)狀。

3.1.2 、影響沈陽市普通高校“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展的因素是高校領導缺乏重視、“陽光體育運動”開展經(jīng)費不足、缺乏專業(yè)教師的組織指導等。

3.1.3 、促進沈陽市普通高?！瓣柟怏w育運動”可持續(xù)發(fā)展的對策是提高高校領導對“陽光體育運動”的重視、增加“陽光體育運動”的開展經(jīng)費、加強教師專業(yè)學習，引進專業(yè)教師以及減輕學生學業(yè)壓力，激發(fā)學生的體育鍛煉興趣等。

3.2 、建議

3.2.1 、為更好促進“陽光體育運動”的可持續(xù)發(fā)展，在實施過程中，可建立和完善主管部門的監(jiān)督機制，制定相應的法規(guī)，保證學生的鍛煉頻度及時間。

3.2.2 、建立和完善評價體制，以“健康”來評價學生的體育鍛煉，樹立“健康第一”的指導思想，讓“健康”的目標能貫穿“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展過程的始終。

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