2015年35期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國公開發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國家教委副主任王明達、勞動部副部長張小建、教育部職成司司長黃堯、勞動部就業(yè)培訓(xùn)司副司長劉康、原國家教委職教司司長劉來泉、中國職教學(xué)會副會長孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任本刊顧問。自1985年創(chuàng)刊以來,本刊堅持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗,促進職教研究,推動職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國3l個省(市、區(qū)),是我國最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機構(gòu)評為"全國中文核心期刊",并獲"全國優(yōu)秀職教期刊一等獎"、"江西省優(yōu)秀社會科學(xué)期刊獎"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 教學(xué)要走在發(fā)展的前面
- 中澳高職教師教學(xué)能力培養(yǎng)的比較研究
- 職業(yè)院校教師薪酬激勵機制存在的問題與對策研究
- 職校德育工作者的職業(yè)精神現(xiàn)狀分析及培育方略探究
- 立德樹人視域下民辦高職院校思想政治教育創(chuàng)新探討
- 論長征精神在高職教育中的德育價值
- 高職院?！皠?chuàng)客空間”運行機制的建構(gòu)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課路徑探究
- 文化傳統(tǒng)對職業(yè)教育的影響——基于英國和德國比較的視角
- 高職院校學(xué)生寢室文化建設(shè)研究
- 應(yīng)用型本科高校產(chǎn)學(xué)研合作的維度與路徑——20所地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗分析
- “3+4”分段培養(yǎng)的“2平臺+2模塊”課程體系研究——以中職、本科分段培養(yǎng)金融IT服務(wù)外包人才為例
- 基于職業(yè)能力的會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系完善研究
- 產(chǎn)教融合視野下高職藝術(shù)設(shè)計課程改革探索
- 高職教育科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究——基于會計人才培養(yǎng)視角
- 高職院校圖案設(shè)計課程改革研究——以吉祥圖案融入為例
- 高職院校建筑電氣課程實踐性教學(xué)改革探索
- 文化傳播語境下高職英語外譯教學(xué)原則分析——以服飾文化翻譯為例
- 校企協(xié)同推進現(xiàn)代學(xué)徒制的認識與思考
- 高職院校學(xué)生“教育自信”問題探析
- 淺談職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高職學(xué)報審稿專家在推進學(xué)院發(fā)展中的作用探討——從審稿專家?guī)旖ㄔO(shè)中得到的啟示
- 基于職業(yè)發(fā)展的中職藝術(shù)學(xué)生職業(yè)道德教育的思考
- 中高職一體化進程中政府干預(yù)適度性研究——以舟山市為例