【摘要】金融危機對高等教育的影響與啟示是近來國內(nèi)外重要的研究課題,不僅是對研究次貸危機引起金融危機對高等教育領(lǐng)域影響的問題,也將成為高等教育在今后應(yīng)如何更好地應(yīng)對各種“危機”所產(chǎn)應(yīng)影響的一項重要研究課題。本文從金融危機對我省高等教育的影響,指出我省高等院校金融應(yīng)對危機的措施。從中尋求高等教育發(fā)展的機遇。

【關(guān)鍵詞】金融危機;高等教育;黑龍江省;影響

目前經(jīng)濟危機對中國經(jīng)濟的影響方面,大家探討得比較多,而在金融危機對高等教育的影響方面,學術(shù)探討比較少。目前在這方面國內(nèi)外專家學者更多的是從顯露于表層的大學生就業(yè)問題開展研究的。將來的發(fā)展趨勢應(yīng)該是從深層次的學科專業(yè)的設(shè)置及其發(fā)展建設(shè)、課程設(shè)置及改革、師資隊伍建設(shè)和素質(zhì)教育等方面挖掘和深入開展研究,深層次研究將成為其未來的發(fā)展趨勢。

一、淺層次的影響及對策:就大學生就業(yè)問題

據(jù)教育部統(tǒng)計,2008年,全國共有普通高校畢業(yè)生559萬人,比2007年增加64萬人。2009年共有普通高校畢業(yè)生611萬人,比2008年增加52萬人。教育部部長周濟在2009年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上明確表示:“當前經(jīng)濟形勢變化對一些地區(qū)、行業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生一定程度的不利影響。”競爭使得就業(yè)門檻抬高,這是當前大學生擇業(yè)必須面對的一大挑戰(zhàn)。

首先,通過這次危機,可以轉(zhuǎn)變大學生的就業(yè)觀念。以往大學生就業(yè)往往期望值過高,到大城市就業(yè)思想可能會逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,踏踏實實從小事做起,到艱苦的地區(qū)、行業(yè)就業(yè)。

開辟西部、農(nóng)村、基層的就業(yè)通道。政府和學校一直提倡畢業(yè)生到西部去、到農(nóng)村去、到基層去,雖然提倡了多年,但收效不大。這次借金融危機可能會有所改觀,關(guān)鍵是政府要有得力的鼓勵措施。例如,我省目前正在實施的兩項工程“村村大學生計劃”、“師范生實習支教計劃”已經(jīng)正式列入了《黑龍江省高等教育強省建設(shè)規(guī)劃子計劃》,兩計劃已經(jīng)實施了多年,收效良好,受到了國家和教育部的好評。

此外,畢業(yè)生就業(yè)問題還可以促進高校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)市場的應(yīng)用型人才。此問題將在后面進行論述。

二、深層次的影響及對策

對黑龍江省而言,我省處于北方地區(qū),金融危機盡管對北方地區(qū)經(jīng)濟影響較小,但對我省高等教育的影響會同其他省份一樣,同樣存在著專業(yè)結(jié)構(gòu)陳舊,應(yīng)用型專業(yè)的課程設(shè)置亟待更新等問題。

1.專業(yè)結(jié)構(gòu)

金融危機將在一定程度上改變國家培養(yǎng)專門人才的結(jié)構(gòu),原本熱門的專業(yè)可能變得不太熱門或受到冷落,而原來的冷門專業(yè)可能會變成熱門。國家對過去金融管理這些熱門專業(yè)人才的需求可能會減少,而過去受到輕視或忽視的技術(shù)人才、工業(yè)人才、三農(nóng)人才(為三農(nóng)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的人才),可能將來的需求會大量增加。如果國家的人才結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,必然影響高校培養(yǎng)專門人才的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

西方有的大學已經(jīng)形成或正在醞釀?wù){(diào)整院、系,增設(shè)某些專業(yè),停辦某些專業(yè)。目前增設(shè)的主要是工科專業(yè),培養(yǎng)專門技術(shù)人才,減少的主要是財政金融等方面的專業(yè)。也有消息報道說,香港一些大學,今年商學院學生報名很少。這說明,西方一些大學,但不是所有大學,已經(jīng)或正在醞釀市場反應(yīng)。

2008年全國一半的省份高職畢業(yè)生就業(yè)率高于本科畢業(yè)生就業(yè)率,而全國高職畢業(yè)生的平均就業(yè)率則略高于本科畢業(yè)生就業(yè)率。這是一個重要信號,說明社會需要大量應(yīng)用型人才。因此高校要培養(yǎng)應(yīng)用型人才,專業(yè)結(jié)構(gòu)、教材、課程都必須要發(fā)生改變。而目前國內(nèi)高等教育的一個前沿問題就是,“應(yīng)用型專業(yè)”的發(fā)展趨勢及地方應(yīng)用型本科院校的發(fā)展趨勢。

2.課程設(shè)置及改革

一方面由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為應(yīng)對金融危機加快優(yōu)化升級,從勞動密集型向提高技術(shù)水平、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。所以理工科專業(yè)的課程內(nèi)容需要更新,配合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的升級需要。例如,配合我省“八大經(jīng)濟區(qū)”、“十大工程”建設(shè),開設(shè)適應(yīng)其發(fā)展的新的課程。

第二,以就業(yè)市場的需求為導向,除了重視應(yīng)用型專業(yè)的開設(shè),還要注重應(yīng)用型課程的開發(fā)。應(yīng)用型的大學開設(shè)應(yīng)用型的專業(yè),這需要應(yīng)用型的課程、應(yīng)用型的教材、應(yīng)用型的教學方法與之配套,如果還是沿用傳統(tǒng)的課程、教材和教學方法,不可能培養(yǎng)出應(yīng)用型的人才。

3.師資隊伍建設(shè)

金融危機對國外高校的影響比較大,西方有些大學已出現(xiàn)解聘、減薪現(xiàn)象,雖然不是很厲害,但已經(jīng)出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。但中國高校不存在這個問題,因為中國高校的現(xiàn)狀是師資不足,黑龍江省情況也是如此,而且大多數(shù)高校都是公辦高校,不會減薪。金融危機對中國高校的師資影響最大的是可借此機會加強和改善師資隊伍建設(shè),因為將會有很多“海歸”充實到教學隊伍中來。高校引進這樣的國內(nèi)外海歸,可以彌補原有教師實踐經(jīng)驗不足的缺陷,有利于應(yīng)用型本科專業(yè)的師資隊伍建設(shè),我省也應(yīng)該抓住這樣的機會大力引進高層次人才回國任教。

4.素質(zhì)教育及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

金融危機歸根到底是一些錯誤的經(jīng)濟理論、經(jīng)濟政策和一連串不道德行為所造成的,從而暴露了高等教育某些錯誤和缺失。我們要考慮,大學應(yīng)培養(yǎng)學生具有一定的人文素質(zhì),做到既懂科學,又懂人文,也就是西方所提倡的科學教育人文化,或者說人文教育與科學教育相結(jié)合。次貸危機暴露出來的精英人才的不道德行為,高等學校有一定的責任,在我們的教育過程中,對道德教育、思想教育、尤其是職業(yè)道德教育不重視,對職業(yè)道德教育中最核心的誠信教育不重視。中國現(xiàn)在面臨著經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)的道德觀念已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變,市場經(jīng)濟的道德觀念尚未樹立,市場的負面影響泛濫。金融危機將促使高等教育界反思如何加強大學生的素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育、尤其是誠信教育。

三、結(jié)語

金融危機對西方和我國高等學校的畢業(yè)生就業(yè)都產(chǎn)生了巨大影響,對中國的影響特別大。由于近年來畢業(yè)生增量過快,在本世紀初不到十年的時間里高校擴招四倍多。畢業(yè)生就業(yè)壓力本來已經(jīng)很大,現(xiàn)在再加上金融危機的影響,雪上加霜。不過對高等學校來說,也不必過分擔憂。中國政府和社會都把大學生就業(yè)問題作為重大的社會問題來看待,正在大力采取各種政策措施,即使不能得到完全解決,但至少可以得到緩解。金融危機使中國大學畢業(yè)生就業(yè)受到?jīng)_擊,但恰恰在這個問題上,也可能存在某些機遇。

【參考文獻】

[1]王洪才.金融危機對美國高等教育的影響及思考[J].復旦教育論壇,2009,(1).

[2]撒承賢.當前經(jīng)濟形勢與大學生就業(yè)[J].中國大學生就業(yè),2008:(22).

[3]王玲.從應(yīng)對金融危機看特色型大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].高等教育,2009,(21).

作者簡介:姜婷婷(1979.7--),女,黑龍江省經(jīng)濟干部管理學院會計統(tǒng)計系,助教