石久寧

【摘要】新時(shí)期,知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展與我國(guó)教育體制改革的進(jìn)一步深化,對(duì)高校教育管理工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也賦予了難得的機(jī)遇。輔導(dǎo)員是高校思想政治教育第一線的工作者,如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的教育管理工作,是關(guān)系到如何提高我國(guó)教育的現(xiàn)代化水平和教育質(zhì)量、提高教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、真正實(shí)現(xiàn)教育的面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所高職, 注重“一點(diǎn)三線多面”,重抓輔導(dǎo)員的教育管理工作,成效顯著。

【關(guān)鍵詞】高校;輔導(dǎo)員;思想政治

二十一世紀(jì),全球飛速發(fā)展,大大提高了對(duì)人才質(zhì)量的要求。黨中央提出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,指出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地,加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),確保中國(guó)特色社會(huì)主義事興旺發(fā)達(dá)后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在新形勢(shì)下,三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院從多個(gè)角度著手,全方位布局,形成“一點(diǎn)三線多面”格局,大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員的教育管理工作,為每一位輔導(dǎo)員明確責(zé)任、改進(jìn)工作、努力完成時(shí)代交付的使命搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。

一、新時(shí)期輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷深化,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),以及我國(guó)加入世貿(mào)組織,人們的生活環(huán)境和生存觀念都發(fā)生了很大的變化。高等院校作為各種文化沖擊的前沿,使得高校的學(xué)生成為感知社會(huì)變遷最靈敏的群體,以往的“精英教育”逐漸向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,,大學(xué)生的身份從單純的受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龣?quán)利的主體。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)輔導(dǎo)員的教育管理勢(shì)在必行

(一)明確輔導(dǎo)員角色

1995年12月國(guó)家教委頒發(fā)的《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》中認(rèn)為:輔導(dǎo)員屬于學(xué)生專(zhuān)職政工人員即專(zhuān)職從事學(xué)生思想政治教育的人員。輔導(dǎo)員是從事大學(xué)生思想政治教育的基層干部,是整個(gè)思想政治教育工作的“骨干”,是專(zhuān)職思想政治教育人員。

(二)提高輔導(dǎo)員素質(zhì)

首先,要提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)。輔導(dǎo)員必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想,做好大學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人。其次,提高輔導(dǎo)員的文化修養(yǎng)尤其是專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí),具有深厚的文化底蘊(yùn)是做好思想政治工作的前提。輔導(dǎo)員還應(yīng)該廣泛涉獵各方面的知識(shí)運(yùn)用這些知識(shí)指導(dǎo)自己的工作,以便于與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通。再次,輔導(dǎo)員應(yīng)該講究工作的方式方法,要有“五心”即愛(ài)心、細(xì)心、耐心、熱心和責(zé)任心,做到“三勤”即腿勤、眼勤和腦勤,使輔導(dǎo)員全身體地投入到學(xué)生工作中去。

(三)優(yōu)化輔導(dǎo)員管理體制

各高校應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的要求展開(kāi)全方位多種形式的培訓(xùn),讓他們適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)地更新自身的知識(shí),做合格的德育工作者。同時(shí),應(yīng)該從輔導(dǎo)員政治待遇、工作待遇、生活待遇上關(guān)心他們,讓他們安心工作。

三、我院“一點(diǎn)三線多面”的工作思路

“一點(diǎn)”:能以德為先,輔導(dǎo)員工作首先從思想抓起。學(xué)工處要求,每一位輔導(dǎo)員必須積極參加政治學(xué)習(xí),一顆紅心跟黨走,真正從靈魂深處熱愛(ài)我們黨的偉大教育事業(yè);學(xué)工處規(guī)定:每周一召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議,由學(xué)工處長(zhǎng)總結(jié)輔導(dǎo)員工作情況,抓輔導(dǎo)員思想工作;每周一晚上各班由輔導(dǎo)員上德育課,要求輔導(dǎo)員先要備好課,平時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。上課情況由學(xué)工處統(tǒng)一檢查,上課教案定期抽查,期末交學(xué)工處檢查,并存擋。

“三線”:工作實(shí)效的考查,從三條線著手。

(一)從“學(xué)生線”考查輔導(dǎo)員的工作實(shí)效。首先,對(duì)每個(gè)班實(shí)行量化考核,成立考核制度,制定考核標(biāo)準(zhǔn),有比較才有鑒別。于是,考核各班級(jí),也是考核各輔導(dǎo)員的一條線產(chǎn)生了。同時(shí),把各班“出優(yōu)生”、“ 轉(zhuǎn)差生”的情況,作為考核內(nèi)容之一。定期召開(kāi)學(xué)生坐談會(huì),多形式從學(xué)生角度了解、考評(píng)輔導(dǎo)員的工作實(shí)效。

(二)從“教師線”考查輔導(dǎo)員的工作實(shí)效。教務(wù)處要求,上完每一節(jié)課,教師必記載每次課的上課情況,必簽名,以此作為認(rèn)定教師上課課時(shí)的依據(jù)。于是,各班上課的情況得到了很好的反饋,各班上課遲到、曠課人數(shù)都有最直接的數(shù)據(jù),紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)情況都有詳細(xì)的記載。學(xué)工處采用坐談的形式召開(kāi)科任教師會(huì)議,了解各班學(xué)生的精神面貌,了解輔導(dǎo)員的工作實(shí)效。

(三)從“學(xué)工線”考勤輔導(dǎo)員。學(xué)工處每周安排二人值周,工作內(nèi)容之一就是對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行考勤,記錄輔導(dǎo)的出勤情況,包括參會(huì)、安全、衛(wèi)生、就寢、德育課、資料上交、活動(dòng)的開(kāi)展等。學(xué)工處強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員工作要“能以勤為先”,真正做到腿勤、眼勤和腦勤,把心思用到學(xué)生工作中;定期檢查輔導(dǎo)員工作日志,了解各班情況。

“多面”:多層面地去關(guān)心輔導(dǎo)員工作,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。首先,每一位輔導(dǎo)員帶班人數(shù)不超過(guò)100人,讓工作質(zhì)量上得到保證有了前提;每年評(píng)先表優(yōu),都向輔導(dǎo)員傾斜;定期組織輔導(dǎo)員活動(dòng),鼓勵(lì)輔導(dǎo)員多參加學(xué)生活動(dòng),表彰在學(xué)生活動(dòng)中表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員;每學(xué)期召開(kāi)輔導(dǎo)員思想政治研討會(huì),寫(xiě)體會(huì)、心得,發(fā)表文章,表彰工作出色的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員工作業(yè)績(jī)作為崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)。

“一點(diǎn)三線多面”是我院學(xué)工處輔導(dǎo)員工作的基本思路。 “一點(diǎn)”是靈魂,“三線”是方法,是手段,“多面”是學(xué)生工作人性化的體現(xiàn),是質(zhì)量的保證?！拜o導(dǎo)員就是小院長(zhǎng)”, 輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作,開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。輔導(dǎo)員工作的實(shí)效,在很大程度上決定了高校德育工作的成效和高校管理的順利進(jìn)行。三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所高職,我們正努力探索輔導(dǎo)員的教育管理新思路、新方法,以此作為學(xué)生德育工作的重要突破口,意義重大而深遠(yuǎn)。

四、效果分析

學(xué)生滿(mǎn)意度評(píng)分連續(xù)兩年四學(xué)期達(dá)到百分之九十八以上,創(chuàng)歷史新高。

實(shí)踐說(shuō)明,加強(qiáng)輔導(dǎo)員的教育管理是必要的,“一點(diǎn)三線多面”是成功的?？己说轿涣?輔導(dǎo)員積極性提高了,學(xué)生的滿(mǎn)意度提高了,學(xué)院學(xué)生管理工作又上了新臺(tái)階。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[Z].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2005.

[2]徐才千.淺談如何做好新時(shí)期的輔導(dǎo)員工作[J].淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(8).

[3] 《三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于輔導(dǎo)員、班主任的聘用及管理辦法》2008.