朱艷紅 梁家君 高秀麗

[摘要] 專業(yè)思想教育是高校新生入學(xué)教育的一項重要內(nèi)容,做好專業(yè)思想教育,對穩(wěn)定新生思想情緒、使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活、提高其對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和鞏固專業(yè)思想尤為關(guān)鍵。本文就如何對高校新生進行專業(yè)思想教育,從微觀技術(shù)層面做了初步探討。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)新生 專業(yè)教育 素質(zhì)

高校新生入學(xué)之前在填寫報考志愿時,對所填報的專業(yè)了解甚少,對于本專業(yè)學(xué)什么、將來要干什么以及所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎樣,都不是很清楚。新生入校后渴望得到更多更準(zhǔn)確關(guān)于專業(yè)方面的信息。為了讓新生更好地了解專業(yè),熱愛所學(xué)專業(yè),樹立正確的專業(yè)思想,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,進一步加強學(xué)生學(xué)風(fēng)教育,大多數(shù)學(xué)校將專業(yè)思想教育作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容。專業(yè)思想教育對于學(xué)生堅定學(xué)習(xí)信心、鞏固專業(yè)思想和愛校、愛專業(yè)、愛行業(yè)具有十分重要的作用。下面,筆者結(jié)合自己教學(xué)與學(xué)生管理的實踐經(jīng)歷,就如何作好專業(yè)思想教育,進行闡述。

一、通過開設(shè)《學(xué)科導(dǎo)論》課,對學(xué)生進行較系統(tǒng)的專業(yè)思想教育

開設(shè)《學(xué)科導(dǎo)論》課可系統(tǒng)的介紹學(xué)科、專業(yè)的歷史淵源及發(fā)展現(xiàn)狀,讓學(xué)生充分了解各專業(yè)的基本情況。在內(nèi)容上,《學(xué)科導(dǎo)論》首先應(yīng)講解本專業(yè)的具體情況,如培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資力量、實驗設(shè)備、校園文化建設(shè)等各項軟硬件情況,讓學(xué)生一入學(xué)就清楚通過四年的學(xué)習(xí),應(yīng)該學(xué)好哪些知識,掌握哪些技能,進一步明確發(fā)展目標(biāo);結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)向?qū)W生解釋課程設(shè)置的思路、本專業(yè)的具體課程設(shè)置、課程安排及開課目的、時間、要求,讓學(xué)生對今后要學(xué)的課程有一個初步的了解,方便學(xué)生調(diào)配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方向,以便更好的提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。其次,要根據(jù)近年來的統(tǒng)計情況,介紹本專業(yè)在各行各業(yè)的運用情況,學(xué)生未來的就業(yè)形式,專業(yè)的發(fā)展前景等,充分激發(fā)和喚起學(xué)生對本專業(yè)的興趣,使學(xué)生熱愛自己所學(xué)的專業(yè),滿腔熱情的投入到以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中去;再次,要講授一些后續(xù)發(fā)展相關(guān)知識,如就業(yè)擇業(yè)與事業(yè)、研究生教育、終身教育、社會教育等內(nèi)容,讓學(xué)生認真規(guī)劃自己的未來,對自己的發(fā)展更有目標(biāo)和思想準(zhǔn)備。

二、通過開展“名師導(dǎo)航行動”,進一步強化學(xué)生的專業(yè)教育

學(xué)校各相關(guān)部門可聯(lián)合實施“名師導(dǎo)航行動”,聘請學(xué)院各專業(yè)在教書育人方面比較知名的博士、教授、專家等名師,通過專業(yè)思想教育報告、指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)科技活動、“領(lǐng)航人生”系列講座、“認識大學(xué)、把握命運”大學(xué)生成長成才咨詢服務(wù)等方式,鞏固大一新生的專業(yè)思想,進一步強化新生的專業(yè)教育,幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,使其明確未來方向和發(fā)展目標(biāo),同時充分發(fā)揮我校知名博士、教授、專家等教學(xué)名師引領(lǐng)導(dǎo)航作用,給予大學(xué)新生更多的學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯指導(dǎo),引導(dǎo)其順利完成大學(xué)生活的適應(yīng)期、大學(xué)學(xué)習(xí)的過渡期、人生征程的轉(zhuǎn)換期。通過名師的人格魅力和教育引導(dǎo),影響、感染和幫助大一學(xué)生明確建立人生目標(biāo),科學(xué)制定個人發(fā)展規(guī)劃,了解所學(xué)專業(yè),盡早接受學(xué)術(shù)熏陶,提升文化品味,充實精神生活,增長知識,開闊視野,為大學(xué)新生學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ),努力發(fā)展成為知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

三、充分發(fā)揮專業(yè)基礎(chǔ)課教師對新生的教育引導(dǎo)作用

在專業(yè)基礎(chǔ)課的授課環(huán)節(jié)中,任課教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生克服困難心理和急于求成的心理,引導(dǎo)新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,盡快改變其在中學(xué)的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,培養(yǎng)其自學(xué)能力和鉆研精神。雖然基礎(chǔ)知識內(nèi)容多、難度大、范圍廣,學(xué)起來空洞、抽象,但它的作用卻很大。在學(xué)習(xí)過程中,使他們懂得通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),加深對專業(yè)的認識和理解,進一步明確本專業(yè)在國家建設(shè)中的作用。

四、發(fā)揮輔導(dǎo)員的日常教育管理作用,通過多種形式,對新生進行專業(yè)思想教育

1.通過開設(shè)《大學(xué)生發(fā)展導(dǎo)論》和《大學(xué)生發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃》等素質(zhì)教育課程,結(jié)合高中與大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的區(qū)別,根據(jù)大學(xué)各門課程特點,開展學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生盡快從高中生向大學(xué)生轉(zhuǎn)變,盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點進行學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃,并在大學(xué)生涯中以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為,為自己的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.大力開展“學(xué)長導(dǎo)航行動”,組織學(xué)長和新生座談會,使新生了解專業(yè)理論課、實踐課的學(xué)習(xí)方法,了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)任務(wù)的具體內(nèi)容,了解本專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基本原則和基本規(guī)律。

3.通過談話、討論的形式經(jīng)常與學(xué)生交流思想,了解他們在學(xué)習(xí)上的困難,為其排憂解難,使之樹立學(xué)好專業(yè)課的自信心;常與任課老師聯(lián)系,及時掌握新生在各專業(yè)課中的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以便配合任課老師做好工作。

4.鼓勵新生充分利用圖書館、閱覽室的信息資源,拓寬自己的專業(yè)知識面;閱讀緊扣教學(xué)內(nèi)容的參考書和參考資料,學(xué)會做讀書筆記,以幫助理解、鞏固、消化專業(yè)課知識,了解當(dāng)今國內(nèi)外數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢。

5.組織學(xué)生利用寒暑假進行實地調(diào)查研究,了解專業(yè)知識在當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,鞏固專業(yè)思想。

五、輔以其它措施對新生進行專業(yè)教育

1.請已畢業(yè)和考取本專業(yè)研究生的學(xué)生談體會,以鼓勵新生安心本專業(yè)的學(xué)習(xí)、激發(fā)他們對專業(yè)的熱愛,從而穩(wěn)定和強化新生的專業(yè)思想。

2.注重收集整理本專業(yè)畢業(yè)生在校期間在學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),收集他們畢業(yè)后在工作崗位上遇到的困難和取得的成績,收集國家對本專業(yè)人才的需求以及就業(yè)方面的信息。并把這些內(nèi)容隨時充實到學(xué)生專業(yè)教育中去,使新生了解到畢業(yè)生所走過的路,激勵新生熱愛專業(yè),樹立學(xué)好專業(yè)并成為專業(yè)人才的信心,順利地渡過大學(xué)生活。

3.組織學(xué)生參觀相關(guān)學(xué)院的實驗室,介紹相關(guān)儀器設(shè)備及專業(yè)教師的設(shè)計作品和各類科研成果,增加學(xué)生的感性認識,加強對專業(yè)的了解,使學(xué)生增加自豪感。

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