2015年1期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
- TPCK與基礎(chǔ)英語現(xiàn)代信息化教學(xué)研究
- 體裁分析閱讀策略對高中英語閱讀成績影響的實驗研究
- 農(nóng)村高中生態(tài)課堂的實踐與探索
- 培養(yǎng)高三學(xué)生課后英語自主合作學(xué)習(xí)能力的研究
- 淺談英文報刊閱讀對高中生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 高中生英語偏科原因及解決方法初探
- 中學(xué)生英語寫作中詞匯運用問題及其誘因初探
- 高中英語語法教學(xué)策略解析
- 巧用文本特征提高預(yù)習(xí)效率
——初中英語閱讀課預(yù)習(xí)策略的探討 - 評價視角指導(dǎo)下的八年級英語寫作訓(xùn)練
- 高中英語課外閱讀有效性初探
- 基于必修教材話題優(yōu)化高中英語選修閱讀
- 以故事為媒介，讓高中英語閱讀課詞匯教學(xué)充滿情趣
- “三步”閱讀法，探究高中英語課文教學(xué)
- 高中英語詞匯有效教學(xué)的實踐
- 淺談句際關(guān)系在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于實施初中英語反思性教學(xué)的調(diào)研報告
——以株洲市荷塘區(qū)為例 - 海南省攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目測評結(jié)果報告
- 選修課程的開發(fā)與開設(shè)：機遇與挑戰(zhàn)并存
——浙江省高中英語學(xué)科基地培育學(xué)校赴上?？疾靾蟾? - 高考英語中定語從句的考查要點簡析
- 從廣東高考英語“讀寫任務(wù)”看學(xué)生英語篇章思維能力的培養(yǎng)
- 探討湖南高考聽力填空題的命題特點和應(yīng)試策略
- 初中英語“以評促教、評教結(jié)合”之路的實踐與探索
- 從高考閱卷的角度談高中英語寫作
- 高考英語山東卷閱讀表達試題剖析與答題模板歸納
- 高考英語閱讀理解備考對策研究
- 2014年吉安市中考英語試卷主觀性試題分析及教學(xué)建議
- 如何提高初中英語單元測試卷的內(nèi)容效度
- 自我評價學(xué)習(xí)策略在高中英語寫作課中的應(yīng)用
- 如何讓高中英語教學(xué)變得更有效
- 基于情境的高三英語詞匯復(fù)習(xí)探究
——以一堂詞匯復(fù)習(xí)公開課為例 - 以一次比賽課經(jīng)歷談初中英語聽說課的有效教學(xué)
- What is life?教學(xué)設(shè)計
- 淺析高中英語課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的策略
- 關(guān)于高中英語作業(yè)教學(xué)的點滴思考
- 優(yōu)化高中英語作業(yè)布置之我見
- 情景教學(xué)法在英語口語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極開設(shè)第二課堂，為英語教學(xué)再創(chuàng)輝煌
- 高中英語短篇小說閱讀教學(xué)新嘗試
- 如何利用教材進行寫作訓(xùn)練
- 運用有效策略激活詞匯教學(xué)
- 談初中英語作業(yè)評價的創(chuàng)新實踐
- 高中英語閱讀策略訓(xùn)練對學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)的影響
- 中學(xué)英語教師閱讀教學(xué)研究叢書
- 中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會“十二五”規(guī)劃課題