李曉敏

摘 要: 針對女大學(xué)生就業(yè)難問題的現(xiàn)狀,從幾個方面對其形成的原因進行了分析,并在此基礎(chǔ)上提出了解決問題的對策。

關(guān)鍵詞: 女大學(xué)生;就業(yè);原因;對策

中圖分類號: F241.4

1 女大學(xué)生就業(yè)難問題的原因探析

(1)封建社會性別觀念的影響。

中國是一個具有五千年歷史文明的古老國家,“男尊女卑”、“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)性別觀念依然根深蒂固。傳統(tǒng)觀點認(rèn)為,女性在結(jié)婚后,會把主要精力放在家庭上,不利于專心工作和事業(yè)開拓,這使得許多單位拒絕接受女性。

(2)當(dāng)前大學(xué)生整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

隨著我國高等教育由“精英教育”向“大眾化教育”的急速推進,大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象已成為近幾年來我國高校面臨的重要問題。國有企業(yè)、政府機關(guān)、事業(yè)單位改制改革,也直接影響了社會對大學(xué)生就業(yè)的吸納能力。高校某些專業(yè)的設(shè)置與社會需求脫節(jié),使畢業(yè)的學(xué)生不受市場青睞;高校課程設(shè)置上的不合理,使畢業(yè)學(xué)生的動手實踐能力和綜合素質(zhì)較低,不能滿足用人單位的需求,造成“有業(yè)不能就”的尷尬局面。另外受全球金融危機的影響,各企業(yè)紛紛裁員以求自保,大學(xué)生就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻。

(3)用人單位的利益驅(qū)使。

面對激烈的市場競爭,各單位都在追求企業(yè)利潤最大化,而女性的雇傭成本明顯高于男性。第一,女大學(xué)生參加工作后,首先面臨的就是結(jié)婚生育問題,根據(jù)《女職工勞動保護規(guī)定》,女職工產(chǎn)期休假最多可達5個月,同時,《勞動法》規(guī)定女職工按規(guī)定享受產(chǎn)假期間工資照發(fā),由于我國社會保障機制還不健全,這部分成本就要由用人單位來承擔(dān)。第二,女職工比男職工的退休年齡要早5年,這在一定程度上增加了用人單位的額外福利成本的支出。第三,由于女職工的體力及生理原因,造成單位不能隨意給其安排工作崗位。這一系列因素的影響,使得用人單位在招聘人員時紛紛偏向于男性。

(4)女大學(xué)生自身原因。在擇業(yè)過程中,就業(yè)期望值高和綜合素質(zhì)偏低之間的矛盾成為影響女大學(xué)生就業(yè)的重要因素。有些女生,缺乏對自我認(rèn)識的正確定位,“國有企業(yè)”、“黨政系統(tǒng)”、“大中城市”“出國”等成為其尋覓理想工作單位的關(guān)鍵詞,對基層、艱苦地方的單位卻不屑一顧,從而錯失了許多工作機會。在較高的就業(yè)期望值下,某些女生的綜合素質(zhì)偏低,這與平時較少參加社會實踐活動有關(guān),動手能力差、創(chuàng)新意識弱,而這些正是用人單位倍加關(guān)注的東西。

2 解決女大學(xué)生就業(yè)難問題的策略研究

(1)政府、社會方面。現(xiàn)階段要解決女大學(xué)生就業(yè)難的問題,首先要轉(zhuǎn)變觀念,全社會動員起來,倡導(dǎo)“男女平等”的觀念,確立性別平等的意識,大力清除傳統(tǒng)觀念中的性別歧視和性別偏見,做好輿論宣傳,廣泛樹立公平競爭的意識,為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境。第二要大力發(fā)展生產(chǎn)力,積極創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。經(jīng)濟的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展是解決一切就業(yè)問題的根本前提和基礎(chǔ)。第三要建立女性社會保障體系。建議政府將女性生育期間的工資福利和階段性的誤工損失劃歸社會保障體系來承擔(dān),減輕用人單位的用工成本,消除用工單位聘用女大學(xué)生的后顧之憂。

(2)高校方面。一要做好專業(yè)、課程設(shè)置。改革教育模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,面向市場設(shè)置專業(yè);課程設(shè)置中要加大對教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的投入,重點培養(yǎng)大學(xué)生的實踐動手能力,強化其綜合素質(zhì)的提高。二要因“女”施教。根據(jù)女大學(xué)生的心理和生理特點,調(diào)整課程設(shè)置和教育模式,可通過選修、輔修等方式盡量為女大學(xué)生拓寬知識渠道,多給女大學(xué)生實踐動手的機會,以提高其專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。三要加強對女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。對女大學(xué)生在就業(yè)技巧、形象禮儀、自身權(quán)益、實踐能力等方面進行強化訓(xùn)練,通過開展各種活動和培訓(xùn),增強女大學(xué)生就業(yè)能力。

(3)女大學(xué)生個人方面。女大學(xué)生在選擇職業(yè)前,應(yīng)從自己所就讀院校的社會聲望、所學(xué)專業(yè)的社會需求、本人的綜合實力等方面對自己做出客觀評價,合理設(shè)定就業(yè)期望值,改變過于功利的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),面向社會、面向基層、

面向需要,積極主動地到更多領(lǐng)域去就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

參考文獻

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