袁新柱

教師精心準(zhǔn)備的教學(xué)方案付諸實(shí)施，需要一個(gè)傳導(dǎo)媒體．一般借助于教師的語言、板書、教具演示、計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)或其他教學(xué)手段，其中最重要的是教師的語言．教師的課堂語言是介于書面語言與生活語言之間的語言，它應(yīng)準(zhǔn)確、精煉、條理清楚、通俗幽默、生動(dòng)直觀，而作為數(shù)學(xué)教師的語言還應(yīng)具有理論性、抽象性、邏輯性等特點(diǎn)．因此數(shù)學(xué)教師更應(yīng)加強(qiáng)語言的修養(yǎng)．

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