2014年3期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導、面向全國公開發(fā)行的職業(yè)技術教育綜合性刊物。原國家教委副主任王明達、勞動部副部長張小建、教育部職成司司長黃堯、勞動部就業(yè)培訓司副司長劉康、原國家教委職教司司長劉來泉、中國職教學會副會長孟廣平等領導同志擔任本刊顧問。自1985年創(chuàng)刊以來,本刊堅持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗,促進職教研究,推動職教發(fā)展"的宗旨,注重科學性、指導性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國3l個省(市、區(qū)),是我國最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學等權威機構(gòu)評為"全國中文核心期刊",并獲"全國優(yōu)秀職教期刊一等獎"、"江西省優(yōu)秀社會科學期刊獎"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
教壇視點
- 職業(yè)教育專業(yè)教學的內(nèi)涵、模式與實施
- 我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究——基于中高職銜接、普職溝通的視角
- 論“做學教合一”課程模式的整合
- 回顧與展望：2013 年職業(yè)技術教育理論研究綜述——基于對2013 年人大復印報刊資料《職業(yè)技術教育》的統(tǒng)計分析
- 自我調(diào)節(jié)決策與職業(yè)路徑選擇——兼談其對職業(yè)教育的啟示
- 基于職業(yè)成熟度的高職院校職業(yè)指導改進路徑
- 我國虛擬學習社區(qū)研究回顧與展望
- 成人教育公共產(chǎn)品屬性的價值訴求
- 學習型城市評價指標體系的理論及構(gòu)建
- 市民化水平對農(nóng)民教育培訓意愿影響的實證研究
- 新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓芻議
- 專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的對接研究——以蘇中為例
- 高職院校與本科院校的專業(yè)銜接研究——基于高職院校與應用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)模式的視角
- 高職院校校內(nèi)“雙線并行”模式教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建和實踐
- 中高職課程銜接的著力點：知識、技能、素質(zhì)
- 從“宏”到“微”的高職院校課程教學方式轉(zhuǎn)變——基于金融專業(yè)國家教學資源庫建設的實踐
- 職業(yè)院校實踐教學體系的構(gòu)建綜述研究：基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角
- 汽車類專業(yè)校企互通實訓基地建設的探索與實踐
- 目標管理：高職學生頂崗實習管理的科學之路
- 澳大利亞行業(yè)主導職業(yè)教育發(fā)展的機制及其啟示
- 中加職業(yè)教育經(jīng)費投入比較研究