王剛
摘要:在體育教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生發(fā)展體能,獲得運(yùn)動(dòng)技能,提高健康水平,形成樂(lè)觀開(kāi)朗的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的關(guān)鍵是通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段,豐富多彩的活動(dòng)。這樣才能收到良好的課堂教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)興趣;主動(dòng)性;積極性;課堂教學(xué)效果
從理論和實(shí)踐上講,學(xué)生應(yīng)該是最喜歡上體育課的。但在體育課上同樣有“厭學(xué)”的現(xiàn)象。這是體育教學(xué)中教與學(xué)的對(duì)立。要求教師掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,啟發(fā)和培養(yǎng)他們的正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)興趣與注意,啟發(fā)他們積極思維,才能充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性。
一是要培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣
興趣是學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)和追求的心理傾向,它帶有鮮明的感情色彩,濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使大腦處于高度興奮,造成獲取知識(shí)、探究未知的最佳心態(tài),可見(jiàn),學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的前提。如何使課堂教學(xué)興趣化呢?這就需要教師根據(jù)教材的內(nèi)容,學(xué)生的實(shí)際,精心地設(shè)計(jì)組織教法。
1、導(dǎo)入課時(shí)要激發(fā)興趣
課堂導(dǎo)入好像一場(chǎng)戲劇的序幕,一開(kāi)始就引人入勝,激發(fā)學(xué)生的好奇心,使學(xué)生產(chǎn)生求知欲,誘發(fā)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),做到這一點(diǎn),就需要教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時(shí),無(wú)論從場(chǎng)地的布置,學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形,活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,都根據(jù)不同類型的課時(shí)內(nèi)容,因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件,場(chǎng)地有時(shí)是多方位或半園形的、五角形的、梅花形的等不同常規(guī)的場(chǎng)境設(shè)計(jì),給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí),通過(guò)教師的引導(dǎo),師生一起一會(huì)兒自由練習(xí),一會(huì)兒小組結(jié)伴練習(xí),有時(shí)安排在音樂(lè)的伴奏下,師生一起自編自舞,或模仿各種跳躍動(dòng)作隨樂(lè)活動(dòng)等。這種組織形式既給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情,達(dá)到熱身的效果,又縮短了師生之間的距離,為能順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試,使我深深體會(huì)到,只要激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。
2、新授課時(shí)要引發(fā)興趣
新授課教學(xué)是學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)的重要過(guò)程。教師要盡可能地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與這個(gè)過(guò)程。為達(dá)到此目的,教學(xué)中教師一定要重視學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo),使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,正確的思維、輕松地接受新知識(shí)。因此,在教學(xué)時(shí),教師不要急于講解新授課知識(shí)的動(dòng)作要領(lǐng),而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景,組織學(xué)生以小組為單位開(kāi)展討論,讓學(xué)生進(jìn)行積極地思維,來(lái)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行邊整理、邊刪改、邊示范、邊講解的方法,最后很自然地引出了正確的動(dòng)作要領(lǐng),使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氣氛中和積極參與思維的過(guò)程中,自然的掌握了新授知識(shí)的內(nèi)容。
3、組織練習(xí)時(shí)要有趣
練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的基本途徑,優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。單一的練習(xí)乏味,使學(xué)生厭學(xué),因此,練習(xí)設(shè)計(jì)要盡量做到多樣化、趣味化,在前滾翻練習(xí)時(shí),我安排了自練、互練、小組合練以及互比、互評(píng)的交替練習(xí)等方法,在練習(xí)期間,教師則運(yùn)用精講示范、恰當(dāng)點(diǎn)撥、分層要求和整體提高等方法進(jìn)行指導(dǎo),在這種歡樂(lè)有趣的練習(xí)氛圍中,教學(xué)活動(dòng)輕松愉快,達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),愛(ài)好得到了發(fā)展,興趣得到了培養(yǎng)。
二是體育活動(dòng)課的選擇性活動(dòng)要激發(fā)學(xué)生的主體參與
在體育活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中,我們加大學(xué)生喜歡的娛樂(lè)體育活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽課程安排,突出“體育活動(dòng)課”的活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)。是學(xué)生在生理上、心理上得到滿足,從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、娛樂(lè)體育等項(xiàng)目上,學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)。改變了體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變了體育教學(xué)中教師強(qiáng)制的灌輸,學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)的局面,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)、愉快地學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)課進(jìn)行大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生了解了一些體育競(jìng)賽知識(shí)和規(guī)則。學(xué)生也在活動(dòng)中體會(huì)到體育知識(shí)和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的身心,培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于拼搏的精神。
三是教學(xué)方法要興趣化,教學(xué)手段要多樣化
一般的學(xué)生就是好動(dòng),愛(ài)新鮮,厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此,教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變,才能提高學(xué)生的興趣,推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習(xí)比較枯燥,可采用拍手走、兩臂加動(dòng)作的走、前腳掌著地的走、聽(tīng)音樂(lè)走等多種形式,來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲換物賽跑中,也不是千篇一律的重復(fù),對(duì)每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝,第二次加上誰(shuí)的隊(duì)伍排得好為勝,第三次再加上誰(shuí)跑得快為勝,不斷提出新的要求來(lái)吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動(dòng)中,當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時(shí),多么想自由地活動(dòng)。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后,給學(xué)生1—2分鐘時(shí)間去發(fā)揮各自的才能(各種各樣的跳法或拍法)。學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M足,就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容。
總之,我們?cè)隗w育教學(xué)中采用了一些新的手段和方法,其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性, 把“被動(dòng)的要我學(xué)”,變?yōu)椤爸鲃?dòng)的我要學(xué)”,并且“喜歡學(xué)”。 促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。而這樣能更好地完成體育教學(xué)任務(wù),起到了較好的推動(dòng)作用。