2022年35期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術研究；深化理論創(chuàng)新，服務社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術學校教師、企業(yè)與科研機構人員。
新教育
視野
- 新時代青少年要做有家國情懷意識形態(tài)的踐行者與維護者
——《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》初中分冊課堂教學思考 - 譯林版小學英語教育“課程思政”的教學研究與實踐
- “雙師”“雙增”促“雙減”
- “雙減”背景下小學綜合實踐活動層次性作業(yè)的探索與運用
- “雙減”背景下數(shù)學作業(yè)設計新探索
- “雙減”背景下,結合五育并舉的初中數(shù)學課堂教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”數(shù)據(jù)分析策略
- 基于素養(yǎng)提升的小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)英語批判性思維能力的研究
探索
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)的措施探討
- 淺析小學數(shù)學“主題式學習”構建策略
- 落實語文要素，提升學生閱讀質(zhì)量
- “精加工”理論下建構物理精準課堂的研究
- 代數(shù)思維在小學數(shù)學教學中的多點滲透
- 初中語文命題發(fā)展趨勢探析
- 初中科學大概念教學實踐探析
- 網(wǎng)絡課程“思政”性建構芻議
- 巧用錯誤資源，實現(xiàn)變“教”為學
- 雙線并進促探究
——聚焦六大關鍵要素，提升科學教學質(zhì)效 - 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用探析
- “微積累”讓語文課堂充滿無限張力
——以部編版六年級語文上冊《丁香結》為例 - 海南中小學教師懲戒權的實證考察
- 運動實踐下開展排球游戲教學的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂，知識重啟
——翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中地理教學中的應用 - 初中化學教學中“證據(jù)推理”素養(yǎng)的培育
——以“碳和碳的氧化物”復習為例 - 面向小學低年級的語文課堂“增效減負”策略探析
- 探究新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新性研究
- 指向思維品質(zhì)的高中英語閱讀教學探尋
- 小學語文低段故事類課文教學策略探析
- 動手操作，讓學生實現(xiàn)“真理解”
- 活動理論在綜合實踐教學中的應用與研究
- 初中物理綜合實踐活動生活化的教學探索