秦延梅　秦曉梅

【摘 要】聽力課程是大學(xué)英語教學(xué)中的一門重要課程,其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力。大學(xué)英語聽力學(xué)習(xí)一直是英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。本文從影視資料選擇和影視聽力策略兩個方面,對大學(xué)英語聽力的影視學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了初步探析。

【關(guān)鍵詞】聽力訓(xùn)練 影視資料 影視聽力策略

聽,是語言輸入的重要方式,是學(xué)習(xí)語言的先導(dǎo)。聽力課程是大學(xué)英語教學(xué)中的一門重要課程,其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力。然而,一直以來,英語學(xué)習(xí)者在英語聽力的學(xué)習(xí)上存在著極大的困難,不知該如何有效地學(xué)習(xí)并提高其英語聽力水平。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,尤其是多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,為大學(xué)英語聽力教學(xué)和學(xué)習(xí)的變革提供了廣闊的空間,它使學(xué)習(xí)者能夠從中領(lǐng)略到英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境,從而達(dá)到英語聽力水平的飛躍。本文將從影視資料選擇和影視聽力策略兩個方面,對大學(xué)英語聽力的影視學(xué)習(xí)模式進(jìn)行探討。

影視學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)是影視資料的選擇。目前,影視資料的類型繁雜,數(shù)量巨大,從歌曲到故事,從演講到電影,豐富多彩,以至于學(xué)習(xí)者不知該如何著手去選擇合適的資料。筆者通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,認(rèn)為有助于英語學(xué)習(xí)的最為有效的影視資料包括兩類,演講視頻資料與原聲電影資料。

演講,指說話者在特定的時(shí)境中,針對某一主題,發(fā)表意見、抒發(fā)情感,從而達(dá)到感召聽眾的一種藝術(shù)活動。演講視頻資料,是對演講者演講過程的真實(shí)記錄。

演講資料之所以能成為有效提高英語聽說的途徑之一,在于演講語言側(cè)重口語化,通俗易懂;演講內(nèi)容新穎、獨(dú)特,主題集中、立論正確、嚴(yán)密,時(shí)間大多已短為貴,直接訴諸聽眾的聽覺和視覺感官。對于演講資料的選擇,首選的當(dāng)然是歷史上一些著名的演講,如馬丁?路德?金于1963年8月23日在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表的著名演講《我有一個夢想》,這篇演講詞是中外演講史上文采斐然的篇章之一。還有1863年11月19日,林肯在賓夕法尼亞州葛底斯堡國家公墓揭幕式中發(fā)表的《葛底斯堡演說》,它是美國歷史上最偉大的演說之一。這些都是練習(xí)英語聽力水平的極佳資料。另外,每年的“CCTV杯”全國演講大賽,或“21世紀(jì)?聯(lián)想杯”等全國性的英語演講比賽中獲獎選手的演講,這些選手語音、語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,語句流暢,用詞正確,他們的演講內(nèi)容有較強(qiáng)的思想性、邏輯性和感染力,層次分明,引人入勝,是很好的練習(xí)英語聽說能力的資料。因此,選擇成功的演講視頻資料對英語學(xué)習(xí)者聽說能力的提高有著不容置疑的作用。

原聲電影資料在輔助英語學(xué)習(xí)者提高英語聽說能力上也起著極為重要的作用。電影是由活動照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種現(xiàn)代藝術(shù),它用強(qiáng)燈光把拍攝的形象連續(xù)放映在銀幕上,看起來像實(shí)在活動的形象,從而為觀眾提供了一個真實(shí)的世界。觀看原聲電影可以使觀眾真實(shí)地感受到地地道道的英語語音、語調(diào)以及西方思維模式下對英語的運(yùn)用,這事實(shí)上是為觀眾提供了一個切實(shí)感受英語世界的機(jī)會,對其英語聽說能力的提高極具影響力。電影的種類極其繁多,有動畫片、兒童片、劇情片、西部片、歌舞片、戰(zhàn)爭片、動作片及科幻片和恐怖片等多種類型,這使得英語學(xué)習(xí)者在選擇訓(xùn)練聽力的電影時(shí),可能會感到困惑。其實(shí),英語學(xué)習(xí)者選擇原聲電影的目的,在于提高英語聽說水平,因此,應(yīng)該多觀看一些語言運(yùn)用頻率比較高的經(jīng)典影片。英語初學(xué)者可選擇一些經(jīng)典的動畫片,如《獅子王》、《海底總動員》、《冰河世紀(jì)》、《怪物史瑞克》、《超人特工隊(duì)》、《功夫熊貓》、《料理鼠王》等,而英語水平較高者,可選擇一些經(jīng)典名片,如《羅馬假日》、《亂世佳人》、《魂斷藍(lán)橋》、《阿甘正傳》、《教父》、《費(fèi)城故事》等。這類電影情節(jié)較好、語言豐富,不失為練習(xí)英語聽力的好材料。因此,選擇原聲經(jīng)典名片,也是提高英語學(xué)習(xí)者聽說能力的一個重要途徑。

選擇了合適的影視資料后,學(xué)習(xí)者就可以運(yùn)用影視聽力策略進(jìn)行聽力訓(xùn)練,這是影視學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐核心。影視聽力策略,指利用原聲影視資料進(jìn)行聽說能力訓(xùn)練時(shí)所采取的策略,它是有效學(xué)習(xí)語言的一個重要內(nèi)容,主要分為精聽與泛聽。

精聽,指“精確聽力練習(xí)”,它要求英語學(xué)習(xí)者在聽力訓(xùn)練中捕捉到每一個詞、每一個短語,不能有任何疏漏和不理解之處。精聽對學(xué)習(xí)者打好英語聽力基礎(chǔ)是至關(guān)重要的,它不僅能夠提高學(xué)習(xí)者的聽力水平,還能夠極大地促進(jìn)其對詞匯和語法的學(xué)習(xí)。在實(shí)際訓(xùn)練過程中,精聽的最佳訓(xùn)練方法就是聽寫練習(xí)。首先,選擇一段聽力材料,最好選擇較短的演講或經(jīng)典影視片段等,如《葛底斯堡演說》或《獅子王》中,辛巴與木法沙的那段關(guān)于生命輪回的經(jīng)典對白,練習(xí)時(shí),把這段內(nèi)容先從頭到尾總體聽一遍,力求有一個整體概念;然后,再開始一邊聽一邊寫,聽寫時(shí)要注意單詞的弱讀與連讀等問題,一定要做到把每個單詞都寫下來;最后,在對照答案修改完自己的聽寫內(nèi)容后,再對照著原文從頭到尾聽一遍,要注意認(rèn)真琢磨自己聽不懂的地方或有錯誤的地方。只要持之以恒,精聽對學(xué)習(xí)者英語聽力水平的提高是有著明顯效果的。

泛聽,是指聽一段材料時(shí),學(xué)習(xí)者應(yīng)以掌握聽力材料的整體意思為目的,只要不影響對整體聽力材料的理解,一個詞、一個短語甚至是一個句子聽不懂也沒關(guān)系,它鍛煉的是學(xué)習(xí)者對英語總體把握的能力,這對培養(yǎng)英語語感有著極大的作用。由于英語泛聽練習(xí)的要求和選材沒有必要像精聽那么嚴(yán)格,因此,電影和各種英語磁帶都可以作為泛聽材料,如《夏洛的網(wǎng)》、《曼哈頓女傭》等,都可作為較好的泛聽材料。在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的過程中,只要學(xué)習(xí)者能夠盡量集中注意力,努力理解意思,其英語聽力水平就可以在不知不覺中得以提高。

總而言之,只要能夠選擇合適的影視資料,并在實(shí)際訓(xùn)練過程中把握好“精聽為主,泛聽為輔”的影視聽力策略原則,學(xué)習(xí)者的英語聽力水平肯定會取得顯著的提高。