謝哲邦

摘要：鋼琴即興伴奏是一門理論性與實(shí)踐性并重的技能技巧課程。其特點(diǎn)是依據(jù)歌曲旋律的樂音動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，通過挖掘歌詞的思想靈魂，在鍵盤上作出即興彈奏，盡可能地用琴聲帶動(dòng)演唱者投入歌曲情緒，并與歌聲共同塑造鮮明的音樂形象。伴奏者需要以內(nèi)心的審美判斷去尋求和創(chuàng)造符合作曲家與歌詞作家內(nèi)心表現(xiàn)需要的各種音響形態(tài)，并通過豐富的和聲色彩、多種類型的節(jié)奏變化、多樣化的音型織體等手法，更好體現(xiàn)曲作家與詞作家的音樂思想。鋼琴即興伴奏具有藝術(shù)創(chuàng)作特色和獨(dú)特的藝術(shù)審美價(jià)值。目前對其的研究僅停留在編配創(chuàng)作手法上。其價(jià)值作用也僅僅停留在“實(shí)用工具”的表層價(jià)值上。本文分析了鋼琴即興伴奏的自身創(chuàng)作特點(diǎn)，并從鋼琴伴奏所體現(xiàn)出的心靈自由的思維平臺(tái)、創(chuàng)新追求的情感空間及完美藝術(shù)的境界背景等三個(gè)方面論述了其審美價(jià)值。意在更深地挖掘鋼琴即興伴奏的價(jià)值與作用，使其具有更高層次的教育理念，成為創(chuàng)美的良好手段。

關(guān)鍵詞：音樂藝術(shù)；鋼琴即興伴奏；藝術(shù)審美價(jià)值；心靈自由；情感空間；境界背景

中圖分類號：J601文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

鋼琴即興伴奏，是一門理論性與實(shí)踐性并重的技能技巧課程，是高等師范音樂教育專業(yè)學(xué)生的一門必修課程。鋼琴即興伴奏，是演奏者對基礎(chǔ)樂理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論和鋼琴演奏技能等方面知識技能的綜合運(yùn)用，它不單純是一個(gè)技術(shù)手法的問題，而且隸屬于音樂創(chuàng)作的范圍，是對歌曲的再創(chuàng)作。因此，鋼琴即興伴奏具有其自身的藝術(shù)特色和審美價(jià)值。研究鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值，無疑對深化高師音樂教育改革，重視鋼琴即興伴奏的課程建設(shè)，更新鋼琴即興伴奏教學(xué)觀念等具有重大的意義。

一、鋼琴即興伴奏體現(xiàn)心靈自由的思維平臺(tái)

音樂是審美意識的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)，是人類以情感和想象為特征把握世界的一種方式，是通過有組織的樂音在時(shí)間上的流動(dòng)來創(chuàng)造情境和表達(dá)情感的一門藝術(shù)。音樂是通過審美來再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和表現(xiàn)情感理想的，任何一種音樂基本組織，都必須是在一定的審美意識背景下相互聯(lián)系、相互依托，共同組成表現(xiàn)“美”的基本要素。因此，音樂，是創(chuàng)美的藝術(shù)?！霸谶@創(chuàng)美過程中，同步發(fā)生著審美心理的建構(gòu)，產(chǎn)生對美(自由形式)的自由感受。美與審美是同一人化過程兩個(gè)側(cè)面。美顯現(xiàn)著外在自然的人化成果，審美體現(xiàn)著內(nèi)在自然的人化成果，美意味著實(shí)踐的自由。審美意味著心靈的自由。”

鋼琴即興伴奏是音樂活動(dòng)中的一種形式。鋼琴即興伴奏是根據(jù)既定的歌曲旋律，在鍵盤上作出即興彈奏，盡可能地用琴聲帶動(dòng)演唱者投入歌曲情緒，并與歌聲共同塑造鮮明的音樂形象。它的特點(diǎn)是突出彈奏的即興性，即在無鋼琴伴奏譜的情況下，伴奏者能以即興伴奏烘托歌聲并推動(dòng)音樂的開展。它的作用不僅是使音樂形象得到充分的發(fā)揮，更重要的是琴聲激起演唱者的情感活動(dòng)，兩者相互呼應(yīng)，交流，增強(qiáng)音樂的感染力。因此，鋼琴即興伴奏在音樂審美活動(dòng)中，具有多重的審美功能。它既是對歌曲樂譜的再度創(chuàng)作的審美判斷，又是對音樂表演的審美判斷，同時(shí)，還具有喚醒欣賞者聽覺審美的功能。正因鋼琴即興伴奏的這種特殊性，使鋼琴即興伴奏成為了更能表達(dá)心靈自由的思維平臺(tái)。

1、鋼琴即興伴奏的編配，體現(xiàn)了音樂再度創(chuàng)作的心靈自由性。

歌曲中的鋼琴伴奏，是依據(jù)歌曲旋律的樂音動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，通過挖掘歌詞的思想靈魂，進(jìn)行概括、提煉、抽象，選擇最能表達(dá)詞意神韻、最能體現(xiàn)曲中意境的和聲、伴奏音型與織體等來揭示歌曲內(nèi)涵的。即興伴奏的“即興”性，不僅體現(xiàn)在伴奏者能根據(jù)不同歌曲中的旋律、歌詞內(nèi)容，或是根據(jù)歌唱者的情感變化而進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作和表演的方式上。而且，還表現(xiàn)在即使是同首歌曲，由于不同的演唱者，不同的演唱形式，伴奏者能靈活地采用變換調(diào)性、和聲語匯、織體音型等等手法，因人而異，默契配合，使演唱更富于個(gè)性化的創(chuàng)造能力上。鋼琴即興伴奏的編配，實(shí)質(zhì)上是對歌曲的再創(chuàng)作。這種二度創(chuàng)作，是在原有歌曲旋律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多聲部的音樂思維和創(chuàng)作手法，進(jìn)一步刻畫和塑造音樂藝術(shù)的形象，使伴奏和歌唱兩者從不同的角度，共同表現(xiàn)音樂作品的整體形象。因此，鋼琴即興伴奏的編配者，必須通過內(nèi)在聽覺的審美判斷，去選擇符合作曲家與歌詞作家內(nèi)心情感需要的各種音響手段，給予歌曲以音樂伴奏，通過豐富的和聲色彩、多種類型的節(jié)奏變化、多樣化的音型織體等，更好地體現(xiàn)曲作家與詞作家要表達(dá)的音樂思想靈魂，并與演唱者共創(chuàng)音樂之美。正因?yàn)榘樽嘀兴捎玫暮吐暤纳适秦S富多樣的；所選擇伴奏音型也是呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的面貌，它賦予了和聲充滿生命活力的表現(xiàn)；所選擇的伴奏織體結(jié)構(gòu)也是多層次性(有三個(gè)層次：旋律層、陪襯和弦層與低音部層)，它們也蘊(yùn)含著多種多樣的組合與表現(xiàn)形態(tài)。因此，即興伴奏者可以通過這些豐富多彩的變化手法，更自由地表達(dá)歌曲中的思想情感，這就給即興伴奏編配者的創(chuàng)作帶來了廣闊的心靈自由空間。

2、鋼琴即興伴奏的彈奏，體現(xiàn)了音樂想象創(chuàng)造的自由性。

鋼琴即興伴奏是實(shí)現(xiàn)把內(nèi)心體驗(yàn)改造成音響結(jié)構(gòu)，并化為具體實(shí)際音響的創(chuàng)造性想象活動(dòng)的過程，它體現(xiàn)了音樂想象創(chuàng)造的自由性。

其一，鋼琴即興伴奏者，是歌曲樂譜的再度創(chuàng)作者。一首歌曲，只有歌詞與由一系列樂音有序地組成的旋律，它們只是給予了歌唱者和伴奏者較為明確的情感基點(diǎn)，以及較為清晰的情緒發(fā)展線索，但要具體勾勒出歌曲的內(nèi)涵，還需要鋼琴伴奏者的再度創(chuàng)作。鋼琴伴奏者需要以內(nèi)心的審美判斷去尋求和創(chuàng)造符合作曲家與歌詞作家內(nèi)心表現(xiàn)需要的各種音響形態(tài)。實(shí)現(xiàn)這一再創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化，就必須要通過伴奏者的創(chuàng)作想象來完成。而創(chuàng)作想象的來源，是通過伴奏者的外在體驗(yàn)(即形象表象的體驗(yàn))、內(nèi)在體驗(yàn)(即內(nèi)心情感的體驗(yàn))及藝術(shù)體驗(yàn)(即聽覺材料積累的體驗(yàn))等獲得的。這些體驗(yàn)，不僅給音樂想象創(chuàng)造r廣闊的自由空間，而且使音樂作品更富有藝術(shù)的生命力與感染力。例如，伴奏者要根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行“情境”的想象，選擇符合這種情境的伴奏音型與伴奏織體，以更好地刻畫音樂的形象。又如，伴奏者要根據(jù)歌詞的內(nèi)容與旋律中的樂音動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行“情感”的想象，選擇和聲的色彩，以豐富旋律的色彩，渲染音樂的情感等?！耙魳穭?chuàng)作與其它藝術(shù)創(chuàng)作相比，主要特征就在于立美主體不僅要把現(xiàn)實(shí)生活中的主客體之動(dòng)態(tài)美藝術(shù)化，還要把主客體外在的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為音響動(dòng)態(tài)，把主體內(nèi)在的情態(tài)與精神運(yùn)動(dòng)外化為聲音形態(tài)。這是一個(gè)抽象化和具體化的過程。一方面，立美主體要對現(xiàn)實(shí)美的動(dòng)態(tài)進(jìn)行概括、提煉、抽象，從結(jié)構(gòu)上把握它的特征，選擇相應(yīng)的音Ⅱ向動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)與之對應(yīng)。另一方面，則要選擇最恰當(dāng)?shù)囊魳繁憩F(xiàn)因素、最生動(dòng)的表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，使現(xiàn)實(shí)美內(nèi)蘊(yùn)的意味強(qiáng)化、深化，獲得最鮮明的展現(xiàn)。轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)必須以作曲家的心理結(jié)構(gòu)(情感模式)為中介，并通過創(chuàng)造者的感知、記憶、情感體驗(yàn)、想象與聯(lián)想的心理活動(dòng)來完成?！彼裕撉偌磁d伴奏，它是一種音樂創(chuàng)作活動(dòng)，也是創(chuàng)造性想

象的活動(dòng)。

其二，鋼琴即興伴奏者，又是音樂的表演者。要把這些再創(chuàng)作的手段變?yōu)榫唧w可昕的實(shí)際音響，這就需要鋼琴即興伴奏者通過聽覺的審美，對音色、力度、速度等要素的分寸做出微致入妙的選擇。在這過程中，鋼琴即興伴奏者的音樂創(chuàng)造想象力同樣發(fā)揮了具大的作用。在鋼琴即興伴奏中，伴奏者必須通過聽覺的審美想象，來仔細(xì)傾聽歌曲的音樂語言、語氣，并通過聽覺審美想象去判斷和聲的結(jié)構(gòu)、和聲的風(fēng)格、和聲功能的表現(xiàn)力、色彩的表現(xiàn)力以及節(jié)奏的表現(xiàn)力等，以更好地控制調(diào)整彈奏的動(dòng)作技能、調(diào)整音色的變化，使音樂形象得以充分的發(fā)揮。鋼琴伴奏的編配，只有通過有效的表演，才能以琴聲帶動(dòng)演唱者投人歌曲情緒，激起演唱者的情感活動(dòng)，并與歌聲共同塑造鮮明的音樂形象。同時(shí)，也才能實(shí)現(xiàn)成為被聽眾所欣賞的審美對象。“藝術(shù)作品既然是由心靈產(chǎn)生出來的，它需要一種主體的創(chuàng)造活動(dòng)，它就是這種創(chuàng)造活動(dòng)的產(chǎn)品。作為這種產(chǎn)品，它是為旁人的，為聽眾的觀照和感受的。這種創(chuàng)造活動(dòng)就是藝術(shù)家的想象。……”雖然，在鋼琴即興伴奏中，想象的空間受制于歌詞的內(nèi)容，但是，伴奏者的想象空間和想象色彩仍是最自由和豐富的，因?yàn)樗南胂筇幵谝环N審美的情感世界之中，因而其想象享有更為廣闊的自由度。

3、鋼琴即興伴奏可喚醒聽眾聽覺審美，體現(xiàn)音樂聯(lián)想的自由性。

在鋼琴即興伴奏中，是以伴奏聲部揭示旋律聲部的和聲內(nèi)涵、襯托歌曲背景、描繪歌曲意境、渲染音樂氣氛等。而這些“內(nèi)涵、背景、意境、氣氛”，是伴奏者通過對樂音的運(yùn)動(dòng)組合(即通過旋律、調(diào)性、調(diào)式、和聲色彩、節(jié)奏、音型織體等)，來喚起人們對其意義的聯(lián)想的。正如波蘭音樂美學(xué)家卓菲婭·麗莎對音樂所產(chǎn)生的聯(lián)想功能的論述：“對音運(yùn)動(dòng)的感受能使我們構(gòu)想出這些音樂本身所不能提供出來的東西。音運(yùn)動(dòng)的特性，即旋律、和聲，特別是節(jié)拍——節(jié)奏、配器、力度的各種類型。使聽眾能夠?qū)⑵溥\(yùn)動(dòng)具體化，也即將這種音運(yùn)動(dòng)和某種視覺——空間的表象聯(lián)系起來。”如，鋼琴伴奏所選擇的各個(gè)音區(qū)，都具有不同的音色表現(xiàn)力，能喚起人們不同的心理感受。低音區(qū)：音色沉重、渾厚，令人感覺沉痛或濃郁。中音區(qū)：音色明亮、豐滿，令人感覺堅(jiān)實(shí)有力或親切溫暖。高音區(qū)：音色清脆，音響尖銳，令人感覺清晰、活潑、歡快或雄壯有力等。又如，鋼琴伴奏所選擇的各種和弦，就有著不同的色彩的表現(xiàn)力，能喚起人們不同的情感體驗(yàn)?！按笕拖摇钡纳矢杏X是明亮的，令人聯(lián)想到剛強(qiáng)、熱烈、歡快等情緒；“小三和弦”的色彩感覺是柔和的，令人聯(lián)想到悲傷、溫柔、寧靜等情感；“減三和弦”的感覺是收攏，令人聯(lián)想到恐懼感；“增三和弦”的感覺是擴(kuò)張，令人聯(lián)想到緊張感等。這就是以和聲色彩的背景，來喚醒對情感的聯(lián)想。再如，鋼琴伴奏所選用的各種伴奏織體，就蘊(yùn)含著多種多樣的組合與表現(xiàn)形態(tài)，也能喚起人們多種形象的聯(lián)想?！鞍敕纸獾暮拖铱楏w”表現(xiàn)柔和、優(yōu)美、平靜，給人以溫柔、寧靜的感覺；“上下反向分解和弦式織體”表現(xiàn)抒情、柔和、流暢，給人帶來一種舒適、清新的氣息；“多層次分解和弦織體”用以描寫波浪起伏的大海和潺潺流動(dòng)的河水，以及自然景物，表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的波動(dòng)等。這些都是被聽覺喚醒產(chǎn)生的聯(lián)想。然而，對聽眾來說，不同的音樂欣賞者，在欣賞同一首歌曲時(shí)，由于其個(gè)性特征、生活閱歷、藝術(shù)修養(yǎng)、思想感情以及審美情趣的不同，就會(huì)體驗(yàn)到完全不同的感受。因此，被聽覺喚醒產(chǎn)生的聯(lián)想，其形象是千姿百態(tài)的，其情感體驗(yàn)也是千差萬別的，這就是音樂聯(lián)想的自由性。

由此可見，鋼琴即興伴奏在審美活動(dòng)中，體現(xiàn)了心靈自由的審美價(jià)值。

二、鋼琴即興伴奏體現(xiàn)創(chuàng)新追求的情感空間

音樂藝術(shù)，是情感藝術(shù)。在歌曲的演唱中，歌曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)形象及情感表達(dá)，是通過演唱者與伴奏者的共同創(chuàng)造才得以最終實(shí)現(xiàn)的。因此，鋼琴即興伴奏者，絕非只是一個(gè)歌唱者被動(dòng)的陪襯者，而同樣是一個(gè)創(chuàng)造音樂美的主動(dòng)者。一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴即興伴奏者，在鋼琴即興伴奏的過程中，必然會(huì)具有強(qiáng)烈的參與意識和創(chuàng)作熱情，必然會(huì)自始至終積極處身于創(chuàng)作的活動(dòng)中。正是這種創(chuàng)美的熱情，有力地激發(fā)著伴奏者的創(chuàng)造性想象力?！爸挥挟?dāng)作曲家對創(chuàng)作有一種自我需要的時(shí)候，想象才會(huì)伴隨著他，否則，積存在他心靈深處的各種記憶材料就無法得到分析和綜合，想象力也就無力展翅飛翔。”在鋼琴即興伴奏中，“即興”的特點(diǎn)性，是指沒有經(jīng)過縝密的思考和充分的準(zhǔn)備，而僅憑著歌曲中的旋律、歌詞內(nèi)容等的激發(fā)而產(chǎn)生的瞬間的感受與沖動(dòng)，或是根據(jù)歌唱者的情感變化而產(chǎn)生臨時(shí)的創(chuàng)造性的隨想而進(jìn)行的一種藝術(shù)創(chuàng)作和表演的特殊方式。因此，在即興伴奏的編配中，每一次的創(chuàng)作，都可以因人、因時(shí)、因地而異。這就為伴奏的創(chuàng)新追求創(chuàng)設(shè)了更為自由的情感空間。

1、以多聲的音響效果來體現(xiàn)創(chuàng)新追求的情感空間。

鋼琴是多聲樂器，它具有囊括交響樂團(tuán)由最低音區(qū)到最高音區(qū)的全部音域的寬闊音域，具有可以比擬交響樂隊(duì)合奏時(shí)雄渾、嘹亮、光輝、鏗鏘的音響。因此，在鋼琴即興伴奏中，伴奏者可以利用鋼琴這一多聲的特點(diǎn)，創(chuàng)造出更多的音響，更豐富的色彩，更多的形象，來描繪音樂歌曲意境，渲染音樂氣氛。例如，伴奏者可以鋼琴寬廣的音域，憑借著對各種樂器音響的想象，給歌曲的旋律以配器手法的處理，以豐富旋律的色彩。又如，伴奏者可采用多種類型伴奏形式，如帶旋律的伴奏、不帶旋律的伴奏或綜合的伴奏等。在采用帶旋律的伴奏手法時(shí)，可采用單旋律、旋律加和弦音和八度重復(fù)法三種。可以把旋律放在上方聲部，突出歌曲的主旋律；也可以旋律在中間聲部，使歌曲的主旋律顯得柔和、優(yōu)美；還可以旋律在低聲部，歌曲主旋律顯得深沉、有力。三者可根據(jù)旋律發(fā)展、情感需要交替使用。再如，在伴奏中，采用復(fù)調(diào)的創(chuàng)作手法，使伴奏與主旋律形成多線的對比關(guān)系。這里也有三種形式，第一種：運(yùn)用對比復(fù)調(diào)的形式，使另一個(gè)副旋律與主旋律形成對比，起烘托、陪襯、豐富主旋律的作用。第二種，運(yùn)用模仿復(fù)調(diào)的形式，與主旋律形成前呼后應(yīng)的關(guān)系，使歌曲更加生動(dòng)風(fēng)趣，活躍了節(jié)奏，流暢了旋律。第三種，運(yùn)用支聲復(fù)調(diào)織體形式，將旋律加以裝飾變奏，在支聲式的鋼琴織體中附加聲部，充分運(yùn)用和弦外音的作用，使音響豐滿，和聲的力度也得到了加強(qiáng)。這些手法，都是利用了鋼琴的多聲特點(diǎn)，以多層次的線條來豐富歌曲主旋律的內(nèi)容，擴(kuò)展歌曲情感的表達(dá)空間?！皬?fù)調(diào)音樂可使每個(gè)獨(dú)立的旋律相互進(jìn)行對比、模仿、追逐，構(gòu)成多層次的富于動(dòng)力性的音樂表現(xiàn)力，猶如西洋繪畫技巧中的‘透視技法，使繪畫中不同的‘點(diǎn)、線相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)、呼應(yīng)，從而加強(qiáng)了畫面的厚度，使其更加豐腴、挺拔，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)性?！?/p>

2、以豐富的和聲色彩來體現(xiàn)創(chuàng)新追求的情感空間。

和聲的設(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分，和聲在伴奏中的作用，是通過和聲色彩、力度和功能效果，來渲染音樂的情感思想，對歌曲起到烘托的作用，更深地刻畫