2014年9期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料
生物學(xué)教學(xué)研究與實踐
- 實驗課堂的“論證”策略在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中的運用
- 微探究在生物課堂教學(xué)中的實踐
- 生物課堂教學(xué)結(jié)尾的設(shè)計
- 借鑒“SMART原則”有效開展探究實驗教學(xué)活動
- 通過模型建構(gòu)打造生物高效課堂
- 生物教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情景的場景類型及其特征
- 例析活動單編制及教學(xué)評價
- 例談ATDE模式在生物學(xué)實驗教學(xué)中的運用
- 也談在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點
- 初中生物實驗教學(xué)策略摭談
- 淺談基于思維導(dǎo)圖的生物課堂教學(xué)
- 失之東隅收之桑榆
- 手繪簡圖在血液循環(huán)教學(xué)中應(yīng)用
- “蒲公英種群密度的調(diào)查”微課制作及評析
- 例談“單細(xì)胞生物”一節(jié)的概念教學(xué)策略