2024年37期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究(理綜)
A版
- 新時(shí)期班主任的角色定位
- 高職院校信息化理論研究和實(shí)踐進(jìn)展
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)
- 探究核心素養(yǎng)背景下的高中體育多元化教學(xué)策略
- 小學(xué)語文跨學(xué)科整合構(gòu)建高效課堂的策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文中的應(yīng)用策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文教、學(xué)、評(píng)一體化的有效策略
- 生活化高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)的有效策略
- 對(duì)故事教學(xué)法提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的探索
- 勞動(dòng)教育融入小學(xué)語文課堂標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)中的實(shí)踐路徑
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略
- 基于游戲活動(dòng)的幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施策略探討
- 基于小學(xué)語文綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文信息化教學(xué)
- 小學(xué)語文大單元教學(xué)與跨學(xué)科融合的探索與實(shí)踐
- 信息化背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的評(píng)估體制
B版
- 項(xiàng)目化教學(xué)在科學(xué)課程中的實(shí)踐
- 淺談如何將化學(xué)史融入化學(xué)課堂
- 淺析自主課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 標(biāo)準(zhǔn)入手 規(guī)范入心
- 探析“生本課堂”理念下的概念教學(xué)策略
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的探究
- “雙減”背景下化學(xué)訓(xùn)練案的編制與使用策略研究
- 善于利用錯(cuò)題，探尋小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 《如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談“情感交往”型教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 探究讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 淺談《幾何畫板》對(duì)初中幾何教學(xué)的促進(jìn)作用
- 激發(fā)初中物理后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析