王歷珠

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；備課；課堂管理；教學(xué)方法；教學(xué)反思

〔中圖分類號〕 G633.96〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 Ｃ

〔文章編號〕 1004—0463（2012）16—00４１—０1

體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，其對于實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要的意義。如何提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)獲得最大的收獲，這是需要每一位體育教師認(rèn)真思考的問題。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實踐談一些自己的認(rèn)識。

一、 精心進(jìn)行備課

體育教學(xué)質(zhì)量主要體現(xiàn)在學(xué)生體育與健康知識的掌握、運動技能的習(xí)得、體質(zhì)的增強等方面，而精心備課是保證教學(xué)有效實施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的前提。沒有精心的備課，就沒有高效的體育教學(xué)。在備課之前，教師要充分領(lǐng)會“新課改”的基本理念，要注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的把握和體現(xiàn)。在備課時，教師要仔細(xì)研究課程目標(biāo)，應(yīng)根據(jù)體育與健康課程目標(biāo)，全面分析教材，要重點考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等問題。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，要充分考慮場地與設(shè)施條件、季節(jié)、氣候和安全等具體情況，科學(xué)、合理、有效地安排教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；要認(rèn)真思考怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地掌握技術(shù)動作，教學(xué)方法要與學(xué)生已有的體育經(jīng)驗和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、運動能力等實際來設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，并深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把握教學(xué)重點與難點。只有精心進(jìn)行備課，一堂體育課才有可能達(dá)到高效；在平時，體育教師應(yīng)學(xué)會收集和查閱有關(guān)體育科學(xué)知識資料，鉆研和掌握各項體育運動技術(shù)、技能和練習(xí)方法，多閱讀體育書刊、報紙，多參加教學(xué)交流活動，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和訓(xùn)練方法，以便備課時采用。

二、加強課堂管理

課堂管理是上好一堂體育課的基本保證。體育教學(xué)大多是在室外進(jìn)行的，由于受多種外在因素的影響，它不像其他學(xué)科教學(xué)那樣容易進(jìn)行組織與管理。這對體育教師提出了更高的要求。

1．從思想上加強管理。學(xué)生的思想管理直接體現(xiàn)在學(xué)生上體育課時的組織紀(jì)律性和精神面貌方面。體育教學(xué)是一個復(fù)雜的組織過程，其需要良好的規(guī)范來保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對體育技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)一般是以聽教師講授、看動作示范為主要手段，如果學(xué)生在課堂上懶懶散散，打打鬧鬧，不認(rèn)真聽講，那么既不能保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，又存在著一定的安全隱患。為此，教師要加強課堂常規(guī)和安全教育，提高學(xué)生的安全意識，避免意外傷害事故的發(fā)生。

2．考慮場地具體情況。體育教師要根據(jù)場地的具體情況來規(guī)劃學(xué)生站隊、練習(xí)及活動的區(qū)域。這樣既可以有效地利用場地，又能夠更好地保證學(xué)生練習(xí)時的安全。

3．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段合理搭配。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段合理搭配，讓教學(xué)變得更為緊湊有序，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，這樣能夠有效地提高他們的學(xué)習(xí)效率。

三、改進(jìn)教學(xué)方法

在體育教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際等選擇教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。如，在學(xué)生掌握了基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上，組織他們進(jìn)行有趣的游戲比賽，會有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身體育鍛煉的前提。體育教師針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，讓教學(xué)“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，這有助于提高體育教學(xué)質(zhì)量。

四、注重教學(xué)反思

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。體育教師在每節(jié)課后認(rèn)真對授課效果、教學(xué)組織形式等進(jìn)行反思，這有助于教學(xué)方法的改進(jìn)，從而為下一次教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。此外，教師還應(yīng)注意對自身言行舉止的反思，反思自己是否愛護(hù)學(xué)生，是否尊重學(xué)生的人格和信任學(xué)生，對于已做到的，要堅持下去，對于未做到的，則要及時進(jìn)行改進(jìn)，以促使學(xué)生積極參與體育教學(xué)和體育鍛煉，這樣體育教學(xué)質(zhì)量才會大幅提高。

. 編輯：孟剛