江蘇省海門市蓓蕾幼兒園　薛紅艷　袁躍娟

?

中班親子活動：袋袋樂

江蘇省海門市蓓蕾幼兒園薛紅艷袁躍娟

設(shè)計思路

主題活動“一物多玩”在我們班已經(jīng)開展了近兩個星期，孩子們創(chuàng)造的火花被大大激發(fā)，盒子、瓶子、報紙、紙杯都成了他們百玩不厭的玩具，不經(jīng)意間垃圾袋也成了他們關(guān)注的對象。我及時捕捉到孩子們的這個興趣點，生成了又一個主題活動“好玩的垃圾袋”。“袋袋樂”是這個主題活動中的一個親子活動。

活動目標

1.幼兒利用垃圾袋進行跑、跳、投、拋等多種活動，在一物多玩中體驗親子游戲帶來的快樂。

2.讓家長體驗生活中的各種材料都可以變成好玩的玩具，增強環(huán)保意識。

活動準備

彩色垃圾袋，繩子，有關(guān)垃圾袋用處的PPT，輕快的音樂。

活動過程

一、引入游戲——出示垃圾袋做成的花朵

師：這是什么呀？猜猜這么漂亮的花是用什么做的呢？我們一起睜大眼睛仔細看，變變變，是什么？原來這朵花是用垃圾袋做成的。

（用垃圾袋制作的玫瑰花一下子吸引了家長和孩子們的注意，孩子們紛紛猜測玫瑰花的制作材料。教師以變魔術(shù)的方式，將卷著的花朵慢慢拉開，答案自然揭曉了）

二、嘗試游戲——親子自由玩垃圾袋

師：垃圾袋還很好玩呢！今天我們和媽媽一起用垃圾袋做游戲?，F(xiàn)在請小朋友和媽媽到籃子里每人拿一個袋子，找個空地方先玩一玩，看看誰的玩法最多最有趣。

親子第一次玩，教師巡回觀察。（3分鐘音樂）

（拿著垃圾袋，家長和孩子想出了不少玩法，有的把垃圾袋卷成長長的繩子，玩起了揪尾巴游戲；有的把垃圾袋展開，讓孩子貼在胸前向前跑；還有的把垃圾袋迎風一兜，再在袋口打個結(jié)，變成了垃圾袋氣球……）

三、推動游戲——集體討論后再次探索

1.集體交流。師：垃圾袋好玩嗎？誰來說一說剛才你們是怎么玩的？

2.親子嘗試玩垃圾袋氣球。師：哇！原來垃圾袋還可以變成氣球，肯定很好玩。袁老師也來玩一玩。拋氣球嘍，真好玩。垃圾袋氣球除了拋，還可以有很多玩法，孩子們和媽媽去玩一玩吧。

親子第二次玩，教師巡回觀察。（3分鐘音樂）

師：玩得開心嗎？你們是怎么玩的？誰愿意和媽媽一起玩給大家看。

師：你們真厲害，想出了這么多玩法。

（垃圾袋變成氣球的玩法引起了家長和孩子們的濃厚興趣，教師及時將這一玩法推薦給大家，家長和孩子們都玩得不亦樂乎。有的想到了頂氣球；有的玩起了踢氣球；還有的家長把垃圾袋氣球高高舉起，和孩子玩起了“摘果子”游戲）

四、推進游戲——親子合作創(chuàng)新玩

師：老師還為你們準備了一些繩子，有長的、有短的。繩子和你們手中垃圾袋變成的氣球合在一起又可以怎么玩，一起試試、玩玩吧。

親子第三次玩，教師巡回觀察。（3分鐘音樂）

師：小朋友和媽媽們玩得都很開心，我們一起來看看老師拍的照片。他們是怎么玩的呀？

師：大家玩出了這么多花樣，真的很贊！

（老師提供長短不一的繩子，讓家長和孩子們再次探索垃圾袋的更多玩法，這無形中給了家長啟示：不同材料的組合，能創(chuàng)造出更多好玩的游戲）

五、升華游戲——親子“踩氣球”

師：看來小朋友和媽媽都很聰明哦，想不想讓這些垃圾袋氣球變得更好玩？

師：看老師給你們帶來了什么游戲？（觀察踩氣球的圖片）玩這個游戲要做什么準備？（把氣球扎在腿上）現(xiàn)在就請媽媽和孩子們一起來準備吧。

師：我們除了要去踩別人的氣球，還要保護好自己的氣球哦，看誰最厲害。現(xiàn)在就讓我們隨著音樂一起踩氣球吧。

（全體家長和孩子共同參加的“踩氣球”游戲，讓活動的氣氛達到了高潮）

六、拓展游戲——了解垃圾袋的更多用處

師：請把踩破的垃圾袋放到前面的籃子里。剛才我們把垃圾袋變成的氣球都踩破了，那這些垃圾袋還有用嗎？可以做什么？我們一起來看看這些垃圾袋做成了什么。（欣賞PPT）

師：原來垃圾袋這么有用，等會兒游戲時我們就用這些垃圾袋做手工吧。在我們周圍還有很多隨處可見的物品，如瓶子、盒子、報紙等，只要我們肯動腦筋，它們都可以成為我們的玩具。

（“踩破的垃圾袋還有用嗎？”老師的提問巧妙地將活動進行了拓展。借助PPT課件，打開了家長和孩子的思路）