檀麗肖

關(guān)鍵詞:新課改 政治 課堂教學(xué) 變

新課程對教學(xué)的要求不同于以往課程的要求,很重要的一點(diǎn),就是更加強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性,強(qiáng)調(diào)深入到學(xué)生的認(rèn)知世界,通過參與學(xué)習(xí)過程,給他們深刻的體驗(yàn)。新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)如何實(shí)施?我結(jié)合工作實(shí)踐,認(rèn)為應(yīng)該這樣去努力“變”。

一、變“獨(dú)奏曲”為“交響樂”——讓學(xué)生參與到教學(xué)中來

著名教育家陶行知先生揭示了教育藝術(shù)的奧秘——成功教育的關(guān)鍵是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師應(yīng)扮演訪談類節(jié)目主持人的角色,創(chuàng)設(shè)一定的情境,搞好啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動好學(xué)生的積極性,把“獨(dú)奏曲”變成“交響樂”,把課堂這個廣闊的舞臺交給學(xué)生,讓他們盡情地去表演,去發(fā)揮,教師充當(dāng)好幕后“裁判員”,讓每一位“演員”演繹恰當(dāng)?shù)慕巧?。讓學(xué)生主動參與其中成為主角,使課堂成為一個活躍的舞臺。在教學(xué)中,我曾多次從講臺上走下來,走到學(xué)生中間,體會到了一種換位的驚喜。課堂也因有了我的參與而變得活躍。

二、降低調(diào)子——讓教學(xué)內(nèi)容深入進(jìn)去

教師必須把調(diào)子定低些:從易到難,由淺入深,使學(xué)生在不知不覺中接受“大道理”。要從身邊的事入手,讓學(xué)生成為主角。俗話說:“興趣是最好的老師”。例如:在講授資本主義剝削的秘密時,一位老師引用了一個幽默的故事:英國著名的作家肖伯納是有名的瘦子。一天,他在路上遇見一個大腹便便的資本家,資本家嘲笑他說:“一見到你,我就知道世界上正在鬧饑荒”。肖伯納反唇相譏,“一見到你,我就知道世界上正在鬧饑荒的原因?！蓖瑢W(xué)們都笑了,課堂氣氛也隨之活躍起來。教師抓住時機(jī)接著說:“肖伯納譏笑資本家的肥胖,說明了什么道理呢?”學(xué)生自然明白,資本主義剝削是造成勞動人民貧困的根源,資本主義剝削的道理也就不難講清了。

三、營造民主的課堂氛圍——讓課堂成為學(xué)習(xí)的樂園

著名教育家贊可夫曾經(jīng)說過:“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛,使學(xué)生和教師在課堂上都能夠自由地呼吸?！比绻荒茉斐蛇@樣的教學(xué)氣氛,那么任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用。那么如何營造民主的課堂氛圍呢?

首先,讓甜美的微笑裝點(diǎn)你的面容。要使課堂充滿生機(jī)和活力,教師應(yīng)該帶上甜美的微笑走進(jìn)教室,讓微笑感染每一個學(xué)生,帶給他們一個好心情。課堂上,教師還可以用微笑來代替語言。這樣,學(xué)生就能克服膽怯心理,敢于大膽發(fā)言了,課堂才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

再次, 小心呵護(hù)學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生的人格。如果學(xué)生發(fā)言不正確,教師千萬不能指責(zé)他,否則,課堂上也許再也聽不到他發(fā)言的聲音了。如果學(xué)生稍有進(jìn)步,要及時給予鼓勵和表揚(yáng)。

最后,對待學(xué)生要有一顆真愛之心,和學(xué)生做朋友。學(xué)習(xí)上、生活上、思想上多關(guān)愛他們,讓他們覺得你是他們可以信賴的人。他們就會放心大膽地表現(xiàn)自己,展示自己。

對于課堂教學(xué)的探索和改革,我僅僅是做了一點(diǎn)嘗試,這里面還有寬廣的未知領(lǐng)域。教育是一門科學(xué),科學(xué)的價值在于探索;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,如何使教育之樹常青,需要我們不斷地去探索。

作者單位:竇嫗二中