石海玉

摘要:當(dāng)代女大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康的,但作為一個(gè)既有獨(dú)立性又有依賴(lài)性的特殊社會(huì)群體,她們?cè)趯W(xué)業(yè)、人際交往等方面的挫折容易引起思想波動(dòng)和感情沖突,甚至產(chǎn)生各種心理疾病。因此,女大學(xué)生思想政治工作要針對(duì)她們的心理特點(diǎn),創(chuàng)新內(nèi)容和方法。從女性心理的視角,就社會(huì)性別觀念、社會(huì)主體意識(shí)、人際關(guān)系和諧、自我教育四個(gè)方面,對(duì)女大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞:女大學(xué)生;思想政治教育;社會(huì)性別;主體意識(shí);人際和諧;自我教育

中圖分類(lèi)號(hào):G643.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2009)27-0262-02

一、引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)性別觀念

在中國(guó),“男女平等”已成為一項(xiàng)基本國(guó)策,并得到憲法及相關(guān)法律的承認(rèn)和保障。但由于歷史的原因和現(xiàn)實(shí)的影響,從家庭到學(xué)校和社會(huì),男女不平等的觀念不但根深蒂固,而且還很有市場(chǎng),這很容易造成女大學(xué)生錯(cuò)誤的社會(huì)性別觀念。一項(xiàng)調(diào)查顯示,很多女大學(xué)生認(rèn)為男性的實(shí)質(zhì)權(quán)利和機(jī)會(huì)比女性多,愿意做男性,做一個(gè)真正的強(qiáng)者。對(duì)自我性別持肯定態(tài)度的83%的女大學(xué)生認(rèn)為,女性事業(yè)上的壓力比男性小,一事無(wú)成也無(wú)所謂,情感上也不必如男性那樣控制自己。只有17%的女大學(xué)生充分肯定了女性的特質(zhì),并以此為驕傲,她們自信地認(rèn)為,女性決不比男性差,同樣可以做出不凡的業(yè)績(jī)[1]。社會(huì)性別差異的實(shí)質(zhì)是男女不平等,要引導(dǎo)女大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)性別差異是由歷史造成的,是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,必將隨著社會(huì)的進(jìn)步得到改變。中國(guó)社會(huì)主義制度的建立,在政治法律制度上保障了婦女和男子一樣在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面平等參與的權(quán)利,社會(huì)主義也為生產(chǎn)力的發(fā)展和全面進(jìn)步開(kāi)辟了廣闊的前景。當(dāng)然,社會(huì)性別平等的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期、曲折的過(guò)程,需要很多人為之奮斗。

要培養(yǎng)女大學(xué)生男女平等的社會(huì)性別觀念,可以在黨課教育中納入優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,還可以組織觀看一些反映優(yōu)秀女性成功的影視作品或請(qǐng)事業(yè)有成的女性來(lái)學(xué)校做報(bào)告,用她們的成功鼓勵(lì)女大學(xué)生樹(shù)立撐起半邊天的自信和使命感。另外,針對(duì)女生事業(yè)相對(duì)狹窄、不太關(guān)心時(shí)事的現(xiàn)象,可以采取靈活形式加強(qiáng)時(shí)事教育以及社會(huì)主義榮辱觀與和諧社會(huì)思想的教育,使她們把自己從自我小天地和身邊小圈子里解放出來(lái),投身于廣闊的社會(huì),做到心胸開(kāi)闊、志存高遠(yuǎn),關(guān)心國(guó)家民族未來(lái)。

二、教育女大學(xué)生強(qiáng)化自己的社會(huì)主體意識(shí)

美國(guó)著名的發(fā)展心理學(xué)家和精神分析學(xué)家艾里克森認(rèn)為,大學(xué)生正好處在“心理斷乳”的關(guān)鍵期,他們一方面有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),另一方面卻事事依賴(lài)別人,這就使他們?cè)谛睦砩铣霈F(xiàn)了獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾,女大學(xué)生更是如此。對(duì)于依賴(lài)性很強(qiáng)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō),要使她們認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)關(guān)系中的主體地位,認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)完全獨(dú)立的“自由人”和“社會(huì)人”,也就是要培養(yǎng)她們的社會(huì)主體意識(shí)。在當(dāng)今社會(huì),女性已不再是“第二性”,而是和男性一樣,都是社會(huì)主體,在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面起著同等重要的作用。

要引導(dǎo)女大學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與不足,加深對(duì)自身角色的理解與把握,從而立足現(xiàn)實(shí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)。讓女大學(xué)生明白在智力競(jìng)爭(zhēng)中,兩性優(yōu)勢(shì)旗鼓相當(dāng),甚至有些方面明顯優(yōu)于男性。只要建立起社會(huì)主體意識(shí),在人生道路上敢于競(jìng)爭(zhēng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,女大學(xué)生同樣會(huì)取得事業(yè)的輝煌,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

發(fā)展心理學(xué)研究也表明,心理問(wèn)題的產(chǎn)生,往往是由于不善于了解自己,不能正確估價(jià)自己,尤其是女大學(xué)生,不是自視過(guò)高,就是低估自己。因此女大學(xué)生要做到心理健康,就必須對(duì)個(gè)人有正確的估價(jià),既不能自輕自賤、自慚自卑,也不能自驕自傲,自我中心,而應(yīng)該把“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”作為女大學(xué)生強(qiáng)化自己社會(huì)主體意識(shí)的主要內(nèi)容。唯有自尊,才能承認(rèn)自我價(jià)值,并為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而確定自己的理想和追求;唯有自信,才能百折不撓地為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗;唯有自立,才能為實(shí)現(xiàn)理想而找到個(gè)人和社會(huì)的最佳結(jié)合點(diǎn);唯有自強(qiáng)不息,奮發(fā)成才,才能將理想變成現(xiàn)實(shí),用對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)贏得社會(huì)的承認(rèn)和尊重[2]。

培養(yǎng)女大學(xué)生的社會(huì)主體意識(shí),必須營(yíng)造女大學(xué)生獨(dú)立發(fā)展的氛圍。應(yīng)以“四自”教育為核心,舉辦各種女大學(xué)生喜歡參與的活動(dòng),通過(guò)一系列的活動(dòng)營(yíng)造女大學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍,塑造女大學(xué)生良好的思想人格于無(wú)形之中。比如可以通過(guò)組織女大學(xué)生學(xué)習(xí)研究中外婦女運(yùn)動(dòng)史、女性教育學(xué)、女性心理學(xué),使她們進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)女性的了解,理解女性與社會(huì)的關(guān)系,從而多層面、多角度地認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)立品質(zhì)和社會(huì)價(jià)值;還可以結(jié)合女性特點(diǎn),開(kāi)展特色活動(dòng),如邀請(qǐng)婦女研究專(zhuān)家和成功女性做講座,從而為女大學(xué)生樹(shù)立習(xí)的榜樣和前進(jìn)的方向;以三八婦女節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī),辦“女生節(jié)”、“女大學(xué)生成才之路”講座、“女大學(xué)生風(fēng)采大賽”等專(zhuān)題活動(dòng),讓女大學(xué)生悅納自己、鍛煉自己、發(fā)展自己。

三、幫助女大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系

良好人際關(guān)系的建立,是加速大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程,也是大學(xué)生保持心理平衡和完善個(gè)性發(fā)展的有效方式。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,女大學(xué)生的人際關(guān)系不是很理想。一項(xiàng)調(diào)查表明,大約15%的女大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系敏感,有憂郁、孤單、苦惱、自卑、自責(zé)、情緒低落的感覺(jué)[3]。主要表現(xiàn)為,同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)、在交往中以自我為中心、情緒欠穩(wěn)定、猜疑與嫉妒、羞怯孤僻、社交恐懼、角色障礙等。同時(shí)由于女大學(xué)生的心理承受能力相對(duì)較弱,轉(zhuǎn)化負(fù)性情緒的時(shí)間較長(zhǎng),這些負(fù)面反應(yīng)反過(guò)來(lái)再影響人際關(guān)系的處理,形成惡性循環(huán)。所以,女大學(xué)生必須營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,為將來(lái)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、盡快被社會(huì)認(rèn)可和接納積累經(jīng)驗(yàn)。

首先,要培養(yǎng)女大學(xué)生成功交往的心理素質(zhì)。成功交往的心理素質(zhì)是指要具備真誠(chéng)、互助、熱情、自信、謙虛、謹(jǐn)慎、不卑不亢、理解寬容等重要的人格品質(zhì),而且主要是指在遇到人際矛盾時(shí),要敢于面對(duì)及時(shí)化解,不要回避遮掩[4]。女大學(xué)生要培養(yǎng)成功的交往素質(zhì),首先,要加強(qiáng)自我修養(yǎng),努力提高自己的綜合素質(zhì)。提高自身修養(yǎng),具備豐富的知識(shí)和良好的能力,能夠極大增強(qiáng)女大學(xué)生人際交往的信心。其次,必須掌握一些交往的基本原則和方法。高超的交往技巧,可以打通與人接近和溝通的渠道。還要增強(qiáng)自我心理調(diào)適的能力,保持良好的情緒,維持健康正常的人際交往。

其次,要為女大學(xué)生營(yíng)造良好的交際環(huán)境。和諧社會(huì)呼喚和諧的人際關(guān)系,和諧融洽的人際關(guān)系可以拓展生活空間,有利于事業(yè)的成功。要根據(jù)女大學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地為她們提供心理訓(xùn)練及實(shí)際的交往環(huán)境。校園文化活動(dòng)在展示個(gè)性和才華的同時(shí),也能增進(jìn)互相的了解與溝通,潛移默化地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神教育的目的,應(yīng)當(dāng)很好地利用。也可以依靠班級(jí)和各種團(tuán)體開(kāi)展活動(dòng),鼓勵(lì)大家在相互支持中建立信任關(guān)系、協(xié)作意識(shí),拉近彼此的心理距離,增進(jìn)感情上的默契,進(jìn)而營(yíng)造和諧的人際氛圍。

尤其要重視培養(yǎng)女大學(xué)生與異性健康交往的能力。與異性交往是女大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中非常必要也非常重要的內(nèi)容,不少女大學(xué)生由于處理不好這個(gè)問(wèn)題而造成了遺恨終生的悲劇。要引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立與異性正常交往的正當(dāng)性,消除對(duì)異性的神秘感和與異性交往的罪惡感。要培養(yǎng)女大學(xué)生與異性交往的禮儀與技巧,在保持正常交往的同時(shí)重視自我保護(hù)。要通過(guò)開(kāi)展各種有益的活動(dòng)增加女大學(xué)生與異性交往的機(jī)會(huì),培養(yǎng)與異性交往的能力。要教育女大學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,避免過(guò)早涉入愛(ài)河,正確處理學(xué)習(xí)與社交的關(guān)系。

四、培養(yǎng)女大學(xué)生的可持續(xù)自我教育能力

思想政治工作的根本是將外部教育與自我教育結(jié)合起來(lái),逐步做到以自我教育為主。以“四自”精神為重要目標(biāo)的女大學(xué)生思想政治工作,更應(yīng)該重視培養(yǎng)她們可持續(xù)自我教育的能力。對(duì)于自我教育,古代大教育家孔子曾有“修己以敬”、“修己以安百姓”之說(shuō),孟子也說(shuō)過(guò)德行培養(yǎng)依賴(lài)“自得”,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基指出,“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”[5]。

首先,培養(yǎng)女大學(xué)生自我教育的意識(shí)。自我教育作為一種方法是指受教育者為形成良好的思想品德而向自己提出任務(wù),進(jìn)行自覺(jué)的思想轉(zhuǎn)化和行為控制。女大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,她們的思維能力、知識(shí)水平和生理、心理發(fā)育狀態(tài)已經(jīng)具備了自我教育的條件和可能,所以,在開(kāi)展思想政治工作時(shí),要啟發(fā)她們認(rèn)識(shí)到自己在教育過(guò)程中是一個(gè)積極的參與者與推動(dòng)者,通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我監(jiān)控,在道德教育中發(fā)揮自主性、能動(dòng)性,積極構(gòu)建自己的價(jià)值體系、品德結(jié)構(gòu),通過(guò)親身的實(shí)踐,把教育者的要求內(nèi)化為自己的需要。其次,要培養(yǎng)女大學(xué)生的積極參與意識(shí)。當(dāng)代社會(huì)環(huán)境為女大學(xué)生展示自我提供了廣闊的舞臺(tái)。我們可以通過(guò)舉辦各種活動(dòng),如文藝晚會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、知識(shí)講座、學(xué)術(shù)研討會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽、征文大賽、論文宣講、主題班會(huì)、系列團(tuán)日、社團(tuán)活動(dòng)等,讓她們參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、假期實(shí)踐等。通過(guò)這些活動(dòng),促使她們張揚(yáng)個(gè)性、施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù),促進(jìn)她們提高品格修養(yǎng)和審美情趣,形成是非判斷力和選擇能力,從而真正懂得自尊、自立、自愛(ài)、自強(qiáng),進(jìn)而增強(qiáng)她們競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力和參與的能力。另外,在教育形式上要力求靈活多樣,做到寓教于樂(lè)。我們要根據(jù)女大學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)發(fā)展的關(guān)系,針對(duì)她們喜歡競(jìng)爭(zhēng)、參與的特點(diǎn),采用她們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,如參觀革命紀(jì)念地、中共歷史圖片展,利用?？?、板報(bào)、報(bào)紙、文藝匯演等,進(jìn)行教育,寓教于樂(lè)。

培養(yǎng)女大學(xué)生可持續(xù)的自我教育能力,不僅能增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作的實(shí)效,還能使女大學(xué)生終生受益,對(duì)她們步入社會(huì)走上工作崗位具有重要作用,值得我們?nèi)ブ匾暫吞接憽?/p>