2018年20期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時代的前列。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
- 過程教育下“平方根”教學(xué)的實踐性解讀
- 常教常新，不思何來
——蘇科版七年級下“9.4乘法公式（2）”反思 - 探究奇妙的“黃金三角形”*
——基于微課理念下的教學(xué)設(shè)計與思考 - 乘法公式單元教學(xué)起始課教學(xué)研究
- 中考微專題教學(xué)：由淺及深與同類跟進(jìn)
——以拋物線“內(nèi)接三角形”問題為例 - 思維生長，追求自然與必然
——以“分式章首課”教學(xué)設(shè)計為例 - 例談初中數(shù)學(xué)中問題轉(zhuǎn)化思想的有效運用
- 貼近目標(biāo)精選例、習(xí)題，訓(xùn)練眼力聚焦判別式
——“一元二次方程根的判別式”同課異構(gòu)研討 - 實踐“三有課堂”的思考
考試研究
- 精選基本圖形，研發(fā)“一圖一課”
——以“對角互補(bǔ)四邊形”微專題復(fù)習(xí)課為例 - 探究式復(fù)習(xí)：提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效方法*
- 選好題材 關(guān)注考點 落實核心素養(yǎng)
——以一節(jié)中考復(fù)習(xí)課“一次函數(shù)的應(yīng)用”教學(xué)為例 - “根的判別式”：無處不在又神通廣大
——以一節(jié)高中自招考試專題復(fù)習(xí)課為例 - 聚焦主題研發(fā)課例，同類跟進(jìn)即時反饋
——以“區(qū)間求最值”專題復(fù)習(xí)課為例 - 研發(fā)“微專題”：讓中考復(fù)習(xí)老歌新唱
- 讓中考復(fù)習(xí)課充滿探究味*
——從一節(jié)“尺規(guī)作圖作平行線”課例談起
數(shù)壇在線
教學(xué)參謀
- 例談中考數(shù)學(xué)幾類規(guī)律探索型問題*
- 深刻理解“邊角關(guān)系”，“高觀點”下貫通思路
- 從一道中考題談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 從一道中考題看概率問題事件分析的重要性
- 注重幾何推理 彰顯思維深度
——對2018年湖州卷第23題的解答分析與教學(xué)啟示 - 識別特殊圖形“破題”，重視經(jīng)典問題教學(xué)
——2018年“北、上、廣”中考卷幾何綜合題導(dǎo)向分析 - 解法多樣，精彩呈現(xiàn)
——廣東省2018年中考數(shù)學(xué)第24題評卷分析及啟示 - 精心預(yù)設(shè)“一題一課”，同類再練反饋效果*
——以2018年泰州卷壓軸題教學(xué)為例 - 立足課程標(biāo)準(zhǔn) 引領(lǐng)核心素養(yǎng)
——2018年安徽中考壓軸題賞析 - 從繁雜“超標(biāo)”解法走向簡明直觀思路
——一道壓軸題“網(wǎng)傳”解答的商榷與教學(xué)建議 - 模型歸一，玩轉(zhuǎn)概率
- 改編題組漸次呈現(xiàn)，對話追問促進(jìn)理解
——以2018年兩道圖形翻折中考題教學(xué)為例 - 一道中考壓軸題的多種解法與教學(xué)思考
- 函數(shù)應(yīng)用題解題策略的探討分析
- 一道中考壓軸題的來龍去脈
- 關(guān)注倍角模型，破解中考壓軸題*
——等腰三角形中的兩個倍角關(guān)系模型在解題中的應(yīng)用