施 宙 高永軍 張殿云

摘要:十七大報告提出“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家”,對高等教育提出了新的挑戰(zhàn),要深刻思考高等教育面臨的使命和任務(wù),繼續(xù)深化改革、提高質(zhì)量、辦出特色,充分發(fā)揮高等教育的人才培養(yǎng)的職能,努力培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的各級各類創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞:自主創(chuàng)新能力;人才培養(yǎng);創(chuàng)新型人才

中圖分類號:F063文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-2374(2009)20-0104-02

進(jìn)入21世紀(jì),經(jīng)濟(jì)全球化浪潮風(fēng)起云涌,國際競爭更加激烈。為了在競爭中贏得主動,依靠科技創(chuàng)新提升國家的綜合國力和核心競爭力,進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力,建立國家創(chuàng)新體系,走創(chuàng)新型國家之路,已經(jīng)成為世界各國為了推動經(jīng)濟(jì)增長、保障國家安全、促進(jìn)社會進(jìn)步的必然選擇。

一、提高自主創(chuàng)新能力是十七大提出的國家發(fā)展重要戰(zhàn)略核心

面對建設(shè)創(chuàng)新型國家的世界性潮流,早在2005年3月召開的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上,溫家寶總理明確提出了“努力將我國建設(shè)成為具有國際影響力的創(chuàng)新型國家”的發(fā)展目標(biāo),并把擁有強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力,擁有自主知識產(chǎn)權(quán)與提高國際競爭力,進(jìn)而與享有受人尊重的國際地位和尊嚴(yán)密切聯(lián)系起來。黨的十七大報告再次將“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家”作為一個重要的國家發(fā)展的戰(zhàn)略核心提出來,創(chuàng)新型國家建設(shè)成為我們今后發(fā)展的長久主題。

二、培養(yǎng)造就龐大的人才隊伍是提高自主創(chuàng)新能力的根本所在

提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家是一個系統(tǒng)工程,胡錦濤總書記提出,要“把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略,貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面,激發(fā)全民族創(chuàng)新精神,培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才”,要“創(chuàng)造良好環(huán)境,培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊伍”。 教育對知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著不可替代的作用,一個國家要進(jìn)入世界發(fā)達(dá)國家的行列,沒有先進(jìn)的教育、尤其是高等教育是不可能實現(xiàn)的。GDP的19%都用于教育,才有了一個現(xiàn)代的愛爾蘭。高等教育是科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)的結(jié)合點,是提高全民族整體素質(zhì)的必由之路,是科技創(chuàng)新的不竭源泉,在支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,提高自主創(chuàng)新能力,推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)中具有不可替代的重要作用。在新的形勢下,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,對高等教育提出了新的挑戰(zhàn),要深刻思考高等教育面臨的使命和任務(wù),繼續(xù)深化改革、科學(xué)定位、提高質(zhì)量、辦出特色,充分發(fā)揮高等教育的三大職能,特別是人才培養(yǎng)的職能,為服務(wù)和推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高水平的科技與人才支撐,在創(chuàng)新型國家建設(shè)中承擔(dān)起歷史責(zé)任,發(fā)揮應(yīng)有的作用。

三、樹立人力資源是第一資源的觀念努力培養(yǎng)各級各類創(chuàng)新型人才

自然資源是有限的,而人類的智力資源卻是無限的。增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,關(guān)鍵是人才。創(chuàng)新是多層次的,創(chuàng)新型人才也是多方面的,高等教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面,要著重從以下四個層次加強(qiáng)人才隊伍建設(shè):

(一)不斷提高全體公民(勞動者)的整體科學(xué)素質(zhì)

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐表明,經(jīng)濟(jì)競爭表面上看起來是經(jīng)濟(jì)資源、產(chǎn)品質(zhì)量和市場占有率的競爭,實際上是高質(zhì)量的人力資源和知識技術(shù)的競爭。世界銀行對58個國家的經(jīng)濟(jì)增長因素研究表明,勞動力受教育年限平均增加一年,會使GDP增長3%。我國雖然人力資源非常豐富,但人力資本十分匱乏。建設(shè)創(chuàng)新型國家,需要在全社會營造一種崇尚科技的氛圍,努力營造創(chuàng)新型人才輩出的社會環(huán)境,這取決于勞動者素質(zhì)的提高和大量高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。公民素質(zhì)是科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。公民只有具備基本科學(xué)素質(zhì),才能以求真務(wù)實的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,獲得創(chuàng)新性成果,推動社會進(jìn)步。2001年美國具備基本科學(xué)素質(zhì)的人口已經(jīng)達(dá)到17%,而據(jù)最新公布的調(diào)查結(jié)果表明,2007年具備基本科學(xué)素質(zhì)的人口只占總?cè)丝诘?.25%,調(diào)查還表明,具備科學(xué)素質(zhì)公民的比例與文化程度正相關(guān),受教育程度越高,具備科學(xué)素質(zhì)的比例越高。大學(xué)及以上文化程度公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最高,為18.7%;小學(xué)及以下文化程度的不足1%。黨中央適時提出,要把提高全民科學(xué)文化素質(zhì)作為全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)之一。應(yīng)大力實施科教興國戰(zhàn)略,堅持教育優(yōu)先發(fā)展,積極發(fā)展各級各類教育,加大繼續(xù)教育與培訓(xùn)力度,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型社會,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),把現(xiàn)代化建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來,把我們國家建設(shè)成為人才資源強(qiáng)國,為國家自主創(chuàng)新體系提供人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì)兼?zhèn)涞娜瞬?為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供強(qiáng)有力的人才支撐。

(二)大力發(fā)展職業(yè)教育培養(yǎng)高技能職業(yè)人才

發(fā)展職業(yè)教育對于走新型工業(yè)化道路,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變,加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè),建設(shè)社會主義新農(nóng)村,促進(jìn)就業(yè)再就業(yè),構(gòu)建社會主義和諧社會至關(guān)重要,十七大報告也再次提出了大力發(fā)展職務(wù)教育的要求。要深入貫徹執(zhí)行中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的迫切需要,大力發(fā)展職業(yè)教育,加快建設(shè)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要的中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系,加強(qiáng)高技能人才和農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)。要進(jìn)一步深化職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革,使職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程教材、學(xué)習(xí)安排等適應(yīng)企業(yè)和社會需求,大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式,探索建立半工半讀制度。加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)和師資隊伍建設(shè),大力提高辦學(xué)水平。大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育,提高廣大農(nóng)民的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。大力宣傳“三百六十行,行行出狀元”的觀念,端正教育思想,努力形成尊重知識、尊重技術(shù)、尊重技能、尊重勞動、尊重服務(wù)的新風(fēng)尚和社會價值觀念。

(三)努力提高高等教育質(zhì)量培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型專業(yè)人才

在構(gòu)筑國家自主創(chuàng)新體系中,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才顯得尤為重要。要著眼于支撐國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,努力提高高等教育質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于創(chuàng)新型教育。要轉(zhuǎn)變教育觀念,深化教學(xué)改革。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。要以質(zhì)量建設(shè)為核心,切實加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師精心教學(xué),健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。要解決好培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系與教材建設(shè)這些問題,學(xué)科建設(shè)要與培養(yǎng)人才這個大目標(biāo)結(jié)合好,實驗室建設(shè)要為本科生提供好的實踐教學(xué)條件。在信息技術(shù)快速發(fā)展,以創(chuàng)新為導(dǎo)向的新時代,大學(xué)給予學(xué)生的不僅是知識傳授,大學(xué)校園還是各種新文化、新思維相互交融、相得益彰的地方。要為學(xué)生課堂以外的發(fā)展創(chuàng)造條件,為他們創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)營造良好環(huán)境。要使他們既要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈秃軓?qiáng)的動手能力,又要有創(chuàng)新的激情和標(biāo)新立異的特質(zhì),能適應(yīng)創(chuàng)新型國家的需求。高水平人才培養(yǎng)與高水平的科研活動密不可分,科研水平的高低,決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。教學(xué)相長,相得益彰。如果沒有前沿的創(chuàng)新研究,也就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。因此,大學(xué)要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,不僅要深化教學(xué)改革,而且要注重改善科研活動的品質(zhì),大力開展前沿的創(chuàng)新研究。這要求大學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)科技發(fā)展開拓者的角色,積極為國家的長遠(yuǎn)發(fā)展做好充分的理論準(zhǔn)備和人才準(zhǔn)備。

(四)抓緊培養(yǎng)造就一批中青年高級專家和拔尖人才