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        高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)研究

        2009-06-05 03:59:50歐陽曉鶯
        新媒體研究 2009年9期
        關(guān)鍵詞:素質(zhì)培養(yǎng)高校

        [摘要]當(dāng)代高校學(xué)生干部是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子,是未來高素質(zhì)人才和潛在的社會領(lǐng)導(dǎo)者。加強(qiáng)高校學(xué)生干部素質(zhì)修養(yǎng),是關(guān)系到我們黨和國家社會主又現(xiàn)代化事業(yè)能否連續(xù)的大事。就高校學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行分析,并對學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行研究。

        [關(guān)鍵詞]高校 學(xué)生干部 素質(zhì) 培養(yǎng)

        中圖分類號:G41文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1671-7597(2009)0510175-02

        伴隨高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,高校思想政治教育的對象、任務(wù)、內(nèi)容、環(huán)境都發(fā)生了深刻的變化。在當(dāng)代大學(xué)生群體規(guī)模擴(kuò)大、來源多樣、組織多型的條件下,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育顯得尤為重要。高校學(xué)生干部是和諧校園建設(shè)中的骨干力量。建設(shè)好高校學(xué)生干部隊伍,對于引導(dǎo)大學(xué)生健康成長具有積極的推動作用。而學(xué)生干部素質(zhì)的高低是影響學(xué)生干部培養(yǎng)的關(guān)鍵。

        一、高校學(xué)生的基本素質(zhì)

        (一)思想政治素質(zhì)牢固樹立社會主義核心價值

        思想政治素質(zhì)是當(dāng)代高校學(xué)生干部的核心素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是指人們從事社會思想政治活動所必備的基本條件和基本品質(zhì),它是一個人的政治信仰、政治信念、政治立場、政治觀念、政治態(tài)度的綜合表現(xiàn)。牢固樹立社會主義核心價值,是當(dāng)代高校學(xué)生十部思想素質(zhì)的集中體現(xiàn)。當(dāng)代高校學(xué)生干部牢固樹立社會主義核心價值,就是要不斷增強(qiáng)對馬克思主義的崇高信仰,堅持用與時俱進(jìn)的馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦,指導(dǎo)實踐。就是要不斷增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高度信任。就是要不斷增強(qiáng)對改革開放事業(yè)的堅強(qiáng)信心。

        (二)道德素質(zhì)——率先垂范社會主義榮譽(yù)觀

        道德素質(zhì)是當(dāng)代高校學(xué)生干部的關(guān)鍵素質(zhì)。道德素質(zhì)是指個人通過道德教育和道德修養(yǎng)所養(yǎng)成的、比較穩(wěn)定的能夠長期發(fā)揮作用的、內(nèi)在的道德品質(zhì)。率先垂范社會主義榮譽(yù)觀是當(dāng)代高校學(xué)生干部道德素質(zhì)的集中反映。率先垂范是道德模范效應(yīng)的必然要求,作為高校學(xué)生干部應(yīng)在各方面都要高于自己的工作對象,才有說服力。同樣,在踐行社會主義榮辱觀方面,理應(yīng)走在廣大同學(xué)前面,要求同學(xué)做到的,必須自己首先做到,要求其他同學(xué)不要做的,自己堅決不做。這樣才能帶動同學(xué)踐行社會主義榮辱觀。

        (三)文化素質(zhì)——擁有和掌握更多的科學(xué)文化知識

        文化素質(zhì)是當(dāng)代高校學(xué)生干部必備的基本素質(zhì)。文化素質(zhì)是指人們擁有和掌握科學(xué)文化知識狀況和程度。擁有和掌握更多的科學(xué)文化知識是當(dāng)代高校學(xué)生干部文化素質(zhì)的基本要求。高校學(xué)生干部的文化知識是開展工作最基本的條件。從一定意義上說,文化素質(zhì)的高低決定著工作水平的高低,決定著工作效率的高低。隨著我國社會的深刻變革、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的日益普及,對大學(xué)生的思想觀念生活方式和價值取向產(chǎn)生了多方面的影響。當(dāng)代大學(xué)生遇到的思想問題更加多種多樣,解答這些問題,迫切需要我們的學(xué)生干部調(diào)動自身所掌握的一切知識。這就要求我們比以往的學(xué)生干部擁有和掌握更多的科學(xué)文化知識。

        (四)能力素質(zhì)——具有順利完成各項任務(wù)的本領(lǐng)

        能力素質(zhì)是當(dāng)代高校學(xué)生干部的重要素質(zhì)。能力素質(zhì)是指人們應(yīng)用知識從事實踐活動的能力和本領(lǐng)。能否順利完成各項工作任務(wù)和各項活動任務(wù),是衡量當(dāng)代高校學(xué)生干部能力素質(zhì)的集中表現(xiàn)。那么高校學(xué)生干部應(yīng)具備哪些能力呢?一是創(chuàng)新能力。高校學(xué)生干部的創(chuàng)新能力主要是指不斷尋找學(xué)生工作新的改進(jìn)辦法。二是調(diào)查研究能力。高校學(xué)生干部要養(yǎng)成注重調(diào)查研究的良好作風(fēng),掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法。三是表達(dá)能力。表達(dá)能力是高校學(xué)生干部的基本功。表達(dá)能力一般是指語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力兩個方面。表達(dá)能力是一個循序漸進(jìn)的過程,需要在實踐中不斷磨練。

        (五)心理素質(zhì)具備健康的心理和良好的心態(tài)

        心理素質(zhì)是當(dāng)代高校學(xué)生干部不可或缺的基本質(zhì)。心理素質(zhì)是指人的心理發(fā)展水平以及心理對會生活適應(yīng)能力的綜合品質(zhì)。具備健康的心理和良好的心態(tài)是當(dāng)代高校學(xué)生干部心理素質(zhì)的重要表現(xiàn)。當(dāng)代高校學(xué)生干部良好心理素質(zhì)的一個重要表就是要具備健康的心理。具有健康的心理,就能充分發(fā)揮出自身的潛力,工作效率就高。當(dāng)代高校學(xué)生干部良好心理素質(zhì)的另一個重要現(xiàn)就是要有積極的心態(tài)。人與人之間本無多大差別,但人與人之間又表現(xiàn)在實際上的差別。實際上的別主要表現(xiàn)在人與人之間的心態(tài)上的差別。

        二、提高高校學(xué)生干部素質(zhì)的重要作用

        (一)提高學(xué)校學(xué)生干部素質(zhì)是做好高校學(xué)生工作的現(xiàn)實需要

        高校學(xué)生干部作為學(xué)生中的骨干,一般包括各級共青團(tuán)干部、學(xué)生會干部、班委會成員以及各類學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人等,他們在高校學(xué)生工作中發(fā)揮重要作用。首先,高校的學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶,在學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)工作中起著非常重要的作用。一方面,高校學(xué)生干部在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指引下,把全體同學(xué)緊密的團(tuán)結(jié)在一起,配合學(xué)校積極主動的開展各項思想政治教育以及豐富多彩的文化娛樂活動;另一方面,學(xué)校通過學(xué)生干部了解學(xué)生思想動態(tài),掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活規(guī)律,從而制訂出正確的行之有效的管理措施,將各項教育管理工作落到實處。其次,高校的學(xué)生干部是保證全校教學(xué)工作穩(wěn)定,推進(jìn)校園文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。高校學(xué)生干部作為老師的得力助手和幫手,協(xié)助貫徹落實學(xué)校及院系的各項工作任務(wù),把學(xué)生工作開展得有聲有色。因此,高校學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接關(guān)系學(xué)生工作開展的好壞,提高學(xué)生干部素質(zhì)是做好高校學(xué)生工作的現(xiàn)實需要。

        (二)提高學(xué)校學(xué)生干部素質(zhì)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要

        高校學(xué)生干部作為校園管理系統(tǒng)中的一部分,是學(xué)生整體中的骨干,被定位為“政治思想素質(zhì)過硬、謙虛好學(xué)品質(zhì)優(yōu)良、有全局觀、工作責(zé)任心強(qiáng)”等等,他們是學(xué)生群體中的佼佼者,他們一般多為德才兼?zhèn)浠蛴刑亻L的學(xué)生,是在學(xué)生中選舉產(chǎn)生出來的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者和模范帶頭人。他們在同學(xué)中具有較高的威信,是學(xué)生心目中的領(lǐng)袖人物,對學(xué)生具有較強(qiáng)的號召力和影響力。通過他們的表率作用,能帶動更多的同學(xué)積極進(jìn)取,奮發(fā)向上,成為普通同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作中的榜樣和旗幟。高校學(xué)生干部是普通同學(xué)的領(lǐng)頭雁,他們直接影響普通同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng),高校學(xué)生干部的素質(zhì)和水平直接反映了高校學(xué)生的整體素質(zhì)和水平。

        (三)提高學(xué)校學(xué)生干部素質(zhì)是學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,提高就業(yè)競爭實力的需要

        從學(xué)生的成長和將來的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,擔(dān)任學(xué)生干部是培養(yǎng)和鍛煉能力,提高綜合素質(zhì)的極好機(jī)會。高校學(xué)生干部作為學(xué)生組織的領(lǐng)導(dǎo)者和各項學(xué)生活動的主要組織者,他們與普通學(xué)生不一樣,除學(xué)習(xí)外,還需要參與學(xué)生管理工作,主動組織和帶領(lǐng)學(xué)生參與各項活動,完成上級交辦的各項任務(wù)。他們通過組織活動,全程參與活動的選擇、計劃的制訂、活動的落實、活動以后的總結(jié)等等,培養(yǎng)了求真務(wù)實的工作態(tài)度,扎實穩(wěn)健的工作作風(fēng),提高了全局觀念和處理意外事件的能力,鍛煉了演講口才和文字表達(dá)能力等等。同時,由于工作的需要,學(xué)生干部常常不僅需同本院、系、班級同學(xué)接觸,還要同其它高校甚至社會接觸,因此大大提高了社交能力。對一個學(xué)生干部來說,工作中的成功經(jīng)驗或失敗教訓(xùn),都是極大的收獲,可以幫助他積累豐富的工作經(jīng)驗,使其在走向社會后能更快、更好地適應(yīng)工作崗位的需要。眾所周知,當(dāng)今社會,企業(yè)、用人單位越來越注重實踐和應(yīng)用能力,學(xué)生干部在工作中的收獲和提高將成為他們提高就業(yè)競爭力的一筆巨大財富。

        三、如何進(jìn)行學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)

        (一)建立科學(xué)合理的學(xué)生干部選拔機(jī)制

        在選拔學(xué)生干部時,一定要做深入細(xì)致的調(diào)查了解,任人唯賢,注重學(xué)業(yè)成績和群眾基礎(chǔ),進(jìn)行多方面的考察。高校學(xué)生干部的任用要堅持任人唯賢和德才兼?zhèn)涞脑瓌t,“有才有德,優(yōu)先使用”,“有德無才,培養(yǎng)使用”,“有才無德,堅決不用”。任用后要大膽地讓學(xué)生干部自己處理工作出現(xiàn)的各種問題,克服工作出現(xiàn)的困難與壓力,在獨(dú)立工作中得到全面發(fā)展。讓他們參與到學(xué)校的管理工作中來,通過工作了解學(xué)校的難處與同學(xué)的需求,從而自覺地做好學(xué)生思想工作。大膽任用還有利于培養(yǎng)學(xué)生干部與老師之間的信任度,促使他們不斷改造自己、完善自己,保持自己良好的形象,體現(xiàn)自我價值,來報答老師的“知遇之恩”。

        (二)加強(qiáng)學(xué)生干部理論培訓(xùn)及素質(zhì)拓展工作

        重視政治理論培訓(xùn)是學(xué)生干部培訓(xùn)的根本。作為一名學(xué)生干部,應(yīng)具有扎實的政治理論知識,積極參加各種理論學(xué)習(xí)活動,如黨的知識培訓(xùn),馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論學(xué)習(xí)小組、“三個代表”學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)等,并深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)會理論聯(lián)系實際,能運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)來觀察、分析問題,只有這樣,才能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗,堅持堅定正確的政治方向。加強(qiáng)學(xué)生干部政治理論培訓(xùn),才能使其有全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想和不計較個人得失的奉獻(xiàn)精神。

        著重開展專業(yè)團(tuán)隊素質(zhì)拓展。在學(xué)生干部隊伍結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化的同時,干部的團(tuán)隊培訓(xùn)必須同時認(rèn)真進(jìn)行,這樣才能相輔相成。積極開展團(tuán)隊素質(zhì)拓展,對高校學(xué)生干部進(jìn)行集中培訓(xùn)有很多方式:一是請領(lǐng)導(dǎo)、專家給學(xué)生干部做報告、開講座,宣講黨的方針、政策,介紹國際國內(nèi)形勢,學(xué)校近期工作以及學(xué)生工作的基本工作方法等等,幫助學(xué)生干部開闊視野,提高理論修養(yǎng),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。二是組織學(xué)生干部召開工作情況匯報會、經(jīng)驗交流會等,可以使學(xué)生干部之間相互啟發(fā),互相學(xué)習(xí),共同提高。三是舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班,組織學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)的工作知識學(xué)習(xí)以及開展豐富多彩的社會實踐活動,幫助學(xué)生干部掌握必要的理論知識和多種才能,提高他們的綜合素質(zhì)。

        (三)實施學(xué)生干部作風(fēng)問卷調(diào)查制度

        為了健全學(xué)生干部考核機(jī)制,成立學(xué)生干部作風(fēng)監(jiān)督組,實施學(xué)生干部作風(fēng)問卷制度,將該制度作為學(xué)生干部績效考核的附件。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部隊伍中存在的問題作風(fēng)監(jiān)督組不定期對學(xué)生干部所在系的學(xué)生工作老師、任課老師寢室、班級的同學(xué)及部門同事進(jìn)行問卷調(diào)查,每位學(xué)生干部的問卷每學(xué)期不少于五份,全方位聽取老師及同學(xué)對該學(xué)生干部的意見與建議。因此,調(diào)查問卷不僅能及時掌握學(xué)生干部思想、工作與學(xué)習(xí)動態(tài),還能對學(xué)生干部的日常行為進(jìn)行約束,他們會更加注重自己在生活、學(xué)習(xí)、工作中的形象。通過問卷調(diào)查,團(tuán)學(xué)工作老師要對學(xué)生干部工作中的進(jìn)步、成績,及時給予表揚(yáng)和鼓勵,對他們工作出現(xiàn)的問題及時糾正和提醒。

        (四)因材施教,發(fā)揮潛力,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生干部的特長。

        高校學(xué)生干部的角色規(guī)范是抽象的,而承擔(dān)這一角色的大學(xué)生則是具體的。學(xué)生干部無論在先天的稟賦和后天的知識儲備、生活閱歷、成長背景等方面都不盡相同,甚至大相徑庭。因此,要針對不同的學(xué)生個體,結(jié)合學(xué)生干部的內(nèi)在潛力和崗位職責(zé),在提高綜合素質(zhì)的同時,注重學(xué)生干部潛力的開發(fā)和天賦的培養(yǎng)。一方面要保證學(xué)生干部具備基本的素質(zhì)和能力,另一方面又要幫助學(xué)生干部扮靚其獨(dú)特的“亮點(diǎn)”,這是增加工作權(quán)威的需要,也是自身成長的需要。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]李繼周,談輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)使用好學(xué)生干部[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報,2006,(3):15-18.

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        [6]裴雨林,略論當(dāng)代高校學(xué)生干部的基本素質(zhì),高校建設(shè),2008.

        作者簡介:

        歐陽曉鶯,女,學(xué)生輔導(dǎo)員,政工師,研究方向:學(xué)生思想政治教育。

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