2022年15期
現(xiàn)代英語
教學研究
- “課程思政”有效融入英語MTI課程教學途徑探索
- 高校商務英語專業(yè)課程實踐教學路徑創(chuàng)新
- “產出導向法”在?高級英語?課程教學改革與設計中的實踐探索
- 基于學生需求分析的大學英語教學策略研究
——以經(jīng)管專業(yè)為例 - 線上線下混合式教學模式下外國文學類課程思政建設的理論思考與實踐
——以“英美名著選讀”課程為例 - 基于“多元雙導向法”大學英語創(chuàng)新教學模式的實證研究
- “課程思政”視角下的?外貿函電?教學探索
- 概念隱喻與英語寫作教學研究綜述
- STEAM教育理念下商務英語專業(yè)雙師型教學模式研究
- 擴展意義單位框架下大學英語詞匯教學的應用探索
- 任務驅動教學法在物流專業(yè)英語課堂教學中的應用探究
- “美好生活看信陽”愿景下的大學英語教學中的思政教育
- ARCS動機模式在大學非英語專業(yè)閱讀教學中的應用與研究