2009年元旦，我們跨入嶄新歲月。值此辭舊迎新的美好時刻，我們謹向廣大讀者、作者致以誠摯的問候和衷心的祝福，祝大家在新的一年里幸福安康!

教學(xué)質(zhì)量，說到底是教師的質(zhì)量，有怎樣的教師就會教出怎樣的學(xué)生。時代的發(fā)展對教師的專業(yè)化教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，教師必須耐得住“獨上高樓，望盡天涯”的寂寞，從每天教學(xué)實踐的點滴做起。同時，教師也必須有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，踏實前行，走智慧型教師之路。

智慧型教師的特點是對學(xué)術(shù)、專業(yè)有專門的研究，不僅有學(xué)問，而且具有教學(xué)智慧。教學(xué)智慧火花的閃現(xiàn)主要表現(xiàn)在吃透教學(xué)內(nèi)容和靈活運用教學(xué)方法兩方面。

吃透教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)為：

1．深刻。能夠獨立鉆研、分析教材及將編者的意圖吃透，從而挖掘出教材的內(nèi)涵。

2．獨到。對教材常有真知灼見，能夠于平凡中見新奇，發(fā)人之所未見，其課如同一首詩、一幅畫，學(xué)生聽課就像是獨享一片風(fēng)景。

3．廣博。五洲四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里，他都有所涉獵。講起課來縱談古今，橫述東西，旁征博引，妙趣橫生，使學(xué)生如同進入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，令學(xué)生流連忘返，全身心陶醉，從而收到“聽君一席話，勝讀十年書”的奇效。

在靈活運用教學(xué)方法方面，表現(xiàn)為：

1．啟發(fā)。對教材有深刻、獨到的見解，并對自己要講的一切都爛熟于_心，確信無疑；在課堂上真正做到游刃有余，指點有方，循循善誘，課堂教學(xué)散發(fā)出“磁”性與魅力。

2．機智。面對偶然性問題和突發(fā)的意外情況，總能靈感閃現(xiàn)，奇思妙策在瞬間激活，從而機動靈活地加以處理。其要訣是，避其鋒芒，欲揚先抑，欲進先退，變換角度，以智取勝。

3．絕招。對教學(xué)技藝精益求精、千錘百煉到爐火純青的地步，是一種令人嘆為觀止的境界。如，有的教師一筆瀟灑流暢、秀麗多姿的板書，使學(xué)生羨慕不已；有的教師幽默風(fēng)趣、妙語迭出，常引得學(xué)生忍俊不禁，讓學(xué)生在輕松的氣氛中領(lǐng)悟深刻的哲理，步入知識的殿堂。

走智慧型教師之路，需要廣大教師樹立“書山遠途勤為徑，教海茫茫苦作舟”的勇氣和信心，因人制宜，因材施教，銳意改革，探索創(chuàng)新。走智慧型教師之路，對每一位教師來說，必須認識到，學(xué)生的未來和其身心的健康就把握在自己手中。我們要牢記“學(xué)高為師，身正為范”的師德要求，以“高山仰止”的形象，以智慧型教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平去教育學(xué)生、感染學(xué)生、打動學(xué)生，從而贏得學(xué)生的尊敬，提升良好的無以替代的教學(xué)效果。

最近，國務(wù)院常務(wù)會議審議并原則通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》。新舉措振奮人心、反響強烈；廣大教師心潮澎湃、氣宇軒昂，必將吸引和鼓勵各類優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。教改前景，更加光明。

2008，悲喜交集，永久難忘；2009，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。讓我們抓住機遇，擦亮眼睛，迎難而上，沿著智慧型教師之路，奮力前行!

本刊全體同仁

2009年元旦