張紀(jì)霞

[摘要] 男女兩性就業(yè)不平等已成為構(gòu)建和諧社會(huì)的一大制約因素。女大學(xué)生這一受過(guò)高等教育的知識(shí)階層女性群體在就業(yè)中遭遇的性別歧視就是非常有代表性的例證。因此,促進(jìn)女大學(xué)生的平等就業(yè)已經(jīng)成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。

[關(guān)鍵詞] 和諧社會(huì) 女大學(xué)生 就業(yè)

目前,男女兩性就業(yè)不平等已成為構(gòu)建和諧社會(huì)的一大制約因素。女大學(xué)生這一受過(guò)高等教育的知識(shí)階層女性群體在就業(yè)中遭遇的性別歧視就是非常有代表性的例證。因此,促進(jìn)女大學(xué)生的平等就業(yè)已經(jīng)成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。

一、女大學(xué)生就業(yè)與構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)系

和諧社會(huì)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的協(xié)調(diào)與配合,其中實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生的平等就業(yè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要求之一,對(duì)實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)起著不可忽視的作用。

1.女大學(xué)生充分就業(yè)有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。把擴(kuò)大就業(yè)擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。

2.促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人的全面發(fā)展的重要組成部分。科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)和任務(wù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人的全面發(fā)展,其本質(zhì)與核心是以人為本,即以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。就業(yè)是民生之本,是包括女大學(xué)生在內(nèi)的全社會(huì)勞動(dòng)者全面發(fā)展的基礎(chǔ),是她們參與發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展、分享發(fā)展成果的基本形式,是發(fā)展政治、民主、文化等權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,女大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)和發(fā)展水平,不僅直接影響著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)運(yùn)行,而且關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。

3.促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)是高等教育和諧發(fā)展和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的需要。就業(yè)歧視嚴(yán)重?fù)p害女大學(xué)生的人格尊嚴(yán),違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,使她們失去平等發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)她們因此對(duì)社會(huì)產(chǎn)生抵觸甚至對(duì)立情緒時(shí),又會(huì)成為社會(huì)穩(wěn)定的隱患,給社會(huì)和諧構(gòu)成威脅。而公正是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力和核心價(jià)值,只有和諧的高等教育才能培養(yǎng)出滿足經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才,才能實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)。

4.促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)是維護(hù)婦女基本權(quán)利的客觀需要。就業(yè)是包括女大學(xué)生在內(nèi)的廣大勞動(dòng)者的一項(xiàng)基本權(quán)利,《勞動(dòng)法》第十二條規(guī)定“:婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利,在錄用職工時(shí),除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外,不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)?！迸髮W(xué)生是婦女就業(yè)的代表和重要力量,實(shí)現(xiàn)就業(yè)是她們實(shí)現(xiàn)自尊自立自強(qiáng)的重要保障,是享受其他社會(huì)權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ),其就業(yè)水平是衡量婦女就業(yè)權(quán)利保障水平的重要標(biāo)志。

二、女大學(xué)生的就業(yè)中的性別歧視

建國(guó)后,黨和政府大力推行男女平等的就業(yè)政策,開(kāi)發(fā)和使用女性勞動(dòng)力資源,我國(guó)女性就業(yè)率明顯提高,但是,隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代統(tǒng)包統(tǒng)配的勞動(dòng)制度瓦解,再加上我國(guó)勞動(dòng)力供過(guò)于求的現(xiàn)實(shí),女性就業(yè)開(kāi)始面臨人口增長(zhǎng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雙重考驗(yàn)。目前,我國(guó)高等學(xué)校中女生占的比例已達(dá)44%,但是,據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在相同條件下,女生就業(yè)機(jī)會(huì)只有男生的87%。另外,勞動(dòng)力市場(chǎng)還存在著性別歧視。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)62個(gè)定點(diǎn)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)供求狀況調(diào)查,有67%的用人單位在進(jìn)人時(shí)有性別限制。

女大學(xué)生就業(yè)時(shí)遭遇性別歧視的原因是多層面的:第一,傳統(tǒng)性別觀念繼續(xù)左右人們的價(jià)值取向和行為模式,一方面阻礙女大學(xué)生順利就業(yè),另一方面默認(rèn)這種性別歧視的存在,使女大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益不能得到必要的保障。第二,目前勞動(dòng)力市場(chǎng)供求矛盾比較尖銳。社會(huì)整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)、再就業(yè)任務(wù)艱巨,勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)實(shí),為用人單位人為地抬高就業(yè)門(mén)檻、設(shè)置性別限制提供了條件。第三,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不成熟、完善。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中非理性選擇的存在,使就業(yè)中的性別歧視更加復(fù)雜化。第四,高校的人才培養(yǎng)模式不能完全適應(yīng)市場(chǎng)要求,就業(yè)指導(dǎo)工作滯后。第五,部分女大學(xué)生自身綜合素質(zhì)有待提高,就業(yè)觀念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變等。

三、促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)平等的建議與對(duì)策

1.健全就業(yè)政策與法規(guī)體系。要解決女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題,最根本的措施是建立完善的符合社會(huì)實(shí)際的就業(yè)法規(guī)為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的監(jiān)督,消除其對(duì)女大學(xué)畢業(yè)生的性別歧視,建立公平、合理的就業(yè)機(jī)制。

2.完善社會(huì)保障制度。通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn),將女職工生育保險(xiǎn)責(zé)任由單位承擔(dān)改為社會(huì)承擔(dān),以減輕企業(yè)成本,從而增強(qiáng)企業(yè)錄用女性員工的積極性,更好地消除生理差異因素給女性就業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響,創(chuàng)造男女公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,增加女性就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),為女大學(xué)生開(kāi)辟更多的就業(yè)崗位。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì),是吸納勞動(dòng)力、解決就業(yè)問(wèn)題的重要途徑。女大學(xué)生就自身的生理?xiàng)l件來(lái)說(shuō),多數(shù)更適合從事第三產(chǎn)業(yè)。因此,要大力發(fā)展有利于擴(kuò)大女性就業(yè)的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)適合女性特點(diǎn)的就業(yè)領(lǐng)域,拓寬女性就業(yè)渠道,為女大學(xué)生提供更多的崗位,提高女大學(xué)生就業(yè)的數(shù)量和層次。

4.進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高校應(yīng)根據(jù)女大學(xué)生的性別和生理特點(diǎn),使課程選擇更有彈性,可實(shí)行彈性學(xué)制、雙專業(yè)或輔修制、選課制等,在專業(yè)選擇和專業(yè)培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)有別于男生。高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要針對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)的誤區(qū),幫助她們調(diào)整擇業(yè)心態(tài),讓女大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在擇業(yè)中所具有的語(yǔ)言能力、思想能力、交往能力、管理能力等優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高求職技巧。高校還要注意拓展就業(yè)市場(chǎng),主動(dòng)搜集就業(yè)信息,搭建好交流平臺(tái),為女大學(xué)生提供更多、更有針對(duì)性的就業(yè)崗位。

5.樹(shù)立正確的用人觀,轉(zhuǎn)變用人觀念。解決女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵還在于用人單位對(duì)女性觀念的更新,實(shí)行因才選人、因才用人,要認(rèn)識(shí)到女大學(xué)生是一支偉大的、知識(shí)密集的人力資源隊(duì)伍,是實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略不可或缺的重要力量。由于不同性別的生理特點(diǎn)差異,對(duì)單位中不同性質(zhì)工作的完成也有益。

6.女大學(xué)生要不斷增強(qiáng)自身素質(zhì),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代,女大學(xué)生一定要擯棄依賴、等待、攀比、虛榮等心理,正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),調(diào)整自己的就業(yè)期望和心態(tài),并廣泛涉獵與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí),汲取本專業(yè)前沿的知識(shí),真正具備寬厚扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)要積極參與社會(huì)實(shí)踐和各種社團(tuán)活動(dòng),承擔(dān)社會(huì)工作,在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,不斷磨煉意志,增強(qiáng)心理承受能力,塑造自尊、自立、自強(qiáng)、自信的現(xiàn)代女性形象,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn):

[1]谷國(guó)鋒,姜瑩.對(duì)女大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中性別歧視問(wèn)題的思考[J].職業(yè)技術(shù)教育,2009(11).

[2]楊邦勇.和諧社會(huì)視野下的大學(xué)生就業(yè)工作探析[J].廈門(mén)理工學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(3).

[3]鄔金、萬(wàn)林波.和諧社會(huì)中女大學(xué)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題與心理調(diào)適[J].中國(guó)科技博覽,2009,(4).

[4]蔣嬋.女大學(xué)生就業(yè)與構(gòu)建和諧社會(huì)[J].廣西黨史,2006,(11).