白巧艷

摘 要：幼兒教育在教育事業(yè)中占著重要的地位，幼兒教育正是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。提高幼兒教育的有效性對于教師而言是非常重要的任務(wù)，以如何進(jìn)行有效的幼兒教育展開分析。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；借鑒；主動(dòng)性

幼兒教育在教育教學(xué)中起著奠基的作用，故而提高幼兒的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育對于教師而言是非常重要的教學(xué)目標(biāo)。由此，進(jìn)行有效的幼兒教育，在當(dāng)前的教育教學(xué)中是非常重要的教學(xué)目標(biāo)，以下就是筆者的一些簡要分析。

一、借鑒優(yōu)秀的教育方式與理念進(jìn)行幼兒教育

中國幼兒園的教育一般都受著應(yīng)試教育的影響，對于幼兒的身體發(fā)育、良好的生活習(xí)慣等培養(yǎng)的教學(xué)方式都是非常傳統(tǒng)的，都只是在課堂上運(yùn)用語言進(jìn)行教學(xué)。如此，很難促使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高。由此，要進(jìn)行有效的幼兒教育，教師需要充分借鑒一些優(yōu)秀的教育方式與教育理念。幼兒的年齡是非常小的，大多是在四至五歲這個(gè)年齡段，故而教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造溫馨的教育環(huán)境，在玩樂的過程中培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)中感受到家庭的溫暖與教師對自己如父母般的愛護(hù)，從而促使幼兒的健康發(fā)展。同時(shí)，積極吸取優(yōu)秀的教育方式以及教育理念能夠促使幼兒更為積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、通過激發(fā)幼兒主觀能動(dòng)性進(jìn)行幼兒教育

要進(jìn)行有效的幼兒教育，除了教師的從旁指導(dǎo)之外，還需要幼兒自身的學(xué)習(xí)。所以，在教學(xué)中教師應(yīng)重視激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性來進(jìn)行教學(xué)。幼兒的主觀能動(dòng)性在學(xué)習(xí)過程中是非常重要的，激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性能夠幫助幼兒進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。幼兒的思維一般比較地發(fā)展，其想象力也是非常豐富的，所以教師在進(jìn)行教育教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，并利用幼兒的創(chuàng)造性與表現(xiàn)欲，將自己根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容所展開的聯(lián)系用語言表達(dá)出來。當(dāng)然，教師對于幼兒所說的一些東西，必須要給予鼓勵(lì)，如此，能夠讓幼兒產(chǎn)生自豪感，繼而促使幼兒能夠更有信心地對知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索，從而提高幼兒獲取新知識(shí)的能力。

幼兒的教育教學(xué)對于社會(huì)，乃至國家而言都是非常重要的，故而進(jìn)行有效的幼兒教育，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，對于社會(huì)與國家的發(fā)展有著重要的作用。而以上就是筆者對提高幼兒教育有效性的幾點(diǎn)分析，因?yàn)樽陨砟芰τ邢?，所進(jìn)行的分析還不夠完善，故而還需要更多的幼兒教師在日常教學(xué)中積極探索，汲取更多優(yōu)秀與先進(jìn)的教育方式、理念進(jìn)行教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 謝尾合