2013年29期
刊物介紹
本刊是中國外語教學期刊質(zhì)量檢測網(wǎng)絡入網(wǎng)刊物，為國家新聞出版總署與國家教育部聯(lián)合檢測質(zhì)量優(yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學性、知識性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學生英語
教學理論與實踐
- 探究多途徑教學方法 全方位提高教學效果
- 初中英語書面表達中常見錯誤及對策
- “生本教育”下的英語聽力教學
- 初中英語教學方法淺談
- 高中英語閱讀教學必須授之以漁
- 試論情感態(tài)度教育在高中英語教學中的創(chuàng)新應用
- 中學英語教學如何實現(xiàn)課堂教學生活化
- 關于高中英語詞匯有效教學方法的思考——一節(jié)詞匯公開課的反思
- 高效復習策略之一：學生自主復習策略
- 淺談初中生英語大聲朗讀習慣的培養(yǎng)
- 關于高中英語閱讀課中詞匯教學方法的研究
- 提高中學生英語閱讀理解能力的幾點“絕活”
- 在英語教學中培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)
- 論高中英語教學中語感的培養(yǎng)
- 初中英語互動教學模式探討
- 英語閱讀課“三疑三探”教學模式的有效實施
- 淺談高中生英語自主學習與合作探究能力的激發(fā)和培養(yǎng)
- 論詞塊理論在高中英語詞匯教學中的運用
- 芻議初中英語生活化教學的探索
- 如何提高高中英語教學中學生主體能動性的發(fā)揮
- 淺談高中英語課堂教學的導入策略
- 淺談提高農(nóng)村小學英語教育的有效策略
- 初中英語教學中詞塊及積累鞏固方法分析
- The Review of Attributive Clause