閱讀(教學(xué)研究)
教學(xué)實踐
- 統(tǒng)整細(xì)化 學(xué)以致用
- 探索語言訓(xùn)練和智力培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一
- 追求整本書閱讀教學(xué)的有效性
- 巧用提問:深化圖畫書閱讀教學(xué)的內(nèi)涵
- 在真實的課堂教學(xué)活動中為仿寫鋪路架橋
- 牽一發(fā)而動全身,創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂教學(xué)的主線
- 繪本閱讀中的詞匯教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)命題的思維導(dǎo)向
- 巧用課后習(xí)題,推進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 淺談統(tǒng)編版教材中的組詩教學(xué)
- 基于兒童立場,構(gòu)建貼近兒童的小古文教學(xué)模式
- 審辯:《水滸傳》好漢形象鑒賞
- 以文“化”境,提升兒童閱讀素養(yǎng)
- 小孩兒王子辰
- 黃海軍:讓書籍走進(jìn)學(xué)生的生命