【摘要】課堂作為教學(xué)的主陣地，是否具備有效性直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量、關(guān)系到學(xué)生的認(rèn)知能力和情感提升。在新課程理念下，對(duì)于高中政治課的教學(xué)，只有與時(shí)俱進(jìn)地充實(shí)和調(diào)整課堂內(nèi)容，采用新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與改革。本文在秉持新課改理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中政治課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)等方面進(jìn)行深入分析，給出了一些具體的建議，希望能夠?qū)Ω咧姓握n堂結(jié)構(gòu)的改革提供可以借鑒的思路。

【關(guān)鍵詞】高中政治 課堂結(jié)構(gòu) 改革

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）06-0050-01

前言

高中政治課的教學(xué)，與初中政治課相互銜接，與時(shí)事政策教育相互補(bǔ)充，與人文、社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域其他科目的教學(xué)相互支撐，與學(xué)校其他各項(xiàng)德育工作相互配合，以實(shí)現(xiàn)高中政治教育的目標(biāo)。高中政治教師要善于引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課堂模塊，構(gòu)建有效的課堂，通過這些不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂改革。結(jié)合多年從事高中政治教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，要想提高高中政治課堂結(jié)構(gòu)的改革，還需要從以下幾方面著手：

一、用時(shí)代性來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

政治教材具有豐富的時(shí)代性，跟黨和國家的大政策方針緊密相連，有助于了解中央和國家對(duì)社會(huì)問題的態(tài)度和基本措施。且不論良好的政治素質(zhì)能為學(xué)生帶來多么積極的人生影響，單說提高學(xué)生的政治素質(zhì)方面和思想覺悟方面，這就是我們每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

社會(huì)發(fā)展是一個(gè)歷史的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展變化的過程。反映這種變化的思想觀念，也必須是一個(gè)相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展變化的過程。當(dāng)前，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)展社會(huì)主義榮辱觀，形成褒榮貶辱的社會(huì)主義新風(fēng)尚，是高中政治課教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在高中政治課堂結(jié)構(gòu)上必須緊緊貼近這一時(shí)代性，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的利益需求，抓好政治宣傳教育工作。要完善高中政治課堂結(jié)構(gòu),必須具備兩個(gè)基礎(chǔ)：一是良好的現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境，告訴學(xué)生真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生不至于太逆反；二是深厚的文化知識(shí)，使學(xué)生不至于受蒙蔽。通過這些，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高課堂效率。

二、做好政治課堂本身的準(zhǔn)備工作

課堂是教師教學(xué)最主要的基地，教師首先要充分備課。所謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，說的就是這個(gè)道理。作為高中政治老師，首先必須對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外局勢有一個(gè)正確的動(dòng)態(tài)上的把握了解，然后要熟悉高中政治大綱和教材，做到有的放矢，做到把課程的框架結(jié)構(gòu)了然于心，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，架構(gòu)起一張政治學(xué)科各個(gè)模塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí)，還要能結(jié)合當(dāng)前高中生的認(rèn)知能力進(jìn)行備課，也就是說要因材施教，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。其次，高中政治教師必須熟悉、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師除了有一個(gè)政治頭腦，還要掌握現(xiàn)代多媒體技術(shù)，這樣就能夠在課堂教學(xué)中如虎添翼，游刃有余。

當(dāng)前，高中生早已能熟悉運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)軟件從事學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)，政治教師在課堂上運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù)，不僅可以極大地吸引學(xué)生的眼球，增添許多熟悉感，使之瞬間就能進(jìn)入到教師講課的情景中去，而且還可以增加課堂教學(xué)的知識(shí)容量，這也就為教師提供了一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境和一條捷徑。

三、善于創(chuàng)造條件來組織課堂教學(xué)

在高中政治教學(xué)中，教師必須善于創(chuàng)造條件，使學(xué)生直接參與學(xué)習(xí)過程，讓他們?cè)讵?dú)立思考、主動(dòng)探究的課堂活動(dòng)中掌握新知識(shí)。具體來說，為完善高中政治課堂結(jié)構(gòu)，要著力解決以下幾個(gè)重要問題：一是指導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過思考使學(xué)生能夠較好地、主動(dòng)地吸取知識(shí)；二是注重因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生互相議論，共同研究，以活躍課堂氣氛；三是加強(qiáng)課堂練習(xí)，促使學(xué)生更好地理解和消化理論知識(shí)，漸漸增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力?？傊?，在高中政治課堂教學(xué)中，要使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中暢所欲言，既能解決問題又能探討問題，使學(xué)生在深刻掌握社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、馬列主義等理論知識(shí)的同時(shí)聯(lián)系實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生辨別、論證能力，從而提高高中政治課堂效率，促使高中政治課堂結(jié)構(gòu)更加完善。

四、注重學(xué)生個(gè)性政治思維發(fā)展

“所謂個(gè)性全面發(fā)展的人，乃是指在德智體美勞心等各方面都獲得正常的、健全的、和諧的發(fā)展，而同時(shí)又是能夠充分發(fā)展各自的性格、興趣和才能的活生生的人?！卑l(fā)展個(gè)性也就是全面發(fā)展，只有發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，才能夠幫助他們充分認(rèn)識(shí)自己，幫助他們挖掘自身的潛能，也只有這樣才能幫助他們實(shí)現(xiàn)到“四有”青年的轉(zhuǎn)變。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，高中政治教育的課堂結(jié)構(gòu)也要跟上這個(gè)時(shí)代的步伐。當(dāng)前，我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各種思想文化相互激蕩，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，迫切需要建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的、正確的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀。只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的真正價(jià)值在于充實(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我，才能幫助學(xué)生樹立崇高的理想、道德、信念和價(jià)值取向，才能以個(gè)體促整體、以點(diǎn)促面，提高課堂成效，達(dá)到高中政治教育的根本目的。

結(jié)束語

總之，高中政治課教學(xué)在各學(xué)科中占據(jù)著很重要的地位，高中政治教師要不斷更新觀念，致力于政治課堂結(jié)構(gòu)的改革，做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者、促進(jìn)者，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高高中政治課堂教學(xué)效果，把課改精神真正落到實(shí)處，促使學(xué)生在充滿民主氣息的教育過程中，提高自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，最終達(dá)到高中政治教育的根本目的。

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作者簡介：

黃慶華（1973.3-），男，重慶市墊江縣人,現(xiàn)職稱：中教一級(jí)，研究方向：高中政治教育。