2019年19期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅(jiān)持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時(shí)代的前列。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
教學(xué)參謀
- 橫看成嶺側(cè)成峰，多種思維離心率
——2019年全國(guó)卷Ⅰ理第16題 - 三角求值方法多，等價(jià)變換最關(guān)鍵
——2019年全國(guó)卷Ⅱ三角求值題 - 基于直觀想象的數(shù)學(xué)高考*
——以2019年全國(guó)高考數(shù)學(xué)選擇題為例 - 談立體幾何教學(xué)中需要強(qiáng)化的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 走近參數(shù)范圍，探析方法視角
- 拋物線的阿基米德焦點(diǎn)三角形問題及其應(yīng)用*
- 例談分類討論思想在高考函數(shù)壓軸題中的滲透
- 如何在解題教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)
- 解析構(gòu)造函數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 例說(shuō)多變量問題的處理策略
- 巧借橢圓結(jié)論，妙解數(shù)學(xué)問題
- 以數(shù)列證明問題為例談邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)
- 曲線相切問題初探
- “隱圓”顯示，問題自解
- 從求解過程看高考解答題中壓軸題的求解策略
- 一道競(jìng)賽題的推廣
- 一道高三模考題的解法探究
- 淺談二元或多元函數(shù)不等式證明問題
- 一堂異面直線距離的代數(shù)求法探究課
- 重要不等式變式的推廣及應(yīng)用*
- 談高考中雙變?cè)钪殿}的破解
- 數(shù)形結(jié)合 避繁就簡(jiǎn)
——借助函數(shù)的凸凹性巧解一類不等式的參數(shù)問題 - 高中數(shù)學(xué)常用思想方法舉隅
- 聚焦變式，激發(fā)思維
- 與相等值點(diǎn)坐標(biāo)有關(guān)的范圍問題
- 漫談解析幾何問題的解題策略
- 例談利用切線解決不等式問題
數(shù)壇在線
- 一次模擬聯(lián)考中的文理科導(dǎo)數(shù)綜合題命制過程
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“美妙課堂”教學(xué)模式探究
- 高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)的再思考
- 探究阿波羅尼斯圓的數(shù)學(xué)文化價(jià)值*
- 踐行生本，有效教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生活動(dòng)應(yīng)有“形”有“色”
- 引導(dǎo)高中生積累數(shù)學(xué)“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“一題多解”對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)“問題鏈”設(shè)計(jì)“三基點(diǎn)”
- 基于基本概念的高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 建構(gòu)互動(dòng)、留白、開放的課堂教學(xué)的思考