馬　英

〔關(guān)鍵詞〕小學生;心理健康教育;任務(wù)

當今世界科學技術(shù)飛速發(fā)展,國際競爭日趨激烈,我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須努力培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決,將會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響,嚴重的會使學生出現(xiàn)行為障礙或?qū)е氯烁袢毕?。因此中小學生的健康成長,不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境,而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力。

心理健康教育工作的任務(wù)包括兩個方面:一是發(fā)展性輔導(dǎo),即面向全體學生、教師開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境等方面得到充分發(fā)展,以努力提高全體學生的心理素質(zhì)。二是矯治性輔導(dǎo),對學生的心理問題進行有效干預(yù)。那么,如何開展心理健康教育呢?我校是這樣做的:

1.建立家長學校,加強家長與學校的聯(lián)系。聘請專家不定期到學校做教育講座,使每位家長和教師的心靈深受觸動,從中受益匪淺,并把在講座中所感所學運用到教育自己的子女和學生中去,加強了家長與學校的溝通,提高了心育效果。

2.開展主題教育活動,有針對性地進行心理健康教育。學校通過開展各種活動,滲透心理健康教育內(nèi)容,如開展各種主體校園文化活動和學生社團活動,積極創(chuàng)辦校報、校園小廣播,大力培養(yǎng)學生中的文體活動骨干,保護和開發(fā)學生的創(chuàng)造力。

3.上好心理健康教育課,普及心理健康知識。聘請縣團委干部到各學校上心理健康教育課,開設(shè)心理健康講座,對全校學生進行心理健康知識的普及,不斷提高全體師生的心理健康意識和心理健康水平。

4.開辦校園廣播,開辟心理健康專欄。學校心理咨詢室、校團委、學生會專門成立心理健康欄目組,完全由學生采稿,學生編輯,學生播音主持,教師只擔任顧問,提供參考意見。通常每周一次,都在中午播出。

5.制作板報和宣傳展板。我校每學期都會出若干次心理健康知識板報,由學生制作成宣傳展板,學生在動手的同時,也受到教育和啟發(fā),增強了責任感。這樣進一步增強了廣大學生的心理健康意識,使他們掌握了常見心理問題的預(yù)防和自我調(diào)節(jié)方法。(稿件編號:090812005)

(作者單位:黑龍江省大慶市八百坰第二小學,163413,電郵:maying5@163.com)

編輯/于 洪 終校/何 妍