早期教育
- 2016年教育工作的主題:提高質量
- 經驗視野下幼兒園區(qū)域活動的轉變策略建議
- “四度”策略,提升幼兒園信息技術整合效能
- 美術活動中培養(yǎng)幼兒良好學習品質的策略
- 有關游戲和教學活動常見概念的辨析
——兼談區(qū)域、區(qū)域活動、游戲與課程的關系 - 幼兒角色游戲的有效性指導策略
- 2016年江蘇省學前教育重點工作
- 相聚溫暖南師 共謀課程建設
——高校學前教育專業(yè)課程與教學專題研修會(2015)會議綜述 - 面對挑食的孩子
- “我快站不住了”
- “羊村”里的那點事兒
- 冰的魔力
- “山洞”倒了
- 都是小畫家
- 孩子的“話外音”
- 借力家長資源 促進幼兒成長
- 曬場上的游戲
- 守時的較量
- 普惠性民辦幼兒園的內涵發(fā)展之路
- “一體四支撐”教研模式的實踐
- 閱讀節(jié)伴幼兒快樂成長
- 十級傷殘賠10萬,幼兒園須把牢安全關
- 授之以漁,指導青年教師專業(yè)成長
——以中班韻律活動“小雨和花”教研活動為例 - 回歸兒童本源設計教學活動
——以中班健康活動“牙蟲快走開”教研為例 - 大班語言活動:尋找失落的一角
- 大班數學活動:交換市場
- 大班體育活動:闖關游戲
- 中班親子活動:袋袋樂
- 從“公共閱讀室”到“公共悅讀室”
- 開展面塑活動,發(fā)展幼兒多種能力
- 繪畫活動中幼兒的“六大解放”
- 尋寶記
- 小小失物招領箱
- 《讓幼兒都愛聽你說
——幼兒教師說話的藝術》推介 - 《美與幼童
——從嬰幼兒看審美發(fā)生》讀書小感 - 討論:“學習故事”理念和實踐影響下的集體學習活動(續(xù))