趙　敏

[摘要]領導干部讀書活動對學習型政黨、學習型社會建設起著積極推動作用。黨校圖書館作為黨校文獻信息中心和教學、科研的學術機構,對提高領導干部知識素養(yǎng)起著重要的作用。文中探索了黨校圖書館如何為領導干部讀書活動服務。

[關鍵詞]黨校圖書館 領導干部 讀書活動

5月13日,習近平同志在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上講話時強調“領導干部要愛讀書、讀好書、善讀書?！彼赋?書籍是人類知識的載體,是人類智慧的結晶,是人類進步的階梯。各級領導干部要深刻認識現(xiàn)代領導活動與讀書學習的密切關系,深刻認識領導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平,真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求,自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書,積極推動學習型政黨、學習型社會建設。習近平的講話得到各級黨委和政府的高度重視。當前,各地黨政機關紛紛響應中央號召,積極開展形式多樣的讀書活動,如山東省委宣傳部要求每個領導干部每年研讀3本～5本書,鄭州市委組織部要求將領導干部讀書納入黨委理論中心組學習計劃,納入考核指標,等等。領導干部讀書活動正在全國各地如火如荼地展開。

黨校,是我們黨培訓、輪訓黨員領導干部的學校,是學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的主陣地、主渠道和領導干部黨性鍛煉的熔爐,提高領導干部的知識素養(yǎng),解決好領導干部的讀書問題是我們的職責所在。黨校圖書館作為黨校的文獻信息中心和教學、科研的學術機構,對加強領導干部培訓的一系列教學改革創(chuàng)新和教學資源整和發(fā)揮起著重要作用,著力探索培育領導干部知識素養(yǎng)的主要途徑,滿足領導干部讀書需求,提供優(yōu)質服務是黨校圖書館的一項重要課題。黨校圖書館要為領導干部讀書學習創(chuàng)造環(huán)境和條件,提供文獻資源,主動服務,提高領導干部整體素質,促進他們?yōu)閺V大人民群眾在讀書、學習上做出示范,產生積極的影響。

一、根據(jù)領導干部閱讀活動需要,做好薦書工作

習近平在講話中重點強調“領導干部普遍應當閱讀三個方面的書:政治理論、領導工作必需的書籍和古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍?！睘樨瀼刂v話精神,人民日報和國家行政學院等中央級出版社從領導干部讀書學習的實際需要出發(fā),根據(jù)習近平提出的“領導干部普遍應當閱讀三個方面的書”的要求,組織出版了10套高端圖書。其中,“領導工作必需”的圖書包括《大國策》、《領導干部決策大參考》、《論劍》、《中外行政體制比較》、《行政管理體制改革戰(zhàn)略研究》等,這些讀物的作者比較權威,多由國家行政學院、國務院發(fā)展研究中心、中國社會科學院等單位著名專家撰寫。這幾大系列圖書的共同點是從培養(yǎng)領導干部的歷史眼光、全球視野角度進行策劃,致力于把社會科學最新、最前沿的研究成果轉化為社會生產力。對幫助廣大領導干部從思想上提高實踐科學發(fā)展觀的認識,提高領導科學發(fā)展的能力,提高科學決策、科學執(zhí)政的能力,具有較強的實用性、針對性和參考價值。“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”圖書包括《領導干部讀經(jīng)典》、《領導干部大講堂》、《高端講壇》、《領導干部精讀》和《干部健康顧問》等,重點強調從中國五千年文明中吸收前人在修身處事、理政治國等方面的智慧和經(jīng)驗,提高領導干部的人文素養(yǎng)和精神境界。

黨校圖書館可以根據(jù)讀書活動推薦書目和領導干部的閱讀傾向,有計劃地購進相關圖書資料推薦給讀者,滿足領導干部的閱讀需求。采購人員要加強圖書采購的質量意識,適時調整藏書結構,注意補充不同載體的文獻,從數(shù)量、品種和質量上滿足不同層面讀者的文獻需求。在圖書管理上,加強對圖書的剔舊更新,保證圖書的知識性、時效性、針對性與可讀性,不斷吸引廣大領導干部。

二、采取多樣化形式,開展館內讀者讀書活動

黨校圖書館通過自身的優(yōu)質服務,不僅要幫助各級領導干部完成學習計劃,更要把為領導干部讀書活動此項工作列為服務的重點,置于讀者隊伍的深層服務部位。圖書館可以結合黨校教學內容,利用領導干部集中學習的機會,組織他們和本校教職員工溝通情況、交流經(jīng)驗,互相啟發(fā)、互相推動。一是圖書館不定期舉辦適合領導干部閱讀的專題講座、報告會、講演會。二是開展學習成果交流,深化讀書活動。圖書館可在適當時機組織召開領導干部讀書經(jīng)驗交流會,舉辦閱讀書目推薦會以及讀后感研討會等,通過交流學習收獲,促進共同提高。三是不定期地由圖書館協(xié)同相關部門舉辦領導干部參加的知識競賽、專題答辯等活動。四是黨校圖書館要積極向當?shù)匦侣劽襟w推薦領導干部中涌現(xiàn)的勤奮讀書的好典型,使其產生廣泛的社會影響,對當?shù)氐念I導干部讀書活動產生積極的推動作用。

三、利用圖書館網(wǎng)絡資源,提高領導干部的信息素養(yǎng)

針對領導干部信息意識相對淡薄,未能形成在學習、工作中自主運用信息資源的問題,充分利用黨校圖書館擁有的豐富電子文獻信息資源,讓干部直接感受計算機及其網(wǎng)絡在管理和利用信息資源上的作用,認識和掌握如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下進行計算機信息檢索。黨校圖書館要有計劃、分層次地對讀者進行信息意識、信息檢索能力的教育和培訓,培養(yǎng)讀者的信息意識,提高檢索技能。如安排專人對讀者進行“怎樣利用圖書館”的教育,介紹館藏、分布、特點及其查找方法。還可以開設《文獻檢索利用》課,同時,結合講授計算機檢索知識,進行文獻檢索指導等。比如,可以結合一些專門的信息檢索系統(tǒng),包括著名的檢索工具的網(wǎng)絡版,Dialog聯(lián)機檢索系統(tǒng),STN聯(lián)機檢索系統(tǒng),CNKI工程的系列產品中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩士學術論文數(shù)據(jù)庫、人民日報全文檢索數(shù)據(jù)庫以及超星電子圖書、書生電子圖書等進行檢索教學。結合計算機教學,圖書館與教員共同研究,讓讀者真正掌握信息工具的使用,加強對圖書館數(shù)字信息資源的利用。通過教育激發(fā)讀者求知欲,提高信息意識,較好地掌握獲取信息的方法和技能,最終使讀者知道,在準確的地方通過恰當?shù)姆椒巴緩讲檎业剿枰奈墨I信息,從而提高文獻資料的檢全率、檢準率,以此達到高效利用圖書資源的目的。

四、以人為本,為領導干部提供個性化服務

改進服務方式,拓寬服務領域,掌握領導干部的閱讀傾向和閱讀需求,更好地開展個性化服務。一是根據(jù)黨政機關領導干部個人讀書學習的特殊需要,由圖書館主動對每一位領導干部進行調研、訪求,征集他們讀書、購書的需要和意見,準確把握每個讀者的個性和需求,以便于有針對性地對其開展信息定題服務。定題服務是根據(jù)讀者研究課題需要,通過對信息的收集、篩選、整理并定期或不定期地提供給讀者,直至協(xié)助課題完成的一種連續(xù)性的服務。二是圖書館參考領導干部的讀書意見編寫書評,以便其他讀者選擇圖書。三是加大文獻開發(fā),文獻檢索和參考咨詢工作的力度,編制推薦目錄,新書目錄,方便讀者利用。四是充分發(fā)揮圖書館網(wǎng)站的作用,在讀者當中開展有針對性的宣傳教育活動。黨校的圖書館網(wǎng)站具有內容豐富、專業(yè)性強、使用簡便,具有鮮明的黨校特征,充分發(fā)揮圖書館網(wǎng)站的作用,在讀者當中開展有針對性的宣傳教育活動。通過圖書館網(wǎng)頁設立網(wǎng)站信息咨詢、特色數(shù)據(jù)、數(shù)字資源等推介給讀者,提高他們利用信息的意識和能力。在圖書館網(wǎng)頁中開辟新書推介、名著博覽、暢銷書評、讀書競賽等多種形式的欄目,進行網(wǎng)上讀書宣傳和導讀活動,進而激發(fā)領導干部的信息需求和學習熱情。

五、加強館員自身修養(yǎng),提高服務水平

為做好領導干部讀書活動的讀者服務工作,圖書館工作人員也必須做到“愛讀書讀好書善讀書”,提高自身專業(yè)素養(yǎng),其中,繼續(xù)教育和在職培訓是補充和更新知識的最好途徑。專業(yè)人才的培養(yǎng)要提倡以自學為主,以繼續(xù)教育為輔,可以分別從兩個方面入手。一是崗位定向培訓。本著學以致用原則,根據(jù)各項工作輕重緩急及每個人的知識層次和崗位要求來確定培養(yǎng)目標,進行崗位定向培訓,使館員在短時期內有針對性地補充和更新自己的知識結構。對一些基礎好、素質高、接受新技術能力強的館員送出去專門培訓,使他們逐步成為圖書館界科研與現(xiàn)代化技術應用的高級專業(yè)人才。二是在崗學習。著重在實際工作中提高自己的操作技能,因為在網(wǎng)絡條件下圖書館員的工作,無論是著錄、標引流通、情報服務都是在計算機上完成的,這恰好為館員提供了對現(xiàn)代化技術學習的機會。這是一種最直接的學習方法。另一種則是館員在利用各種網(wǎng)絡為讀者查找文獻信息的同時,來不斷自我學習與自我完善。因為在眾多的網(wǎng)絡查找和文獻信息獲取當中,館員不僅要掌握各種網(wǎng)絡軟件工具的使用方法,而且還可以了解到各個學科領域的最新動態(tài),使自己的知識面在縱深方面不斷拓寬和發(fā)展,從而不斷提高館員的業(yè)務素質和能力素質。

參考文獻:

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