2015年34期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學(xué)院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國(guó)職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來(lái)，它始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時(shí)代脈搏，貼近職教實(shí)際，聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn)，關(guān)注職教改革與發(fā)展，融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學(xué)和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺(tái)，是職教研究與教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學(xué)院（校）、成人教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 行業(yè)協(xié)會(huì)在企業(yè)參與職業(yè)教育制度建構(gòu)中的功能探討
- “用人單位對(duì)高職技能人才的需求”分析:主體、項(xiàng)目與程序
- 奧巴馬的職教情節(jié)與免費(fèi)職教政策
- 職校生心理資本與職校積極教育開發(fā)策略
- 職校生積極生命教育:內(nèi)涵、理念、實(shí)施
- 職業(yè)院校技能大賽選手選擇機(jī)制與心理指導(dǎo)策略
- 回顧、反思與應(yīng)對(duì):職業(yè)教育功能探究
- 美國(guó)高職教育教學(xué)的人文關(guān)照研究
——以美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)技術(shù)學(xué)院為研究個(gè)案 - 走向2020:歐盟職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)與未來(lái)趨勢(shì)
- 近年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育研究熱點(diǎn)知識(shí)圖譜分析
——基于學(xué)位論文的共詞分析 - 國(guó)外工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀與熱點(diǎn)
——基于文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜的分析 - 終身教育共同體的內(nèi)涵特征與構(gòu)建原則
——以社區(qū)教育資源優(yōu)質(zhì)化為視角 - 多贏促新生:農(nóng)民工培訓(xùn)的重要性和可能性新解
——基于勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角 - 從立法角度看瑞士政府在職業(yè)教育發(fā)展中的角色嬗變
- 德國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)探析
- 天津市高職院校聯(lián)盟化發(fā)展的SWOT分析及策略研究
- 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)職校普通文化課程演變歷程及其動(dòng)因分析
- 農(nóng)村職業(yè)教育適應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象之論
- 碩士層次中職師資培養(yǎng)模式研究述評(píng)與展望
- 懶惰的一代
- 職業(yè)教育管理的新視域
——《做一個(gè)勝任的校長(zhǎng):高職院校校長(zhǎng)勝任力研究》評(píng)介