周文英

摘要收入高中語文教材的孫犁小說《荷花淀》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的珍品,它具有鮮明的個(gè)性特色和很高的藝術(shù)水平。本文對(duì)此進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞語文 藝術(shù)特色 簡(jiǎn)析

中圖分類號(hào):G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 立足現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法

作為文學(xué)創(chuàng)作的基本本方法之一和文學(xué)表現(xiàn)中的實(shí)踐原則,現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法是與文學(xué)同生的。在我國(guó)文學(xué)史上,現(xiàn)實(shí)主義催生一大批偉大作家和不朽的經(jīng)典作品,特別是新文學(xué)誕生后,作家們將現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法推向了一個(gè)新的高度?！逗苫ǖ怼犯灿诿褡宓默F(xiàn)實(shí)土壤,以民族文化為底蘊(yùn),很好地繼承和發(fā)展了文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法,不僅典型地再現(xiàn)了冀中平原.、白洋淀地區(qū)抗日軍民同仇敵愾、奮勇戰(zhàn)斗的真實(shí)性,而且還在尺幅之內(nèi)典型地塑造了栩栩如生的人物形象。作者在塑造人物時(shí),遵從生活固有的邏輯,再現(xiàn)了生活的本來面貌,并不超出現(xiàn)實(shí)生活事件本身的意義去追求外在的東西,做到了對(duì)本質(zhì)生活的藝術(shù)概括,既還原了生活,又賦予生活更豐富、更深厚的內(nèi)涵和意義。在對(duì)小說予以現(xiàn)實(shí)主義關(guān)照的同時(shí)又將浪漫主義融進(jìn)現(xiàn)實(shí)之中,不直接地描寫慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,以作者那特有的帶著微笑、充滿詩(shī)情畫意和脈脈溫情的筆致,洗掉現(xiàn)實(shí)生活中的苦難、不幸與丑惡,以情感化的想象,來塑造“極致”的生命形式和人際關(guān)系,從容地描摹時(shí)代的風(fēng)云,最大限度地表現(xiàn)了根據(jù)地抗日軍民精神風(fēng)貌,形成了獨(dú)特的戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說,豐富了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法。

2 注重小說的故事性、情節(jié)、細(xì)節(jié)、人物性格和作品的可讀性,但又突出散文的某些特征 ,既避免了粗疏,又避免了枝蔓

傳統(tǒng)小說一向講求故事和情節(jié)號(hào)引人入勝,講求結(jié)構(gòu)的完整,表現(xiàn)出極強(qiáng)的敘事性特征?！逗苫ǖ怼芬埠芎玫乩^承了傳統(tǒng)文學(xué)的這一點(diǎn)。全篇四千余字,卻融含了極其豐富的內(nèi)容,事件有頭有尾,人物多姿多彩。從事件的發(fā)展看,開頭是七個(gè)青年報(bào)名參軍,怕家人拖后腿,公推游擊組長(zhǎng)水生回去給家里人說明白。中間是青年婦女們送親人參軍,隨后,又去看望自己的親人?？赐垂?返回途中與敵遭遇,并親眼看到了親人們打擊日本侵略者的戰(zhàn)斗。此后,她們自己成立了隊(duì)伍,配合子弟兵作戰(zhàn)。從人物說,既有水生、水生嫂等鮮明個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)體人物形象,又有一群婦女和戰(zhàn)士們的群體形象。在時(shí)間上,小說從夏天寫到秋天,又從秋天寫到冬天;;空間上,從家里寫到村里,又從村里寫到湖上。在有限的篇幅內(nèi),作品容納了較為寬泛的生活畫面,構(gòu)成了個(gè)情節(jié)跌宕起伏、來龍去脈十分清晰、人物形象栩栩如生的完整故事,并且還體現(xiàn)了小說關(guān)注細(xì)節(jié)的特點(diǎn):人物的一言一行,一笑一顰都作了精細(xì)的刻畫。有的甚至達(dá)到了細(xì)致入微的地步。例如寫水生夫妻離別一段,當(dāng)水生說:“明天我就到大部隊(duì)上去了”的時(shí)候,“女人的手指震動(dòng)了一下,想是被葦眉子劃破了手?！边@種生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,把當(dāng)時(shí)人物因感到突然而吃驚、留戀、擔(dān)心甚至自豪等的復(fù)雜情貌纖毫畢露地描摹了出來?！逗苫ǖ怼穼?duì)故事、情節(jié)和人物的處理,并沒有到此為止,而是做了進(jìn)一步的發(fā)展,采用散文化手法,達(dá)到了疏密有度、收放自如的藝術(shù)高度。作者從表現(xiàn)人物性格的需要出發(fā),凡是與人物性格發(fā)展有關(guān)的部分,就放開來寫;關(guān)聯(lián)不大的部分則加以壓縮,或一筆帶過,或干脆不寫。這樣就自然而然地形成了運(yùn)用材料舒卷自如,章法組織生動(dòng)活潑,又十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓蠲?。作品選取了“夫妻離別”、“探夫遇敵”、“助夫殺敵”作為重點(diǎn)描繪的場(chǎng)景,并采取了開篇深沉、中間緊張,結(jié)尾熱烈的不同感情色彩,使小說形成了一種內(nèi)在的節(jié)奏感,避免了平鋪直敘、一覽無余的弊病。與此相反,小說在寫到水生去別人家做工作、游擊隊(duì)在馬莊的頭兩天活動(dòng)情節(jié)時(shí),都不做正面的描寫,只是簡(jiǎn)略地一筆帶過,就連婦女組織隊(duì)伍練兵打仗這樣的大事,也只用寥寥數(shù)語,正體現(xiàn)了散文需詳則詳、需略則略的筆法。這無疑是對(duì)傳統(tǒng)小說敘事的創(chuàng)新和發(fā)展。

3 語句洗練,又融于大眾化、口語化

我國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)都以煉句煉字見長(zhǎng),凡是傳世之作家,無不同時(shí)又是一位語言的大師。小說《荷花淀》的語言就繼承了中國(guó)文學(xué)以講究文字為傳統(tǒng),但又不是“掉書袋”,在精練的語言中,融進(jìn)大量口語化的大眾語言,使小說語言精致,耐琢磨,具有無窮的音樂魅力,達(dá)到了“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”的境界。例如“夫妻離別”這一段:

她說: “你有什么話囑咐我吧!”

“沒有什么話了,我走了,你要不斷地進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)?！?/p>

“嗯,還有什么?”

“什么事也不要落在別人后面!”

“嗯,還有什么?”

“不要叫敵人漢奸捉活的,捉住了要和他拼命。”這才是那最重要的一句話,女人流著眼淚答應(yīng)了他。

這番看似兒女情長(zhǎng)的對(duì)話,好像顯得羅嗦,實(shí)則極其精練。夫妻離別,而且可能是生死離別,一旦丈夫在戰(zhàn)斗中犧牲,作為年輕的婦女,家庭的重?fù)?dān)就要落在她柔弱的肩上。在戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境下,怎樣承擔(dān)起這個(gè)重?fù)?dān)?因此,他要說的話,要交待的事,千言萬語是難以盡述的。但作者卻用極其簡(jiǎn)省的筆墨,用最簡(jiǎn)練的句式,非常真實(shí)、精準(zhǔn)地反映了水生夫婦深明大義、獻(xiàn)身革命的熱血情懷。做到了增之一分則長(zhǎng),減之一分則短,是真正的精煉典范。同時(shí),在語言凝練的背后,我們還看到鮮明的口語化特征。小說沒有使用華麗的詞藻,全篇通脫、清新,娓娓道來如促膝談心,親切而又自然。