樊雪靜

摘要:作為一名教師,為教育奉獻自己的全部,使生命因教育而煥發(fā)光彩,這應該是每個有責任感的教師內(nèi)心深處的呼喚。當我?guī)е缇吹男那樽x《生命因教育而精彩》這本書時,康岫巖校長長遠的眼光,豐厚的知識內(nèi)涵,對教師的培養(yǎng)與關心,對教研精益求精,關注學生全面發(fā)展的精神時時激勵著我。站在國家利益的高度,明確中學的教育定位和培養(yǎng)途徑,立足于造就拔尖創(chuàng)新人才,著眼于全面發(fā)展的素質(zhì)基礎,這樣的教師才會有做教師的喜悅吧。

關鍵詞:教育精彩;眼光;內(nèi)涵;教研;關注學生

《生命因教育而精彩》,當我看到這本書的題目時,心情莫名的激動起來,作為一名教師,為教育奉獻自己的全部,使生命因教育而煥發(fā)光彩,這應該是每個有責任感的教師內(nèi)心深處的呼喚。當我?guī)е缇吹男那樽x完這本書時,我被書中主人公康岫巖校長所感動,康校長是天津市南開中學校長,天津市南開翔宇學校理事長,罩在她頭頂?shù)墓猸h(huán)還有很多,但在我看來,最成功的卻是她身為教育家和實干家的風采。

康校長值得我敬佩的事情很多,但從一位教師的角度,我認為我應該向她學習以下幾點:

一、長遠的眼光

康岫巖校長的辦學思想,最突出的特點是站在國家利益的高度,明確南開中學的教育定位和培養(yǎng)途徑,即立足于造就拔尖創(chuàng)新人才,著眼于全面發(fā)展的素質(zhì)基礎。作為南開中學的第六任校長,她在教育實踐中不斷思考、領悟、總結、積累,最終引領南開中學走向了輝煌之路?？滇稁r校長深知其肩負的歷史責任和光榮使命。認真建設起一支一流的教師隊伍、創(chuàng)造出一流的設備條件與一流的辦學水平,作為一代教育家,康校長在治校中始終貫穿著自己的教育理念,即重視修身養(yǎng)性,敦品立德,致力于發(fā)展學生的“整體高素養(yǎng)教育觀”,以培養(yǎng)“世界的中國人”為目標。正是有了這種思想的指導,才有了南開今天的迅速發(fā)展。作為一名教師,從康校長身上我領悟到作為一名教師應該以德立身,并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),在培養(yǎng)學生方面,不能只注重學生的教學成績,我們承擔的是為國家輸送優(yōu)秀人才的重任,應該關注學生的全面發(fā)展,在新時期,更應注重學生的精神追求,只有志存高遠,才有可能展翅翱翔。

二、豐厚的知識內(nèi)涵

在康校長的書中,我既讀到理科的理性,又讀到文科的睿智?？敌ｉL的專業(yè)是數(shù)學,可是文中應用孔孟等先賢的名言像是信手拈來,文中流淌著思想的清澈?？敌ｉL很小的時候,她就在父親的指導下閱讀甚至背誦《論語》《中庸》等許多名著,深厚的文化積淀和孜孜不倦的研究使康校長成為一個睿智的學者。作為一名專業(yè)的語文教師,我深知,腹有詩書氣自華,只有多讀書,多充實自己,才有可能成為一名優(yōu)秀的教師。

三、對教師的培養(yǎng)與關心

作為一名校長,康校長關注教師的個人專業(yè)的成長,她經(jīng)常深入教室聽課,并且和教師討論并指導他們的教學,外派教師學習先進教學理念,大膽放手讓教師進行實踐教學。在精神、物質(zhì)上給教師提供展示自我的平臺。

康校長更注重關心教師的生活,為教師解決后顧之憂。當她看到一位學識淵博、幽默樂觀的地理老師家里簡陋的房屋、患腦癱的兒子時,她毅然在會上提出解決這位地理老師住房的問題,盡管這位老師不夠申請條件。類似的情況還很多,康校長說,要真正做到感情留人!

四、對教研精益求精

康校長在學校推行“以課程為核心的教學改革”。她選擇課程作為教學改革的突破口,在借鑒國外課程設置的基礎上,建立了以“白色、綠色、藍色”為代表的三色板塊式課程體系,開設了“學校特色、教師特點、學生特長”為立足點,凸現(xiàn)人文性、地域性、獨特性的校本課程,首開先鋒在中學開選修課,實施學分管理。高中實行選修課在現(xiàn)在教研活動如火如荼的今天,似乎不算什么,而康校長在90年代就大膽突破,雖然當時遭到了部分老師、家長的強烈反對,但事實證明康校長的選修課不僅沒有耽誤學生的學習,反而成為促進學生全面發(fā)展的有力輔助。這種獨特的課程管理為南開培養(yǎng)出了更多多類型、多層次的人才。

五、關注學生的全面發(fā)展

康校長關注學生的全面發(fā)展,關注學生的心理起伏,為他們做出合理指導,并指明方向,使學生能不走彎路。書中提到的兩個學生讓我記憶猶新,一個學生叫馬馳,高二時三科掛紅燈,當康校長和老師們深入了解到該生體育方面的特長后,她多次努力做通了馬馳父母及他本人的工作,使馬馳最終考入了人人羨慕的南開名校。另一個是一個傾慕自己學姐的男生,他們同在學生會,這個學姐在不少方面都給予這個男孩子幫助,而男孩把這種友誼理解為朦朧的愛情,在女孩考入高校后,把女孩的信件放在枕頭下,經(jīng)常翻看,并因此影響了學習?？敌ｉL在一次深入心理咨詢室的時候正好遇到了這個男孩,她用教育家特有的細膩保護了這個男孩的感情。她建議男孩把信件放在咨詢室,可以隨時過來翻看,男孩由最初的連續(xù)來,到后邊的斷斷續(xù)續(xù)。在此期間,康校長找他的父母了解情況,發(fā)現(xiàn)他和父母之間的交流過少導致他更多地去關注幫助他的人,正好這時,男孩傷心地來找她,因為女孩在大學找到了自己的真愛,并告訴了一直當?shù)艿芸创乃?此時康校長從他的前途、男女生之間的交往以及與父母的交流等方面和他展開交流,男孩最終理清了親情、友情以及學業(yè)的關系,考上了自己理想的大學。關注學生的發(fā)展,時刻以學生的發(fā)展為工作方向,這樣的教師才會獲得真正的喜悅!

南開中學是周恩來和溫家寶兩位總理的母校,而南開的校長也同樣令人敬佩,作為一名教育者,讓我們像康校長說的那樣,讓自己的生命因為教育而煥發(fā)光彩吧!