董　超

摘 要:中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是個社會難題,作為學(xué)校的教師,怎樣做才能夠力所能及地幫助和引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)呢?這是我們目前急需要思考的問題。本文主要從中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實際問題;讓網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)生的業(yè)余生活,一定要節(jié)制和控制;開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動;制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,約束學(xué)生健康上網(wǎng)這四方面入手探討了引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)的問題。

關(guān)鍵詞:引導(dǎo) 中學(xué)生 健康上網(wǎng)

現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)給他們打開了外面廣闊的世界。但是中學(xué)生的好奇心、自制力較差,很容易“中毒”。因而,如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)的問題,成為所有社會所面臨的重大問題。這就需要有人引領(lǐng)中學(xué)生正確走入網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)揮更加無窮的魅力。

我認(rèn)為中學(xué)生健康上網(wǎng)就是指中學(xué)生最終能夠正確使用網(wǎng)絡(luò);有針對性、有目的性的上網(wǎng);能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題;不沉迷于電腦游戲;不上不健康的網(wǎng)站;在一定的規(guī)范之中能享受網(wǎng)絡(luò);能體味網(wǎng)絡(luò)方便、快捷的優(yōu)越性。我認(rèn)為引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)要從四個方面入手:

一、要引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)中的問題,從而正確使用網(wǎng)絡(luò)

1.通過綜合實踐課,讓學(xué)生體驗在線英語的妙處:事半功倍

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)中免費(fèi)的英語網(wǎng)站有很多,能夠幫助學(xué)生快速提高英語成績。例如:www.ebigear.com免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)。經(jīng)過注冊后就可以針對不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)英語。它可以在線聽單詞、讀單詞(在讀時網(wǎng)友還會給評分)、查單詞、聽力練習(xí)、聽寫練習(xí)、中考模擬練習(xí)、自我評分等功能。網(wǎng)站還提供積分、獎勵、扣分、排名等制度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,督促學(xué)生學(xué)習(xí)。(學(xué)生自愿報名,形成實驗小組)

2.在課堂上滲透“百度知道”快速解決問題

(1)“百度知道”是個提供大家解決問題的網(wǎng)站。在信息技術(shù)課上,給學(xué)生提供時間,在這里幫助別人解決生活中、學(xué)習(xí)上的問題;同時懸賞提出問題,限時得到答案或在線交流,以解決自己生活中、學(xué)習(xí)上遇到的問題。例如:身體不適,可以上網(wǎng)找優(yōu)秀的在線醫(yī)生;網(wǎng)上購物;網(wǎng)上購票等。

(2)組織命題性質(zhì)的活動——半開放式的誘導(dǎo)性的學(xué)習(xí)。例如:高玉紅老師的語文整合課是講春天的,她就讓學(xué)生上網(wǎng)收集關(guān)于春天的詩、春天的故事、春天的圖片等。這在一定的程度上引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集資料,解決問題。

(3)組織探究性質(zhì)的學(xué)習(xí)——開展較高層次的程序培訓(xùn)或比賽,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。我們還組織學(xué)生參加各種信息技術(shù)比賽。讓學(xué)生在一定程度上感受到網(wǎng)絡(luò)帶給他成功,網(wǎng)絡(luò)帶給他榮譽(yù)。那么,他一定會更加愛上網(wǎng)絡(luò),尤其是健康上網(wǎng)。

3.課余時間提供在線寫作與閱讀,提高文學(xué)素養(yǎng)

語文老師公布自己的博客,布置寫作任務(wù)。學(xué)生利用第八節(jié)課或是自己上網(wǎng)的5分鐘時間,發(fā)布小作文。同時,欣賞其他同學(xué)的習(xí)作,這樣引導(dǎo)學(xué)生在線寫作與閱讀,相互交流,共同提高。

4.利用校本課程,引領(lǐng)學(xué)生在線學(xué)習(xí),掌握一門專業(yè)技能

網(wǎng)站上有各種學(xué)習(xí)教程,例如http://pcedu.pconline.com.cn/sj/wz/flash/0810/1447638.html電腦繪畫教程。另外還有動畫制作、網(wǎng)站制作、平面設(shè)計等教程,滿足學(xué)生的需要。我校張超軼同學(xué)就是利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)了VB編程、局域網(wǎng)等知識。

這樣,學(xué)生學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)解決實際問題,知道了網(wǎng)絡(luò)的真正用途:網(wǎng)絡(luò)不僅有玩游戲、交朋友的唯一用處,更重要的是解決我們生活中學(xué)習(xí)中遇到的問題,還能夠讓我們學(xué)習(xí)成長。學(xué)生有目的的、有針對性的上網(wǎng),自然能夠正確使用網(wǎng)絡(luò),形成健康上網(wǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)能豐富學(xué)生的業(yè)余生活,但一定要節(jié)制和控制

網(wǎng)絡(luò)上有大量的視頻,讓你欣賞并感動;音樂讓你放松心情;益智類的游戲讓你在娛樂中開發(fā)智力。只要老師適時引導(dǎo),主要是能夠適時、有控制的選擇,網(wǎng)絡(luò)就能夠讓中學(xué)生真正感到快樂并有一定的收獲。例如:教師與家長、學(xué)生組成小組,遇到好的有教育意義的視頻,可讓學(xué)生觀看,寫出相應(yīng)的心得,大家交流;或是教師發(fā)放小紙條的形式,在紙條上面寫上相應(yīng)的項目,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)觀看的同時寫隨筆,家長簽字。讓教師、學(xué)生、家長形成一個小型的學(xué)習(xí)、教育系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。

三、開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動

1.開展網(wǎng)絡(luò)文化常規(guī)性活動。充分利用教師、學(xué)生感興趣的陣地,開展經(jīng)常性的常規(guī)活動,如個人網(wǎng)站、綠色網(wǎng)絡(luò)漫畫、E網(wǎng)情比賽等。讓學(xué)生在活動中體驗健康上網(wǎng)的樂趣,并與他人分享。

2.舉辦百家講壇、網(wǎng)絡(luò)伴我成長、不正確上網(wǎng)的危害等。使學(xué)生們了解了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn),增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)文明教育意識。倡導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實際生活中的問題。

3.舉辦網(wǎng)絡(luò)知識比賽。將電腦課上所學(xué)的知識結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化開展知識比賽。拓展學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的了解,形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

4.在線教育咨詢、服務(wù)活動。通過網(wǎng)絡(luò)和論壇,為學(xué)生和家長實時解答有關(guān)教育、教學(xué)的相關(guān)問題,為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供幫助。通過此活動使學(xué)校的網(wǎng)站成為學(xué)校與學(xué)生、家長互動的橋梁。同時交流如何正確利用網(wǎng)絡(luò),形成綠色網(wǎng)絡(luò)文化。

四、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,約束學(xué)生健康上網(wǎng)

再好的引導(dǎo),也需要一定的制度約束。因而一定的制度制定是必需的,也是必要的。

1.學(xué)校方面,我們向同學(xué)們提出以下倡議:

嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,端正自己的言行,加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,決不踏進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧一步,向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。

自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng),不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,使用文明的網(wǎng)絡(luò)語言,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。

制定“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識,不隨意約會網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

2.家庭方面,給予支持。家長與學(xué)校緊密聯(lián)系,建立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組。既給學(xué)生上網(wǎng)的空間,又能讓學(xué)生的上網(wǎng)得到引領(lǐng)。

3.社會方面,要嚴(yán)格管理未成年人上網(wǎng)。

引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng),這需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力與合作。只有全方位、多層次、寬領(lǐng)域?qū)χ袑W(xué)生加以引導(dǎo),另外加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,特別是要加強(qiáng)中學(xué)生對虛擬世界的心理防疫能力,從而減少網(wǎng)絡(luò)帶來的消極影響,實現(xiàn)中學(xué)生健康上網(wǎng)。

作者單位:河北省秦皇島市山海關(guān)第二中學(xué)