富永杰

大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到家鄉(xiāng)的一所七年制鄉(xiāng)村小學(xué)，開(kāi)始了我的“孩子王”生活。

開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，我背著鋪蓋、拿著吃的用的生活必需品，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車(chē)，打聽(tīng)了一路才找到我即將任教的這所學(xué)校。進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，操場(chǎng)凹凸不平，校舍年久失修，學(xué)生娃衣衫不整、土里土氣的，當(dāng)時(shí)，我的心便涼了一大截。一位年長(zhǎng)的老師問(wèn)我是不是來(lái)報(bào)道的新教員，我說(shuō)是的。經(jīng)過(guò)寒暄之后，我才知道他是這所學(xué)校的校長(zhǎng)。接著他便把我領(lǐng)進(jìn)了一間破舊的屋子。床，是那種簡(jiǎn)易的用木板支起來(lái)的；桌子，還是我上學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)的那種舊式木桌。我傻站在那里，老校長(zhǎng)看出了我的失落，過(guò)來(lái)說(shuō)，娃娃，慢慢就適應(yīng)了，其實(shí)，這里挺好的。收拾完畢，老校長(zhǎng)帶我到各個(gè)辦公室和同事們認(rèn)識(shí)。一圈下來(lái)，我就傻了眼，學(xué)校除了我以外，大多數(shù)同事都是和父母年齡一般大的老教師，看到這種情景，我心里忽然擔(dān)心起來(lái)，依照我的性格，能在這里待下去嗎？

面對(duì)這個(gè)沒(méi)有生氣和活力的群體，面對(duì)每天生火做飯的日子，面對(duì)一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，面對(duì)談戀愛(ài)嫌條件差的狀況，我時(shí)不時(shí)有逃離的想法，但我最終還是選擇了堅(jiān)持，而且漸漸愛(ài)上了孤獨(dú)的幸福。清晰地記得第一年冬天，由于自來(lái)水龍頭凍住了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排年輕的我負(fù)責(zé)教師和學(xué)生日常生活用水的供給。而那時(shí)，村子里的人吃水比較困難，要到山上去挑。無(wú)奈之下，我只能挑著扁擔(dān)領(lǐng)著高年級(jí)的孩子們到山上去抬水。有一天，在抬水返回的時(shí)候，由于路滑且陡，我不幸滑倒，一桶水潑在了我的身上，雙腿一扭，膝蓋正好磕在了一塊石頭上，一聲慘叫隨之而來(lái)……

水凍透了身體，感冒了不說(shuō)，那一磕還真磕出了病，走路也成問(wèn)題了。無(wú)奈之下，在校長(zhǎng)以及同事的攙扶下，我住進(jìn)了村衛(wèi)生所，當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)：“別無(wú)大礙，仍需治療，切勿行動(dòng)！”回憶一下，這也是工作以來(lái)第一次進(jìn)診所看病。一周多的時(shí)間里，同事既要輪著給我送吃的，又要來(lái)回?cái)v扶我。在同事和孩子們的耐心照顧下，我心里求全之心、埋怨之氣漸漸沒(méi)有了。

一個(gè)沒(méi)回家的周末，我靜靜地躺在宿舍，突然，門(mén)響了，接著一大群孩子出現(xiàn)在了我的面前，我所教的兩個(gè)班的學(xué)生看我來(lái)了。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻：有的孩子拿著自家蒸的熱包子往我嘴里塞；有的為我津津有味地背誦自學(xué)的課文；有的則眼淚汪汪看著我……

更讓我感動(dòng)的是：有幾個(gè)女生來(lái)時(shí)，從家里帶來(lái)了已經(jīng)炒好的菜，在我萬(wàn)般阻撓的情況下，終沒(méi)擋住她們給我做飯的熱情，幾個(gè)男生見(jiàn)此也飛快地生著了火。我記得清清楚楚，那頓飯花了孩子們將近一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，雖然滿(mǎn)額汗滴，雖然不太嫻熟，但她們卻是那樣的開(kāi)心快樂(lè)。當(dāng)我接過(guò)孩子們親手給我做的飯，嘗到天下最美的味道時(shí)，淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)……

一年多過(guò)去了，我所帶的這些孩子也長(zhǎng)大了一歲，每當(dāng)我為有些學(xué)困生的成績(jī)煩惱時(shí)或打退堂鼓時(shí)，一想到他們可愛(ài)的臉龐，純潔的心靈，心中不由得溫暖起來(lái)。是啊，那段揮之不去的記憶如露水般清澈、晶瑩、給力，成為我生命中、工作中不斷的熱情與動(dòng)力。

踏上教師這條路，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)兩年了，我也深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的教導(dǎo)方式；作為老師，得到孩子們的肯定與愛(ài)戴，是最大的幸福與收獲。