2018年34期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
語文
數(shù)學(xué)
其他學(xué)科
- 讓課堂在觀察與思辨中“增值”
——基于個(gè)體差異性的高年級(jí)英語課堂觀察 - 基于大概念的小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)策略探微
——以《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》為例 - 依托繪本心理課幫助低年級(jí)學(xué)生管理情緒
——以繪本心理課《生氣湯》為例 - 芻議書法教學(xué)中“頓筆”策略
——例談書法四年級(jí)下冊(cè)《三點(diǎn)水》教學(xué)中的“讓”與“引” - 著眼課內(nèi)，挖掘周邊，緊跟潮流
——淺談培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的策略 - 論節(jié)奏練習(xí)興趣的有效激發(fā)
- 思辨力:開啟學(xué)生智慧之門
——淺談小學(xué)品德課中學(xué)生思辨力的培養(yǎng)策略
- 名師教學(xué)風(fēng)格與名師工作室建設(shè)的研究
- 問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)：從理念走向行動(dòng)
- “課堂轉(zhuǎn)型”中的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式探究
- 深度學(xué)習(xí)：教學(xué)變革的時(shí)代呼喚
——全國小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”研究聯(lián)盟成立大會(huì)暨首屆教學(xué)研討會(huì)綜述 - 活動(dòng)“有形”，建構(gòu)“無聲”
——用“設(shè)計(jì)”成就兒童深度學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考 - 深度學(xué)習(xí)：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
——《三角形的三邊關(guān)系》一課的教學(xué)實(shí)踐與思考 - 深度學(xué)習(xí)，從核心問題開始
——以《分?jǐn)?shù)的意義》一課為例談?wù)劵诤诵膯栴}展開深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考 - 用教師的“退”，成就學(xué)生的“進(jìn)”
——以《可能性》一課為例談?wù)勍七M(jìn)深度學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)策略 - 深度學(xué)習(xí)怎樣才能“走深”
——由全國小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”研究聯(lián)盟首屆研討會(huì)課例引發(fā)的思考 - 2018年總目錄
- 優(yōu)質(zhì)教學(xué)的特征