吳秀梅

摘 要：受管理、技術以及建設資金等的影響，高校外語語音室建設普遍存在一些問題，這些問題嚴重影響了高校外語教學工作的開展。本文主要分析了當前高校外語語音室建設存在的問題以及具體的解決措施。

關鍵詞：高校；外語語音室；建設現(xiàn)狀；優(yōu)化策略

在科學技術的影響下，高校外語教學手段也有了很大的變化，語音室等多媒體教學方式極大的降低了高校外語教學難度，同時也有效提高了教學效率，但語音室的建設也讓外語的教學環(huán)境、教學模式等有了很大的改變，而與這些改變相伴而生的，是在管理、師資、技術等方面出現(xiàn)的問題，這些問題在反應語音室建設不足的同時也阻礙外語教學工作的開展，必須加以解決。下文首先分析了高校語音室建設存在的問題，其次探討了解決措施。

一、高校外語語音室建設現(xiàn)狀

（一）語音室環(huán)境枯燥

外語教學是高校教學工作的重要組成部分，現(xiàn)代社會也要求高校學生必須具備一定的英語應用能力，尤其是隨著多媒體等科學技術的發(fā)展，外語更顯示出其在社會各領域中的重要性。但以往的外語教學以課堂講授為主，學生被動接受，學習積極性不高，學習效率也就較低，為有效彌補課堂教學模式的不足，許多高校開始著手建設外語語音室，希望通過對多媒體等科學技術的應用改變當前的外語教學現(xiàn)狀，但高校在建設外語語音室的過程中，又走入了另一教學誤區(qū)，即語音室教學環(huán)境枯燥單一，仍無法有效調動學生的積極性與主動性。應設備使用需要，多數(shù)語音室均將深色、暗色作為語音室的主色調，而深色暗色等顏色會給學生一種壓抑、煩悶的感覺，在這樣的環(huán)境下，學生很難會有一個積極向上的心態(tài)去應對學習，其次，在語音室的布局方面也過于模式化，學校的語音室基本是統(tǒng)一格局，較為枯燥呆板。

（二）語音室設備老化

語音室設備雖不是一次性設備，需要經(jīng)常維修保養(yǎng)與更換，才能確保設備的順暢運行，但當前多數(shù)高校的語音設備局存在老化嚴重的問題，許多高校在建室初期為語音室配置一批硬件軟件，便不再進行更換，但是在科學技術飛速進步的今天，多媒體設備也在不斷的更新?lián)Q代，教學軟件也在同步發(fā)展，多年前的老舊設備并不能滿足現(xiàn)代化的教學需求，如果不及時更換教學設備軟件，就會讓外語語音室失去實際的教學意義，也會嚴重影響外語教學的開展。

（三）語音室管理力度不足

近年來多種信息化技術均被廣泛應用于教學活動，高校教學模式已經(jīng)步入現(xiàn)代化階段，外語語音室也普遍存在于各個高校，并應教學需要，多媒體設備、教學設備也會不斷的更新更換，這就為高校的管理工作增添了許多難度，事實上，近年來許多高校也普遍出現(xiàn)了設備管理人員不足等問題。其次，高校語音室設備管理是一項專業(yè)性高，技術性強的工作，需要設備管理人員具備充分的專業(yè)理論基礎與精湛的設備管理維修技術以及熟練的計算機應用技能，才能有效落實設備管理工作，但當前多數(shù)高校均未能組建起一支高技能、高素質的設備管理隊伍，使得外語語音室得不到妥善的管理。另外，教師、學生在使用語音室的過程對設備造成的破壞也是較大的，教師沒有熟練掌握計算機設備的應用技巧，讓教學資源得不到充分的利用，學生在沒有教師的指導下私自使用教學設備，或是惡意破壞設備，均會造成設備的過度消耗。

二、高校語音室建設優(yōu)化策略

（一）優(yōu)化語音室環(huán)境

學習環(huán)境對學習效率有直接影響，在單調、壓抑的學習環(huán)境下，學生很難有一個好心情去開始一天的學習，學校效率也必定難以提升，這也違背了高校語音室建設的初衷，因此高校要想優(yōu)化語音室建設，提升教學效率，就必須要從美化語音室環(huán)境開始。改變以深色、暗色為主的色調，在語音室內多增添一些明亮的顏色，例如將房間的墻壁刷成白色或淺綠色等，同時在語音室添加淺色窗簾，在窗戶、講臺等地方擺放一些綠色植物，通過明亮的顏色有效調節(jié)語音室壓抑、沉悶的氣氛，為學生創(chuàng)造一個舒適、和諧的學習環(huán)境。

（二）加強設備管理

科學技術飛速發(fā)展，各類教學設備、教學軟件的更新速度也極快，老舊的多媒體設備不能滿足現(xiàn)代化的教學需求，因此高校優(yōu)化外語語音室建設的第二條策略就是要加強設備管理，確保多媒體設備能在外語教學工作中派上用場。首先，高校應及時更新校內語音室的多媒體設備，將失去作用的設備及時清除，為語音室購進新型多媒體設備。其次，要做好設備的維修保養(yǎng)工作，為此就需要學校根據(jù)語音室建設情況，制定合理的設備維護規(guī)劃，要求設備管理人員嚴格按照制度落實設備的維護與管理工作，不定期檢查設備，對存在故障的設備及時上報維修，確保設備的順暢運行，并做好設備的維修養(yǎng)護工作，經(jīng)常打掃語音室衛(wèi)生，降低粉塵對設備的影響，并做到日常保養(yǎng)設備，提何設備的使用性能。另外，做好設備的升級管理，設備管理人員及時對設備的網(wǎng)絡、信息、軟件等進行維護與升級，確保設備能滿足各種教學課件的播放需求。

（三）做好人員培訓，提升設備使用效率

人員培訓必須從兩方面著手進行：語音室管理人員、教師。只有通過對語音室管理人員以及使用人員的培訓，才能確保語音室設備能物盡其用，更好的為高校的外語教學工作服務。首先是對語音室管理人員的培訓，組建一支語音室管理隊伍，聘請相關專家對管理人員進行培訓，通過培訓學習，確保管理人員數(shù)量掌握各項設備維修養(yǎng)護、升級管理技能，能熟練掌握語音室設備的操作程序，具備較強的應用計算機軟硬件的能力。其次，是對教師的培訓，定期組織外語教師參加語音室培訓，確保教師能熟練操作語音室設備，能靈活解決教學過程中的各項突發(fā)事故，例如當設備出現(xiàn)輕微故障時，能及時找出原因并妥善解決，避免延誤教學工作。

三、結語

綜上所述，合理利用高校語音室，能有效提升教學效率，因此高校應落實語音室維護管理工作，落實對語音室的維護與改造，讓語音室更好的為外語教學工作服務。

參考文獻

[1]李航.高校外語語音室的建設和管理的問題及其對策[J].廣西師范學院學報，2004，25（4）：154-156.

[2]孟凡蘭.高校外語語音室建設存在的問題及對策分析[J].當代教育實踐與教學研究，2017（4）.