周　瓊

[提要] 體育教學(xué)是一門專業(yè)理論與形體實踐緊密結(jié)合的學(xué)科。農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分。本文兼于農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)條件、體育教師隊伍以及應(yīng)試教育等諸多因素進(jìn)行分析，并找出對策，供決策部門參考。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村學(xué)校；學(xué)校體育；素質(zhì)教育

[作者簡介]周瓊，女，南昌縣蓮塘第三中學(xué)。(江西南昌３３０２００)

黨中央在十六屆五中全會上提出的“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”口號，為農(nóng)村體育的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，中小學(xué)主要分布于縣城及鄉(xiāng)村，發(fā)展城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校的體育教育是整個體育工作的重要組成部分。多年來，在片面追求高考升學(xué)率的風(fēng)潮下，農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)得不到應(yīng)有的重視，主要有以下幾方面原因制約了我國農(nóng)村體育教學(xué)的健康發(fā)展。

１．領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。部分農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)受應(yīng)試教育觀念的影響很深，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象還沒有徹底消

除，重智育輕體育的傾向較為突出。部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校開展體育教學(xué)認(rèn)識不足，雖然學(xué)校制定了相應(yīng)規(guī)定，但在執(zhí)行過程中監(jiān)督力度不夠，落入了“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的誤區(qū)，致使國家基礎(chǔ)教育課程不能得到全面貫徹落實。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任尤其是畢業(yè)年級的任課老師隨意更改教學(xué)計劃，任意縮減體育教學(xué)課時；課程表上安排的體育課時得不到保證，經(jīng)常被挪做他用，或是用于補習(xí)工具類課程，或是用于開會，或是被主課老師挪做試卷等；有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課，學(xué)生根本沒有了體育鍛煉的時間。

２．體育教師隊伍不穩(wěn)定、專業(yè)水平及素質(zhì)低。近年來，農(nóng)村學(xué)校受地方人事制度的制約，專職體育教師的配備遠(yuǎn)達(dá)不到國家規(guī)定的要求，特別是村級學(xué)校，專職教師可以說了了無幾；即使配備了兼職教師，也是掛名的，他們中的大多數(shù)都沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，其思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)均未能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，在社會上從事第二職業(yè)，對待學(xué)校的工作往往是課時無保證、課程無進(jìn)度、教學(xué)無計劃，體育教學(xué)只是帶領(lǐng)學(xué)生到操場上玩一玩，只要保證在操場上不出傷害事故就算完成教學(xué)任務(wù)，其教學(xué)效果可想而知。

３．學(xué)生缺乏參加體育運動的興趣。因城鄉(xiāng)差別大，廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長都希望學(xué)生能考取好的成績以跳出“農(nóng)門”，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念制約著學(xué)生對體育新觀念的認(rèn)識，束縛著體育教學(xué)的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”。認(rèn)為學(xué)生參加體育運動是浪費時間，不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)重使學(xué)生對體育的興趣減少。體育過程中，由于器材簡陋，學(xué)生缺乏保護(hù)，怕傷害而減少在體育活動。因?qū)W校不重視，體育教師多數(shù)上課熱情不夠高，加上放羊式教學(xué)負(fù)作用，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育課就是玩，部分熱情高的學(xué)生因長期的得不到鼓勵和指導(dǎo)，因遇阻而喪失上進(jìn)心。由于多種因素的制約，多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的體育興趣沒培養(yǎng)出來，熱情低。

４．體育器材的配置落后。由于資金短缺或缺少維修，條件好點的農(nóng)村中學(xué)還有幾套像樣的體育器材，差一點的就是上級配發(fā)什么就安裝什么。體育器材質(zhì)量差，球打氣不到一天全沒氣，不到兩月全裂膠，單杠、雙杠裝置東倒西歪，有些中看不中用，有的學(xué)校沙坑用黃土填充。

解決這些問題的辦法及對策：

１．加強對體育教學(xué)的重視。上級主管部門要加強對農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的監(jiān)督和管理，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的體育意識，使其充分認(rèn)識到體育教學(xué)的價值與意義。把體育教學(xué)納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，“三育”或“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高全校師生對體育的參與意識。

２．加強體育師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)有專業(yè)素養(yǎng)的體育教師。鼓勵中學(xué)生積極報考體育院校，不斷充實體育教學(xué)隊伍，增加數(shù)量、提高質(zhì)量，積蓄后備力量。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師的生活，調(diào)動其積極性，穩(wěn)定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽等，尊重體育教師的勞動，使他們安心工作。建立縣、鄉(xiāng)、村三級輔導(dǎo)站，定時定點輔導(dǎo)，努力提高體育教師業(yè)務(wù)能力，不斷提高他們工作水平。加強專職、兼職體育教師們的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高他們思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。

３．培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。充分調(diào)動學(xué)生參與體育運動的熱情和學(xué)習(xí)積極性，使師生關(guān)系由過去的從屬型向合作型轉(zhuǎn)化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從被動型向主動型轉(zhuǎn)化——從過去的“要我學(xué)”、“要我練”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”、“我要練”，使學(xué)生在積極主動的學(xué)習(xí)中掌握體育的基本知識和基本技能。此外，還要根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律和身心發(fā)展特點，遵循教學(xué)規(guī)律，通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與過程，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，使學(xué)生的智力和非智力因素都能全面發(fā)展。教師在體育教學(xué)過程中要做到教學(xué)有方，爭取運用趣味性、游戲性、競賽性的教學(xué)方法，有效地傳授知識。學(xué)校要加強學(xué)生對體育運動具有社會功能和價值意義的教育，培養(yǎng)其鍛煉身體的習(xí)慣，形成其自覺鍛煉身體的心理定勢，從而使學(xué)生對體育運動產(chǎn)生濃厚的有興趣。

４．加強對體育場地、器材設(shè)備的完善及維修。學(xué)校要保證體育經(jīng)費的投入，具體措施可由上級主管部門撥一點，學(xué)校擠一點 ，爭取社會贊助一點；也可因地制宜、自制為主，以保證提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練所必需的條件。

綜上所述，在新世紀(jì)對于農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)，需要各方面統(tǒng)一思想認(rèn)識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強對體育價值的輿論宣傳，提高全社會公民的體育意識。通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉的完美發(fā)展，增強體質(zhì)；從而更好地培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念，促進(jìn)智力發(fā)展，為社會進(jìn)步鍛造全面發(fā)展的合格人才。

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[責(zé)任編輯：李志敏]